▶ видео
В основе урока классика методики преподавания китайского: чёткая структура, подробный разбор схем и правил (но только суперпростыми словами), постепенное усложнение, перевод и трансформационные упражнения. И, конечно, лучшее из коммуникативного подхода: ситуации, собственная речь ученика, визуальные опоры и аудирование.
В первом уроке разбираем:
✔️看起来 / 看上去 - все основные модели употребления
✔️什么、谁、哪儿、哪 + счётное слово в значении «что-нибудь», «кто-нибудь», «где-нибудь», «какой-нибудь» и отличие от вопроса
✔️распространённое определение с 的 - повторяем базу HSK 2 и идём дальше (потому что мне кажется, что эту базу постоянно забывают)
✔️положение указательного местоимения и числительного при распространённом определении
Для домашней работы сделала рабочую тетрадь.
И ещё появился отдельный комикс «Знакомство с семьёй» для отработки распространённого определения. Так как лучше всего эта тема отрабатывается на переводе, но переводить только предложения - скучноооо😫. А тут - девушка впервые приходит на семейный праздник и никого не знает. Поэтому ей действительно приходится объяснять, о ком она говорит: человек с телефоном, женщина с кошкой, мужчина, который сидит у окна и читает газету...
Итого, первый урок включает в себя:
презентация (редактируемая) + рабочая тетрадь + ключи для преподавателя + комикс.
А теперь самое главное 🙂
Я хочу сделать качественный разбор грамматики для всего HSK 3.0. Но делать сразу 20 уроков в стол не хочу. Поэтому начинаю с первого блока, уроки 1-5, и смотрю, нужен ли вам такой формат.
Сейчас на старте самые выгодные условия:
✅ Можно взять только готовый урок 1 за 690 ₽.
✅А можно сразу присоединиться к первому блоку 1-5 уроки за 2490 ₽. Первый урок получите сразу, следующие четыре буду добавлять по мере готовности без доплат.
🎁Если после первого урока решите перейти на блок 1-5, эти 690 ₽ зачтутся, останется доплатить 1800 ₽.
Если вижу, что серия вам нужна, продолжаю дальше ❤️
Для приобретения и по всем вопросам:
https://max.ru/u/f9LHodD0cOI4guZl-no-lrJXFfBOxpRBzc6b5YxGzOZF-AX10rI0n2n_1N8