СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 326▲ 0,4 %+5 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.24 112▲ 0,7 %было 25 986
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.432▲ 29,2 %было 363
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.535▼ 15,6 %было 634
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.40,3 %▼ 7,6 п. п.пунктир — было 48,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,79 %▲ 0,4 п. п.
было 1,40 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.7,6▲ 40,4 %было 5,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+5подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 19 окт 2026−2 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
24 112просмотров за период▲ 0,7 %
Средний охват поста — 535 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,79 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 10:43 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🤖 Искусственный интеллект в гостях у 5 «М» и 5 «Ф»!
Сегодня на классный час к ребятам из пятых «М» и «Ф» классов пришёл особенный гость — Роман Дремлюга, директор Дальневосточного центра искусственного интеллекта. Роман Игоревич — настоящий эксперт в сфере технологий будущего. Он более 19 лет изучает искусственный интеллект и знает о нейросетях абсолютно всё! Кроме того, наш гость является автором и соавтором более 100 научных книг и публикаций. Пятиклассники смогли из первых уст узнать, как устроен искусственный интеллект, где он применяется уже сегодня и какие профессии будут востребованы в будущем. Встреча получилась невероятно увлекательной, а ребята буквально засыпали спикера вопросами! Огромное спасибо Роману Игоревичу за вдохновляющую встречу! Кто знает, возможно, среди наших пятиклассников прямо сейчас растут будущие создатели новых технологий? 🚀
20 октября 2026 года учащиеся 5 «Б» класса на классном часу обсудили правила безопасных каникул!
Ребята посмотрели видеоролики и поговорили о том, как вести себя на улице, быть внимательными на дороге, не общаться с незнакомцами, не подходить к бездомным животным, не рисковать у водоёмов и всегда держать родителей в курсе своих планов. А ещё вспомнили про экстренные номера - на всякий случай. 🚨
Теперь ребята точно знают, как провести каникулы весело и безопасно! 🥳✨
Что можно успеть за 20 минут? Сделать зарядку. Позвонить близкому человеку. Прогуляться. Забежать в кафе. Послушать подкаст. А еще — пройти Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности!
Это тот самый маленький шаг на пути к большим финансовым победам. Финзачет — это:
• три формата — личный, командный, олимпиадный; • два уровня сложности — базовый и продвинутый; • задания из реальной жизни — от постановки финансовых целей до решения квартирного вопроса и инвестирования; • персональные рекомендации от экспертов Банка России; • маскот-енот Ефим Лапкин в помощниках; • именные сертификаты.
Заходите на сайт finzachet.ru → проходите тест до 27 октября → узнавайте свой уровень финансовой грамотности.
В прошлом году в зачете приняли участие 28 тысяч приморцев! Поднимем планку?
👨👧 «ПАПИН ОПЫТ — ДЕТЯМ: РАЗГОВОР О БУДУЩЕМ» 🍁 🍁 🍁 20 октября, в рамках профориентационной работы и празднования Дня отца, в математических 5М и 5Ф классах прошёл классный час «Наши папы: мастера своего дела»! ✨ К нам в гости пришёл Игорь Романович Дремлюга, отец ученицы 5Ф класса Дремлюга Алисы — заместитель директора Института математики и компьютерных технологий ДВФУ. 🏛️Институт — часть большой университетской экосистемы, направленной на развитие цифровых технологий на Дальнем Востоке России. Его цель — создание научно-образовательного центра мирового уровня, где ведутся исследования и готовят студентов в области математики, математического и компьютерного моделирования, искусственного интеллекта, программной инженерии, прикладных компьютерных технологий и информационной безопасности. 🧠💻 Наш гость познакомил юных математиков со своей профессией и рассказал, какие возможности открываются перед ребятами, выбравшими обучение в ДВФУ. Особенно ценно, что такие встречи связывают школу и высшее учебное заведение: ребята уже сейчас видят перспективы, которые даёт серьёзная математическая подготовка. 🔗🎯Очень здорово, что родители приходят и знакомят детей со своими профессиями — это живой, настоящий разговор о будущем! 👏И это не разовая акция, а системная работа гимназии №2: профориентация у нас идёт не на словах, а через реальные встречи с людьми дела. 💪📚 Спасибо нашему гостю за интересный и полезный разговор! Ждём новых встреч! 🙌✨
С праздником, дорогие земляки! В этом году мы отмечаем 88-ю годовщину со дня образования нашего родного края. История Приморья – это история мужества, стойкости и трудолюбия многих поколений, которые влюблены в эту землю и посвятили ей свою жизнь. Для всех нас Владивосток – не просто столица региона, а сердце Приморья, город, где начинается Россия на Тихом океане.
Наша общая задача – беречь и приумножать наследие, созданное предшественниками, делать родной край комфортным и привлекательным для жизни, работы и отдыха. Желаю вам крепкого здоровья, благополучия и новых свершений на благо родного Приморья.
16 октября 2026 года на базе Гимназии №2 - региональной стажировочной площадки ПК ИРО, прошёл насыщенный день для молодых педагогов Приморья. Вместе с экспертами разобрали самые острые и нужные темы — от тонкой настройки коммуникации до заботы о собственном ресурсе. 🗣️ В программе было: стратегии общения с детьми — в том числе с особыми образовательными потребностями; разбор барьеров в диалоге с коллегами и администрацией; тактика работы с напряжёнными ситуациями — например, когда родитель ведёт себя агрессивно; техники саморегуляции от профессора кафедры психологии — чтобы сохранять спокойствие и энергию. И, конечно, много рефлексии — чтобы не просто услышать, а прожить и забрать в практику самое ценное. 🌟 Спикеры дня: Юлия Алексеевна Сеничева (ЦНППМ ГАУ ДПО «Приморский краевой институт развития образования») — о методической поддержке Ассоциации молодых педагогов; Татьяна Вячеславовна Лимберг (МБОУ «Гимназия №2», г. Владивосток) — о сопровождении и реальных школьных кейсах; Лада Игоревна Шкода (педагог‑психолог) — о нюансах взаимодействия и эмоциональной устойчивости; Елена Ивановна Свириденко (к. п. н., профессор) — о научных подходах к саморегуляции. 🤝 Формат получился живым: теория, разбор ситуаций и готовые инструменты, которые можно применять в школе уже на следующий день. Следующая встреча состоится 27 ноября 2026 года, присоединяйтесь!
19 октября в Гимназии для учащихся 9-х классов была организована важная встреча 👥. Перед ребятами выступил соискатель кафедры криминалистики Нестеренко Станислав Евгеньевич 🎓.
Тема беседы: «Террористическая идеология в интернете — опасность для наших детей» ⚠️💻.
Станислав Евгеньевич рассказал школьникам о том, как вербовщики используют социальные сети и мессенджеры для вовлечения подростков в противоправную деятельность. В ходе диалога были разобраны механизмы манипуляции сознанием и правила безопасного поведения в цифровой среде 🧠🔐.
Подобные встречи помогают формировать у подростков критическое мышление и понимание того, как противостоять деструктивному влиянию 🙏.
🏆 Победа в квизе «ПАПА‑КВИЗ»: команда «Юшка Team» — лучшие! 🏆 В преддверии праздника Дня отца в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Гимназия №2 г. Владивостока» состоялся интеллектуальный квиз «ПАПА‑КВИЗ». В состязании приняли участие команды учащихся 6–7 классов, которым предстояло продемонстрировать эрудицию, логику и умение работать в команде. Особого признания заслужила команда 7 «Ю» класса — юнармейцы «Юшка Team». Ребята уверенно прошли все раунды квиза, проявив глубокие знания и слаженность действий. По итогам напряжённой борьбы команда заняла 🥇 место среди параллели 6–7 классов. Победа стала результатом не только хорошей подготовки, но и тех качеств, которые особенно ценятся в юнармейском движении: ответственности, взаимовыручки и стремления к достижению общей цели. Поздравляем команду «Юшка Team», их классного руководителя и наставника по юнармейскому направлению с заслуженной победой! Желаем ребятам не останавливаться на достигнутом и покорять новые вершины! 🌟
Доброго времени суток, родители и ребята! 👋17 октября, к нам в гости заглянула Балаева Наталья Михайловна — наш куратор проектной деятельности. И это была не просто «лекция ради галочки», а реально полезный разговор! 🎯
Напоминаю (вдруг кто забыл 😄): в этом году каждый девятиклассник готовит и защищает индивидуальный проект на тему «Моя будущая профессия». 👩⚕️👨💻👷 Да-да, уже совсем скоро — не успеете оглянуться!
Что было на встрече? Рассказываю по пунктам: 🔹 Наталья Михайловна ещё раз разжевала, что такое проектная деятельность и какие бывают виды проектов; 🔹 объяснила, как правильно оформить работу — по каким нормам и правилам; 🔹 и — самое ценное! — ответила на все вопросы, которые наши ребята задавали по ходу беседы. 🙋♂️🙋♀️ Вопросов было много, и это здорово!
Теперь честно, от меня: беседа была ОЧЕНЬ своевременной и нужной! ⏰ Почему? Потому что уже в декабре ребята должны сдать паспорт проекта. Чем раньше разберёмся, что к чему, — тем меньше беспокойства в декабре и больше уверенности на защите. 💪 А паниковать нам совсем не нужно, правда? 😉Дорогие родители, поддержите своих девятиклассников — вместе мы точно справимся! ❤️
А теперь к вам, ребята и родители, несколько вопросов: ❓ Уже определились с темой проекта? Или ещё в раздумьях? ❓ Что пока кажется самым сложным — выбрать тему, оформить работу или выступить на защите? ❓ Нужна ли вам консультация с Натальей Михайловной? Пишите — организую! 📅Жду ваши ответы в комментариях, давайте обсудим! 👇
С улыбкой и заботой, ваша классная мама 9Б — Фролова Светлана Николаевна 🌸
В этом году в нашей гимназии №2 — два математических класса: 5М и 5Ф! 🎉Ребята прошли тестирование в конце 4-го класса и теперь учатся по особой программе: 📐 5 часов математики в неделю 🧩 2 часа практикумов — «Решение текстовых задач» и «Комбинаторика и теория вероятности» 💻 Алгоритмика Это наши будущие победители конкурсов, олимпиад и турниров! 🏆✨ 💡 Здорово, когда ребёнок сам хочет учиться в таком классе — это растит ответственность за результат и умение ставить цели. Главное, чтобы учёба была в радость, а не тяжким трудом из чувства долга. 👩🏫 А успех во многом зависит от педагога: хороший учитель не просто даёт знания, а направляет, поддерживает интерес и учит учиться. Наши два капитана — Фролова Светлана Николаевна и Кузьмина Марина Николаевна — уверенно ведут свои команды сквозь все рифы и штормы! ⚓️🧭
Здесь акцент не на зубрёжке алгоритмов, а на понимании и умении рассуждать: видеть суть задачи, просчитывать шаги, разбивать сложное на простое. Это развивает структурное мышление — навык, бесценный в IT, инженерии, бизнесе и управлении проектами. 🧠💼Нетривиальные задачи — норма: они учат не сдаваться, пробовать разные подходы, анализировать ошибки и идти дальше. А значит, воспитывают стрессоустойчивость и настойчивость. 💪🔥Сильная математическая база открывает двери в технические, экономические и естественно-научные специальности, а умение строить модели и работать с абстракциями — ключ к успеху в IT, финансах и науке. 🔑🌍 И конечно, математика учит смотреть на проблему с разных сторон и находить нестандартные решения — а это самая настоящая креативность! 🎨💡
Желаем нашим пятиклассникам и их капитанам попутного ветра, лёгких парусов и радости открытий! Пусть программа осваивается с азартом, а каждая решённая задача приносит удовольствие! ⛵️👏✨
