СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.645▲ 1,1 %+7 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.3 419▼ 6,5 %было 4 052
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.88▲ 261,3 %было 27
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.251▼ 19,5 %было 312
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.38,9 %▼ 9,9 п. п.пунктир — было 48,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,57 %▲ 1,9 п. п.
было 0,67 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,1▲ 27,9 %было 1,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 20 окт 2026−1 самая большая убыль · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
3 419просмотров за период▼ 6,5 %
Средний охват поста — 251 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,57 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,9 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 07:33 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
✨ «Друзья мои, прекрасен наш лицей!» Сегодня в нашем родном МБОУ лицее № 3 произошло по-настоящему важное, яркое и волнующее событие — «Посвящение первоклассников в лицеисты!» Совсем недавно, каких-то пару месяцев назад, наши малыши робко переступили порог школы. А сегодня они с гордостью приняли свое первое серьезное звание — ЛИЦЕИСТ! Ребята успешно прошли первые школьные испытания, показали, как умеют дружить, разгадывать сложные загадки и поддерживать друг друга. Под чутким руководством своих первых наставников они дали торжественную клятву: прилежно учиться, уважать учителей и беречь традиции нашей лицейской семьи. Мы с радостью и гордостью приветствуем в нашей дружной команде: 1 «А» класс и их классного руководителя Милаш Галину Рафкатовну! 1 «Б» класс и их классного руководителя Галкину Юлию Владимировну! 1 «В» класс и их классного руководителя Огнерубову Оксану Шамшадиновну! 💫💫💫💫Дорогие лицеисты! Пусть этот путь в мире знаний будет легким, интересным и полным удивительных открытий. Верьте в свои силы, стремитесь к вершинам и помните: теперь вы — часть большой истории лицея № 3. Поздравляем ребят, педагогов и, конечно же, родителей с этим прекрасным праздником! В добрый путь, лицеисты! 🎓❤️
📚 Неделя русского языка и литературы набирает обороты!
🔥Сегодня эстафету от пятиклассников приняли учащиеся 6 В класса. Ребята принесли иллюстрации для участия в конкурсе рисунков "По страницам любимых книг". Спасибо шестиклассникам за активность и творческий подход!
20 октября в нашей школе состоялась важная беседа для шестых классов, которую провела социальный педагог Елизавета Витальевна Баранник.
❗️Тема встречи была очень серьезной и актуальной: «деструктивное поведение, идеология терроризма и экстремизма, а также вопросы вербовки детей и профилактика суицидального поведения среди подростков.»
👩🏫 Что узнали дети:
На встрече Елизавета Витальевна объяснила, что деструктивное поведение может принимать разные формы, и очень важно понимать, как его распознать. Она поделилась рядом примеров, чтобы помочь ребятам осознать, как избегать таких ситуаций и защищать себя и своих друзей.
❗ Идеология терроризма и экстремизма:
Елизавета Витальевна рассказала о том, как некоторые группы могут пытаться вербовать молодежь и как важно быть осторожными с различными идеологиями, которые могут внедряться в умы подростков. Дети узнали о признаках, на которые стоит обращать внимание, и о том, как можно сообщить взрослым о своих опасениях.
💬 Профилактика суицидального поведения:
Особое внимание было уделено вопросу профилактики суицидального поведения. Елизавета Витальевна объяснила, как важно говорить о своих чувствах и делиться проблемами, а также как поддерживать друзей, которые могут испытывать трудности.
🙏 Заключение:
Беседа вызвала у наших учеников много вопросов и дискуссий. Мы надеемся, что информация, полученная на встрече, поможет им быть более осведомленными и внимательными к себе и окружающим.
Роковой выстрел у подножия Машука: к 185-й годовщине памяти Михаила Юрьевича Лермонтова.
Жизнь великого поэта оборвалась на дуэли в Пятигорске, у подножия горы Машук, от пули Николая Мартынова. Поэту было всего 26 лет. Он не дожил до своего двадцатисемилетия каких-то три месяца... Для каждого из нас Лермонтов начинается еще в детстве со строк о «белеющем парусе одиноком» или сказочной «Русалки». Позже, в средних и старших классах, мы открываем для себя совершенно другого Михаила Юрьевича — глубокого философа, бесстрашного офицера, автора «Бородина», «Мцыри» и первого в нашей литературе психологического романа «Герой нашего времени». Удивительно, как человек за столь короткий жизненный срок — четверть века с небольшим — успел сделать то, на что у других уходят десятилетия. Он прожил яркую, но полную драматизма жизнь: рано потерял мать, рос в разлуке с отцом, пережил ссылки на Кавказ за свои смелые стихи и прямоту. Но именно Кавказ стал его творческой колыбелью, подарив русской культуре потрясающие кавказские поэмы и пейзажи — ведь Лермонтов был не только поэтом, но и талантливым художником.
Весело и интересно началась неделя русского языка и литературы в 5А классе. Практически в полном составе ребята приняли участие в конкурсе рисунков "По страницам любимых книг". Здесь были представлены иллюстрации к "Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях" А. С. Пушкина, к русской народной сказке "Царевна-лягушка", к стихотворению М. Ю. Лермонтова "Парус" и многим другим.
Старт Недели русского языка: классика встречается с технологиями! 19 октября в нашей школе открылась Неделя русского языка и литературы. Этот день выбран неслучайно: именно сегодня отмечается Всероссийский день лицеиста — праздник творчества, дружбы и живого слова, вдохновленный первым выпуском Царскосельского лицея и Александром Пушкиным. В этом году учителя русского языка и литературы приготовили для нас настоящий сюрприз. Привычные школьные коридоры превратились в интерактивный литературный квест благодаря масштабному цифровому новшеству — QR-кодам с биографиями писателей.
Как это работает?
На стенах школы, дверях кабинетов небольшие плакаты с портретами классиков и необычными матричными кодами. • Сканируй в один клик: достаточно навести камеру смартфона на код. • Узнавай скрытые факты: вместо скучных энциклопедических статей вы попадете на интерактивные страницы. Там собраны редкие факты, архивные фотографии, аудиозаписи стихотворений и даже короткие видеоролики о жизни писателей. • Учись на ходу: теперь освежить в памяти биографию Гоголя, Толстого или Ахматовой можно прямо на перемене, просто достав телефон.
☝️‼️Памятка для родителей «Профилактика вандализма»
Уважаемые родители! Мы хотим напомнить вам о важности профилактики вандализма среди детей. Ведь дети учатся взаимодействовать с окружающим миром именно дома и в школе. Давайте вместе позаботимся о сохранении чистоты и порядка вокруг себя!
▌ Что такое вандализм?
Это умышленное повреждение имущества, нанесение вреда предметам и сооружениям без уважительной причины. К сожалению, иногда дети могут проявлять подобные поступки из-за любопытства, подражания сверстникам или недостаточного понимания последствий своего поведения.
▌ Как предотвратить вандализм?
✅ Разговаривайте: Объясняйте детям ценность вещей, почему важно бережно относиться к игрушкам, мебели, зданиям и природному окружению. ✅ Показывайте пример: Дети копируют поведение взрослых. Если взрослые относятся к вещам аккуратно и ответственно, дети будут поступать также. ✅ Организуйте досуг: Активные игры, творчество, прогулки помогают занять ребенка интересным делом и отвлечь его от разрушительных действий. ✅ Хвалите хорошее поведение: Поощряйте позитивные поступки вашего малыша словами поддержки и одобрения. ✅ Рассказывайте истории: Чтение книг и обсуждение ситуаций помогут ребенку лучше понять последствия своих поступков. Основные причины детского и подросткового вандализма заключены в следующем: Скука, желание развлечься, является психологическим фоном, на котором происходят многие правонарушения, молодежи, в том числе и вандализм. Мотивом является поиск острых ощущений и новых впечатлений.
Правовая ответственность Помимо уголовной ответственности за вандализм, когда содеянное не относится к уголовно-наказуемому деянию, лица,допустившие разрушительное поведение или причинившие своими действиями ущерб имуществу, привлекаются к административной и (или) гражданско-правовой ответственности. К родителям или лицам, их заменяющим, в соответствии со ст. 164 Кодекса об административных правонарушениях, применяются меры административного взыскания. Около нашего лицея построена Детская площадка для активного отдыха наших детей. Проговаривайте с детьми, что порча чужого имущества - влечет за собой неблагоприятные последствия. Давайте вместе сохраним комфортную и безопасную среду.
ПАМЯТКА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
❗Уважаемые ребята❗
ВНИМАНИЕ! Под доступные предметы бытового назначения могут быть замаскированы самодельные взрывные устройства.
В случае обнаружения бесхозных и подозрительных предметов (сумок, коробок, пакетов, портфелей, книг, радиоприемников, термосов, емкостей из-под напитков, электрических фонарей, мобильных телефонов и т.п.) в местах с массовым пребыванием людей НЕОБХОДИМО: 1.Оценить ситуацию и принять меры по недопущению людей (особенно детей) к месту нахождения подозрительного предмета. 2.Незамедлительно сообщить о находке сотрудникам милиции, либо в дежурную часть управления внутренних дел по телефону 02. 3.До прибытия сотрудников милиции принять меры к эвакуации людей из опасной зоны.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ! 1.Трогать предмет руками или касаться с помощью других предметов, открывать, разворачивать, перемещать с места на место обнаруженный предмет. 2.Пользоваться радиоаппаратурой, в том числе и сотовыми телефонами вблизи обнаруженного предмета. 3.Предпринимать меры по самостоятельному обезвреживанию обнаруженного предмета. НЕОБХОДИМО обращать внимание на подозрительных лиц и на авто-мобили, длительное время стоящие вблизи мест с массовым пребыванием людей.
✨Приобретая элементарные знания и умения, Вы сохраните жизнь себе и близким!
Сегодня, в понедельник, в нашем лицее прошли очередные «Разговоры о важном». Занятие было посвящено теме, которая объединяет поколения и просторы нашей необъятной страны — «История железных дорог России».
Ученики с 1 по 5 класс погрузились в мир стальных магистралей.
Для первоклассников это было настоящее чудо: они узнали, что когда-то люди путешествовали на лошадях неделями, а сегодня комфортный поезд домчит вас из Москвы во Владивосток! Ребята смотрели на макеты старинных паровозов и современных «Ласточек», удивляясь мощи инженерной мысли.
Ученики 3–5 классов обсудили не только даты (первая дорога в 1837 году!), но и смыслы:
🔹Созидательный труд: как тысячи людей строили пути через тайгу и горы, создавая инфраструктуру, которой мы пользуемся до сих пор. 🔹Единство страны: железная дорога — это «стальная нить», которая сшивает Россию воедино, от Калининграда до Тихого океана. 🔹Историческая память: роль поездов в годы Великой Отечественной войны — «дорога жизни» и подвиги машинистов.
Учителя подготовили интерактивную викторину, где дети угадывали профессии железнодорожников и расшифровывали сигналы семафора.
Такие занятия — отличный способ напомнить детям, что история России пишется не только в книгах, но и стальными рельсами, уходящими за горизонт.
Где вы поставите запятую после просмотра нового фильма «Первые. Разговоры о важном»?
Актёр Никита Кологривый и «Движение Первых» показывают историю о втором шансе — о том, что выход есть, даже если вас заставили совершить ошибку.
📖 Суть в законе: Статья 31 Уголовного кодекса РФ «Добровольный отказ от преступления» гласит: если вы осознали неверный шаг и сказали «нет» преступной деятельности, вы освобождаетесь от ответственности.
❓ Что делать, если вам предлагают «лёгкие деньги» или вы запутались? Говорить! С родителями, учителями, наставниками. Не оставайтесь один на один с проблемой.
