🍋Меню с 19.10. по 23.10.2026 года
Просмотры: 34
Открытый канал
ID 69471309788647
МАДОУ ЦРР-д/с "Кубэлэк" г.Баймак
Мы рады приветствовать Вас в сообществе МАДОУ ЦРР детский сад "Кубэлэк" г. Баймак. Хотим Вас познакомить с последними новостями из жизни дошкольной организации и группы.
- Каналов в рубрике
- 92 881
- Место этого канала
- № 65 346
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
59
0,0 %
+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
239
48,2 %
было 534
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
12
98,3 %
было 7
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
41
7,9 %
было 44
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
69,5 %
5,9 п. п.
пунктир — было 75,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
5,02 %
3,7 п. п.
было 1,31 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
0,9
42,2 %
было 1,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
239просмотров за период 48,2 %
Средний охват поста — 41 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,02 %ER = реакции ÷ просмотры 3,7 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:12 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
▶ видео
🍞 Сегодня в парке имени Салавата Юлаева прошёл праздник «Хлеб — душа Баймака»!
Праздник собрал жителей и гостей города, чтобы вместе отметить главное богатство нашей земли — хлеб. Ведь хлеб — это не просто еда, это душа нашего народа, символ труда, тепла и гостеприимства.
На празднике было всё: ароматная выпечка, традиционные угощения, яркие выступления творческих коллективов, игры и конкурсы для детей и взрослых. Атмосфера была по-настоящему тёплой и праздничной! 💛
Такие мероприятия объединяют нас, напоминают о традициях и ценностях, которые передаются из поколения в поколение.
#Баймак #ХлебДушаБаймака #ПаркСалаватаЮлаева #Праздник #Госпаблик #РеспубликаБашкортостан
Праздник собрал жителей и гостей города, чтобы вместе отметить главное богатство нашей земли — хлеб. Ведь хлеб — это не просто еда, это душа нашего народа, символ труда, тепла и гостеприимства.
На празднике было всё: ароматная выпечка, традиционные угощения, яркие выступления творческих коллективов, игры и конкурсы для детей и взрослых. Атмосфера была по-настоящему тёплой и праздничной! 💛
Такие мероприятия объединяют нас, напоминают о традициях и ценностях, которые передаются из поколения в поколение.
#Баймак #ХлебДушаБаймака #ПаркСалаватаЮлаева #Праздник #Госпаблик #РеспубликаБашкортостан
Методическая встреча: «Наследие А. А. Галлямова: слово, которое объединяет поколения»
15 октября в МОБУ ООШ с. Кусеево прошла методическая встреча, посвящённая 100‑летию со дня рождения Абдрахмана Абдрахимовича Галлямова — выдающегося педагога, учёного, автора легендарного башкирского букваря «Әлифба».
А. А. Галлямов заложил основы системного обучения грамоте в национальных школах. Его методика строилась на бережном отношении к родному языку и учёте особенностей двуязычного обучения — и эти принципы остаются востребованными и сегодня. Букварь «Әлифба» долгие годы был главным пособием для первоклассников, помогал детям делать первые шаги в мире родного слова. В 1974 году издание отметили дипломом Международной книжной ярмарки в Лейпциге, а сам педагог был удостоен медали К. Д. Ушинского.
Встреча получилась по-настоящему глубокой благодаря ярким выступлениям спикеров:
Рим Сулейманович Янбердин, директор Караталской школы, раскрыл истоки педагогического пути А. А. Галлямова. Он рассказал о его жизненном и профессиональном становлении и особо подчеркнул, что труд учителя — это прежде всего служение.
Раиса Губайдулловна Давлетбаева, доктор педагогических наук, профессор, представила принципы А. А. Галлямова как практический ориентир для современного учителя. Она показала, как идеи мастера становятся рабочими инструментами в ежедневной школьной практике.
Нафига Гисовна Киекбаева (учитель Акмурунской школы) и Гульемеш Хурматовна Ишмурзина (учитель Нигаматовской школы) в блоке «Два поколения учебника» поделились живыми воспоминаниями о том, как учили грамоте в советское время и как звучали первые слова по «Алифбе». Их рассказы стали настоящим мостом между эпохами и помогли прочувствовать атмосферу тех лет.
Валима Минтимировна Сынгизова (учитель Ишмурзинской школы) показала, как основы подхода А. А. Галлямова находят отражение в современных учебниках «Әлифба». Она раскрыла линию преемственности методик и рассказала, как традиционные подходы адаптируются к сегодняшним образовательным задачам.
Наиля Азаматовна Ласынова, кандидат филологических наук, доцент СИ УУНиТ, рассказала о работе учебного кабинета института, посвящённого А. А. Галлямову, и о том, как наследие педагога сохраняется и изучается в академической среде.
Особую эмоциональную ноту в программу внесла Бадретдинова Муслима Галимьяновна, родственница А. А. Галлямова, которая поделилась личными воспоминаниями — её рассказ позволил увидеть мастера не только как крупного учёного и методиста, но и как человека, преданного своему делу и близким.
Помимо содержательных выступлений, участники обсудили конкретные шаги по сохранению и трансляции педагогического наследия:
презентация планов по созданию «банка практик» и сборника методических материалов «Педагогическое наследие А. А. Галлямова в практике современной школы»;
объявление о запуске муниципального конкурса методических разработок на приз имени А. А. Галлямова (номинации: «Лучшая разработка урока по обучению грамоте», «Преемственность методик в национальных классах», «Творческие форматы работы с родным словом»);
принятие резолюции: в школах района до ноября пройдут тематические занятия о вкладе А. А. Галлямова в развитие национального образования.
Наследие А. А. Галлямова — это не просто история, а живой инструмент современного учителя.
Его принципы — опора на родной язык, преемственность этапов обучения, внимание к каждому ребёнку — остаются актуальными и помогают формировать у школьников ценностное отношение к родному слову.
Благодарим всех выступающих и участников за искренность, глубину и преданность делу! Именно такие встречи делают педагогическую традицию живой и передают её из поколения в поколение.
15 октября в МОБУ ООШ с. Кусеево прошла методическая встреча, посвящённая 100‑летию со дня рождения Абдрахмана Абдрахимовича Галлямова — выдающегося педагога, учёного, автора легендарного башкирского букваря «Әлифба».
А. А. Галлямов заложил основы системного обучения грамоте в национальных школах. Его методика строилась на бережном отношении к родному языку и учёте особенностей двуязычного обучения — и эти принципы остаются востребованными и сегодня. Букварь «Әлифба» долгие годы был главным пособием для первоклассников, помогал детям делать первые шаги в мире родного слова. В 1974 году издание отметили дипломом Международной книжной ярмарки в Лейпциге, а сам педагог был удостоен медали К. Д. Ушинского.
Встреча получилась по-настоящему глубокой благодаря ярким выступлениям спикеров:
Рим Сулейманович Янбердин, директор Караталской школы, раскрыл истоки педагогического пути А. А. Галлямова. Он рассказал о его жизненном и профессиональном становлении и особо подчеркнул, что труд учителя — это прежде всего служение.
Раиса Губайдулловна Давлетбаева, доктор педагогических наук, профессор, представила принципы А. А. Галлямова как практический ориентир для современного учителя. Она показала, как идеи мастера становятся рабочими инструментами в ежедневной школьной практике.
Нафига Гисовна Киекбаева (учитель Акмурунской школы) и Гульемеш Хурматовна Ишмурзина (учитель Нигаматовской школы) в блоке «Два поколения учебника» поделились живыми воспоминаниями о том, как учили грамоте в советское время и как звучали первые слова по «Алифбе». Их рассказы стали настоящим мостом между эпохами и помогли прочувствовать атмосферу тех лет.
Валима Минтимировна Сынгизова (учитель Ишмурзинской школы) показала, как основы подхода А. А. Галлямова находят отражение в современных учебниках «Әлифба». Она раскрыла линию преемственности методик и рассказала, как традиционные подходы адаптируются к сегодняшним образовательным задачам.
Наиля Азаматовна Ласынова, кандидат филологических наук, доцент СИ УУНиТ, рассказала о работе учебного кабинета института, посвящённого А. А. Галлямову, и о том, как наследие педагога сохраняется и изучается в академической среде.
Особую эмоциональную ноту в программу внесла Бадретдинова Муслима Галимьяновна, родственница А. А. Галлямова, которая поделилась личными воспоминаниями — её рассказ позволил увидеть мастера не только как крупного учёного и методиста, но и как человека, преданного своему делу и близким.
Помимо содержательных выступлений, участники обсудили конкретные шаги по сохранению и трансляции педагогического наследия:
презентация планов по созданию «банка практик» и сборника методических материалов «Педагогическое наследие А. А. Галлямова в практике современной школы»;
объявление о запуске муниципального конкурса методических разработок на приз имени А. А. Галлямова (номинации: «Лучшая разработка урока по обучению грамоте», «Преемственность методик в национальных классах», «Творческие форматы работы с родным словом»);
принятие резолюции: в школах района до ноября пройдут тематические занятия о вкладе А. А. Галлямова в развитие национального образования.
Наследие А. А. Галлямова — это не просто история, а живой инструмент современного учителя.
Его принципы — опора на родной язык, преемственность этапов обучения, внимание к каждому ребёнку — остаются актуальными и помогают формировать у школьников ценностное отношение к родному слову.
Благодарим всех выступающих и участников за искренность, глубину и преданность делу! Именно такие встречи делают педагогическую традицию живой и передают её из поколения в поколение.
Просмотры: 45
▶ видео
🌟 Сегодня прошло I заседание Совета молодых педагогов Баймакского района!
Молодые педагоги нашего района собрались вместе на базе Баймакского ПМ лицей-интерната, чтобы обменяться опытом, найти единомышленников и зарядиться новыми идеями!
Программа была насыщенной и интересной:
🎤 Церемония открытия началась с приветственных слов:
— директора Баймакского ПМ лицей-интерната Галиахметова Р.У.
— председателя Совета молодых педагогов Баймакского района Исянгужина А.Р.
— первого заместителя главы АМР Баймакский район РБ Надыргуловой Ф.Р.
— заместителя председателя районной организации Общероссийского профсоюза образования Мавлютовой Р.А.
— председателя совета местного отделения «Движение первых» Алсынбаевой И.Н.
— директора комитета по делам молодёжи МР Баймакский район Байгутлиной А.Х.
Затем участники погрузились в работу:
📌 «Как защитить проектную идею» — выступление Исянгужина А.Р.
📌 Стратегическая сессия
📌 Защита проектных идей
Наши педагоги достойно представили свой проект, а по итогам защиты победила дружба! 🤝 Ведь главное — это опыт, новые знакомства и совместные идеи на будущее!
Отдельно хочется отметить вежливое гостеприимство — школьники Баймакского ПМ лицей-интерната встретили участников тепло и радушно. Спасибо за тёплый приём! 💛
Такие встречи вдохновляют, объединяют и дают толчок для дальнейшего роста. Удачи всем молодым педагогам района!
#БаймакскийРайон #СоветМолодыхПедагогов #МолодыеПедагоги #Баймак #Образование #Госпаблик #РеспубликаБашкортостан
Молодые педагоги нашего района собрались вместе на базе Баймакского ПМ лицей-интерната, чтобы обменяться опытом, найти единомышленников и зарядиться новыми идеями!
Программа была насыщенной и интересной:
🎤 Церемония открытия началась с приветственных слов:
— директора Баймакского ПМ лицей-интерната Галиахметова Р.У.
— председателя Совета молодых педагогов Баймакского района Исянгужина А.Р.
— первого заместителя главы АМР Баймакский район РБ Надыргуловой Ф.Р.
— заместителя председателя районной организации Общероссийского профсоюза образования Мавлютовой Р.А.
— председателя совета местного отделения «Движение первых» Алсынбаевой И.Н.
— директора комитета по делам молодёжи МР Баймакский район Байгутлиной А.Х.
Затем участники погрузились в работу:
📌 «Как защитить проектную идею» — выступление Исянгужина А.Р.
📌 Стратегическая сессия
📌 Защита проектных идей
Наши педагоги достойно представили свой проект, а по итогам защиты победила дружба! 🤝 Ведь главное — это опыт, новые знакомства и совместные идеи на будущее!
Отдельно хочется отметить вежливое гостеприимство — школьники Баймакского ПМ лицей-интерната встретили участников тепло и радушно. Спасибо за тёплый приём! 💛
Такие встречи вдохновляют, объединяют и дают толчок для дальнейшего роста. Удачи всем молодым педагогам района!
#БаймакскийРайон #СоветМолодыхПедагогов #МолодыеПедагоги #Баймак #Образование #Госпаблик #РеспубликаБашкортостан
Сегодня в завершение беседы о природе по разделу «Птицы» в старшей «А» группе прошла продуктивная деятельность — лепка!
По выбору самих детей каждый слепил домашнюю птицу «Петушка». Ребята очень старались — петушки получились яркими, характерными и по-настоящему авторскими! 🎨
Воспитатель: Акилова О.Ю.
Такие занятия помогают детям закреплять знания о природе, развивать творческие способности и мелкую моторику. А ещё — это просто весело и интересно! 💛
#проектдобрыеигры #ДетскийСадКубэлэк #Баймак #СтаршаяГруппа #Лепка #НашиДети #Госпаблик
По выбору самих детей каждый слепил домашнюю птицу «Петушка». Ребята очень старались — петушки получились яркими, характерными и по-настоящему авторскими! 🎨
Воспитатель: Акилова О.Ю.
Такие занятия помогают детям закреплять знания о природе, развивать творческие способности и мелкую моторику. А ещё — это просто весело и интересно! 💛
#проектдобрыеигры #ДетскийСадКубэлэк #Баймак #СтаршаяГруппа #Лепка #НашиДети #Госпаблик
Сегодня в нашем детском саду «Кубэлэк» прошёл республиканский конкурс по шашкам среди дошкольников! ♟️
Юные шашисты показали настоящий азарт, логику и умение думать на несколько ходов вперёд. Борьба была серьёзной, но наши ребята держались достойно!
🌟 Особенно приятная новость:
Воспитанница старшей «А» группы Насырова Сафия заняла почётное 3 место! 🥉
От всей души поздравляем Сафию с победой! Желаем ей дальнейших успехов, новых побед и ярких достижений!
Огромная благодарность руководителю — Акиловой О.Ю. — за подготовку и поддержку нашей звёздочки! 💐
Гордимся нашими детьми и педагогами! Так держать! 👏
#ДетскийСадКубэлэк #Баймак #Шашки #НашиПобеды #НашиДети #Госпаблик #РеспубликаБашкортостан
Юные шашисты показали настоящий азарт, логику и умение думать на несколько ходов вперёд. Борьба была серьёзной, но наши ребята держались достойно!
🌟 Особенно приятная новость:
Воспитанница старшей «А» группы Насырова Сафия заняла почётное 3 место! 🥉
От всей души поздравляем Сафию с победой! Желаем ей дальнейших успехов, новых побед и ярких достижений!
Огромная благодарность руководителю — Акиловой О.Ю. — за подготовку и поддержку нашей звёздочки! 💐
Гордимся нашими детьми и педагогами! Так держать! 👏
#ДетскийСадКубэлэк #Баймак #Шашки #НашиПобеды #НашиДети #Госпаблик #РеспубликаБашкортостан
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…