СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.3270,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 932▲ 167,0 %было 754
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.54▲ 27,9 %было 44
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.199▼ 21,0 %было 251
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.60,7 %▼ 16,1 п. п.пунктир — было 76,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,80 %▼ 3,0 п. п.
было 5,84 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▲ 247,3 %было 0,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 932просмотров за период▲ 167,0 %
Средний охват поста — 199 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,80 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 3,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:13 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Мы запускаем осенний фотомарафон! Каждый месяц, в нашем электронном журнале, мы будем публиковать четыре новых задания: на выполнение каждого - ровно неделя. По дороге в сад или домой, сделайте с ребёнком тематический снимок и отправьте его воспитателю. Все работы будут опубликованы в нашем канале MAX, где победит фото, набравшее больше всего сердечек. А лучшие кадры, украсят первую полосу нашего электронного журнала "СОВЯТА". Задания октября (на них у вас есть всего две недели): 1. "Радуга на асфальте". Найти по дороге в сад 7 предметов разных цветов радуги (красная машина, оранжевый лист, жёлтая куртка...). 2. "Геометрия под ногами". Поиск кругов, квадратов и треугольников в городской среде (крышки люков, окна домов, тени от деревьев...). 3. "Древний город". Фотографии старых зданий, необычных адресных табличек или мемориальных досок на улице... 4. "Неуловимый почтальон". Заснять работу городских служб: дворника, водителя мусоровоза, курьера или электрика на столбе... (без лиц).
Воспитанники группы «Радуга» поздравили поваров с профессиональным праздником
В Международный день повара, 20 октября, воспитанники группы «Радуга» решили выразить свою благодарность тем, кто каждый день заботится об их вкусном и полезном питании. Своими руками ребята создали яркий и красочный поздравительный плакат.
Мы благодарим наших фей за их важный труд, мастерство и любовь, которую они вкладывают в каждое блюдо!
В рамках тематической недели, посвященной хлебу, дети группы "Бабочка" отправились на экскурсию в библиотеку. Дети узнали, какой долгий путь проходит маленькое зернышко, прежде чем превратиться в душистый каравай. Чтобы проверить, как дети все запомнили, библиотекарь загадала им загадки. А самым веселым моментом стала подвижная игра. Экскурсия в библиотеку получилась познавательной и увлекательной. Дети не только закрепили тему "Хлеб-всему голова", но и поняли главное: хлеб - это результат труда многих людей, и относиться к нему нужно с уважением.
Сегодня у наших ребят в группе «Земляника» прошёл тематический день, посвящённый хлебу! Дошколята узнали, какой долгий путь проходит хлеб до нашего стола, рассмотрели картины и обсудили труд хлеборобов.
Ребята сами потрудились на славу — сделали чудесные аппликации. А в завершение посмотрели познавательный мультфильм.
Главный вывод дня: Хлеб — это труд многих людей, и его нужно беречь! 🍞
В рамках темы недели «Откуда хлеб пришел» в ясельной группе «Шишки» прошло совместное занятие логопеда и психолога.🌾 Такие занятия очень полезны, поскольку именно в возрасте 2- 3 лет речь и психика ребёнка развивается в неразрывной связи. Речь не формируется сама по себе. Психолог развивает такие высшие психические функции, как внимание, память, мышление, а логопед на этот фундамент наращивает речевой материал- звукоподражание, активизацию словаря и накопление пассивного словарного багажа. 🌾В гости к малышам заглянули сказочные персонажи - Курочка Рябушка и ее маленький Цыплёнок. 🐣 🌾Дети радушно встретили гостей, рассмотрели их, вспомнили, как они разговаривают (кудахчут и пищат). 🌾Вместе с Курочкой ребята поиграли в подвижную игру "Вышла курочка гулять", повторяя движения и развивая координацию. 🌾И, в завершение занятия, накормили гостей зернышками (наклеивали пальчиком скатанные из пластилина «зернышки» на картонную тарелочку).
В нашей средней группе «Теремок» прошло очень тёплое и познавательное занятие. Мы с ребятами отправились в путешествие и узнали, какой долгий путь проходит зёрнышко, прежде чем стать душистым хлебом! 🌾 А потом Данил поделился, как вместе с дедушкой пёк хлеб дома. Рассказывал про то, как замешивали тесто, как оно поднималось, как пахло в кухне, когда хлеб пёкся…
И в завершении - творчество: делали аппликацию «Хлебный колосок". Колоски поучились как настоящие! Посмотрите, какие чудесные колоски у нас получились - в каждом столько старания и тепла!
🎵 «Земляничка» в гостях у музыки 🎵 Сегодня наши ребята из группы «Земляничка» побывали в Детской музыкальной школе № 2 на концерте! Дети были в полном восторге — от музыки по коже бежали самые настоящие мурашки! ❤️
На концерте звучали русские народные песни, а юные музыканты играли на виолончели, скрипке, балалайке, баяне, домре и аккордеоне. 🎻🎶🪗 Огромное спасибо Детской музыкальной школе № 2 за тёплый приём и незабываемые впечатления! Наши детки ещё долго будут вспоминать этот день. 💫
Юные экологи из группы «Радуга» отправились в экспедицию по Енисею
Воспитанники группы «Радуга» стали участниками увлекательной экологической акции, которая прошла в стенах библиотеки. Мероприятие было посвящено изучению уникальной природы Сибири.
В рамках акции ребята отправились в воображаемую экспедицию по одной из величайших рек мира — Енисею. Они познакомились с флорой и фауной его бассейна, узнали о редких видах животных и растений, занесённых в Красную книгу, и обсудили важность сохранения чистоты воды. В завершение встречи каждый юный исследователь получил задание понаблюдать за природой родного края.
🌞Осенняя прогулка в группе "Колокольчики". Осень — удивительное время года. Она дарит нам яркие краски, шуршащие листья и прохладный, бодрящий воздух. В детском саду прогулка осенью становится одним из самых любимых и познавательных занятий для ребят. Такие прогулки: не просто подышать свежим воздухом, но и научить детей видеть красоту природы, замечать изменения, развивать наблюдательность и, конечно, укрепить здоровье. Дети с удовольствием наблюдают за листопадом, ловят листья и рассматривают их прожилки🍂🍂🍂
Приходить в зал на музыкальную деятельность ,очень любят малыши. Их всегда встречают разные герои со своим характером. Пришел ежик со своими друзьями- тучкой и зонтиком. Ребята показали сколько есть разных дождей и дождичков в природе. Все очень разные- сильные и не очень, шумные и тихие. Дети аккомпонировали на инструментах, танцевали с тучкой, ловили, дышали на капельки. Танцевали с листочками, играли с ежиком, играли с шишками, а потом с зонтом. Так дети учатся пользоваться комплексом музыкально-выразительных средст, развивается слуховое восприятие, чувство ритма.
