СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.227▲ 9,1 %+19 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 978▲ 195,3 %было 1 065
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.60▲ 26,7 %было 50
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.152▲ 0,2 %было 152
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.67,2 %▼ 6,0 п. п.пунктир — было 73,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,01 %▼ 2,7 п. п.
было 4,69 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,1▲ 231,9 %было 1,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+21подписчиков за период
+13 самый большой прирост · 20 окт 2026−1 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 978просмотров за период▲ 195,3 %
Средний охват поста — 152 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,01 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,7 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 15:06 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🐘 Неделя психологии в самом разгаре: как мы помогали слонику Яше победить страх!
В рамках Недели психологии у наших ребят группы 8 и 9 прошло увлекательное и очень полезное занятие на тему «Чего боится слоник Яша?». Детские страхи — это естественная часть взросления. Наша задача — не запрещать бояться, а научить ребенка понимать эту эмоцию и безопасно с ней справляться. И лучше всего это делать через игру! 🎲 Вот как прошел наш день: 🟢 Настроились на позитив. Начали с игры «Я сегодня вот такой», где каждый малыш смог показать свое настроение через движения. 🟢 Познакомились с эмоцией. Узнали, что даже большие слоны иногда боятся. Рассматривали мимику испуганного Яши и вспоминали, знакомо ли нам это чувство. 🟢 Поработали детективами. Выполняли задания на бланках с фломастерами — по линиям выясняли, чего же именно испугался наш герой. 🟢 Выпустили пар. Поиграли в подвижную игру «Слоник испугался» — ребята прятались в свои «домики» (обручи) по сигналу. Это отлично сняло психоэмоциональное напряжение! 🟢 Сотворили магию! Самым волшебным моментом стало наблюдение за раскрывающимся бумажным цветком на воде. Внутри цветка дети нашли картинку воздушного шарика. Вместе мы придумали, как шарик может помочь: можно «посадить» свой страх в шарик, надуть его и отпустить в небо! 🎈 Завершили занятие теплым ритуалом прощания и крепкими объятиями. 🤗 Главный вывод, который сделали ребята: бояться — не стыдно. Со страхом можно поговорить, а с помощью воображения и творчества — превратить его в веселую игру.
❓ Мамы и папы, а как вы дома помогаете своим деткам справляться со страхами? Делитесь опытом в комментариях! 👇 #ГодНародногоЕдинства #НеделяПсихологии #ДетскийСад #ПсихологВДОУ #ДетскиеСтрахи #ЭмоциональныйИнтеллект #РазвитиеДетей #ГДОКрасноярский #МБДОУ4Росинка
В нашем МБДОУ №4 «Росинка» в рамках Недели психологии 19.10.2026 ,прошла замечательная акция с таким теплым названием!
Каждый из нас иногда забывает остановиться и заметить что-то хорошее. Мы предложили нашим воспитанникам, родителям и педагогам продолжить фразу: «Сегодня хороший день, потому что…».
Ответы получились самыми разными, искренними и очень трогательными: ✨ «…потому что светит солнце» ✨ «…потому что мама улыбнулась» ✨ «…потому что я нашел друга» ✨ «…потому что в садике вкусный компот»
Эта акция напомнила всем нам: счастье — в мелочах. Давайте чаще замечать поводы для радости и делиться ими с близкими! 💛
Спасибо всем, кто принял участие и поделился частичкой своего тепла!
🎒 Поход за знаниями: как наши дети собирали рюкзак и учились считать деньги!
А вы знали, что собраться в поход — это целая финансовая операция? Сегодня в нашем детском саду прошло увлекательное мероприятие по финансовой грамотности «Путешествие в поход»!
Ребята не просто играли, а учились принимать взрослые решения. Перед ними стояла задача: собрать настоящий походный рюкзак, но не забыть про бюджет!
Что мы делали: 🥫 Покупали продукты: Дети выбирали тушенку, крупы и воду, сравнивая цены и объемы. 🔦 Собирали снаряжение: Нужно было купить фонарик, спальник и аптечку, не выйдя за лимит. 💰 Считали смету: Каждая покупка фиксировалась в чек-листе.
А какой вид расчета существует? В ходе игры мы разобрали, что деньги бывают разными:
1. Наличные — классика (бумажные купюры и монеты). 2. Безналичный расчет — картой или телефоном (самый удобный в походе, но может подвести без интернета). 3. Электронные деньги — оплата через приложения.
Самое главное открытие: деньги любят счет! Многие ребята поняли, что если купить лишние сладости, то на самое необходимое (например, средство от комаров) может не хватить.
Спасибо всем участникам за азарт и умение считать! Теперь мы готовы к любым приключениям! 🏕️🔥 #ГодНародрогоЕдинства #ГДОКрасноярский #МБДОУ4Росинка
🚢 Отправляемся в плавание! Как прошла игра в «Капельке»
В группе №3 «Капелька» детского сада «Росинка» было по-настоящему шумно и весело! Наши ребята отправились в увлекательное сюжетно-ролевое путешествие на пароходе.
Игра — это серьезное дело! Сначала все превратились в пассажиров и отправились в кассу. Там их ждал строгий, но справедливый кассир (и, конечно, наши замечательные дети в этой роли!). Малыши учились вежливо просить билеты и даже отсчитывать «деньги».
Но самое главное началось на входе! У трапа парохода стоял настоящий контролер. Он внимательно проверял каждый билет, прежде чем пропустить пассажира на борт. Билеты были предъявлены, места заняты — можно отправляться в плавание!
Такие игры — это не просто забава. Они учат детей общаться, соблюдать правила, быть вежливыми и примерять на себя разные профессии. А сколько эмоций было у юных моряков!
Спасибо нашим воспитателям за такую интересную и познавательную организацию досуга! ⚓️ #ГодНародрогоЕдинства #ГДОКрасноярский #МБДОУ4Росинка
В подготовительной группе « Пчелка» прошло увлекательное занятие по финансовой грамотности — «Путешествие в страну Финансов»! Ребята отправились в захватывающий мир денег и узнали много нового и интересного.
Что мы узнали:
🔹 Откуда произошли деньги? Дети познакомились с историей возникновения денег. Оказывается, сначала люди не знали, что такое монеты и купюры! Они просто обменивались товарами: давали еду, одежду или инструменты в обмен на что-то нужное. Это называлось обменом (бартером).
🔹 Первые деньги Потом люди придумали первые деньги. Они выглядели не так, как современные! Это были ракушки, шкурки животных, зерно и даже камни. Со временем появились металлические деньги — монеты.
🔹 Бумажные деньги и карты Ребята узнали, что деньги бывают разными: — Монеты (металлические, звенят), — Бумажные купюры (шуршат), — Банковские карты (пластиковые, с чипом).
🔹 Города на банкнотах Самый интересный момент — рассматривание настоящих банкнот! Дети узнали, что на российских купюрах изображены разные города: — На 10 рублях — Красноярск, — На 50 рублях — Санкт-Петербург, — На 100 рублях — Москва, — На 200 рублях — Севастополь, — На 500 рублях — Архангельск, — На 1000 рублях — Ярославль, — На 2000 рублях — Владивосток, — На 5000 рублях — Хабаровск.
Ребята с удовольствием рассматривали картинки, находили знакомые города и даже пытались запомнить, какая купюра какому городу «принадлежит».
🎯 Путешествие получилось познавательным и веселым! Дети не только узнали историю денег, но и поняли, что деньги — это результат труда, а обращаться с ними нужно бережно и внимательно.
Спасибо нашим маленьким путешественникам за активность и любознательность! #ГодНародрогоЕдинства #ГДОКрасноярский #МБДОУ4Росинка
Путешествие в сказочный мир финансов с Гномом Экономом Сегодня дети группы "Солнышко" отправились в увлекательное путешествие с Гномом Экономом, который попал в небольшое "экономическое" затруднение! Прежде чем начать свой путь, мы с ребятами эмоционально настроились, пожелали друг другу удачи, поделились хорошим настроением и отправились! Наше путешествие началось с "волшебного портала", пройдя который, дети очутились в стране " Финансика!", где нашли цветок необычный, а на каждом лепестке было приготовлено задание! И так, первое наше задание было "Вопрос-ответ": дети с удовольствием отвечали на вопросы, для чего нужны деньги, как появляются деньги в семье и т. д. Затем поиграли в игру " Профессии-инструменты"- дети справились на "Ура" с этим заданием. А также посмотрели отрывок из мультфильма Смешарики "Золотое яблоко", после просмотра ответили на вопросы. За каждое пройденное испытание, ребята, получали монетки в свои кошельки. В заключении обсудили с детьми, что запомнилось, подвели итоги от лица Гнома Экономом. Занятие было ориентировано на формирование базовых представлений о финансовой грамотности. Целью было в игровой форме познакомить детей с понятиями "доход", " семейный бюджет ", " деньги", а также развивать бережное отношение к ресурсам и понимание, что не всё можно купить за деньги. Проведена предвальная работа: беседы, работа с родителями, рассматривание купюр, домашнее задание- сделать с детьми кошелёк! #ГодНародногоЕдинства #ГДОКрасноярский #МБДОУ4Росинка
🌟 «Удивительный поход: путешествие по финансовой грамотности» в группе «Звёздочка»! 🌟
Сегодня в нашей подготовительной группе «Звёздочка» прошло необычное и очень познавательное занятие! Наши ребята отправились в настоящий поход по стране Финансов. Маршрут был непростой, но невероятно интересный. 🎒💰 На пути юных путешественников ждали остановки: 🌲 Станция «Поляна профессий» Здесь ребята вспомнили, кем работают их родители, и обсудили, какие бывают профессии. Мы выяснили, что каждая профессия важна, и за любой труд люди получают заработную плату.
💧 Станция «Ручей монет» На этом привале ребята познакомились с историей денег. Они узнали, откуда берутся монеты и купюры, и как отличать номинал. Дети переходили по камушкам и решали примеры, чтобы набрать указанную сумму. 🛒 Привал «Покупок» Самое любимое место! Здесь мы учились делать покупки правильно. Обсуждали, чем отличается «хочу» от «надо», и как не растеряться в магазине, если бюджет ограничен. 🛤️ Тропа «Бережливости» Здесь ребята решали что нужно в походе . Почему важно отличать нужное от хочется. Вывод: сначала покупаем самое необходимое, потом -то, что хочется. 🔥 Костёр «Итогов» В конце путешествия мы собрались у импровизированного костра, чтобы поделиться впечатлениями. Ребята сделали вывод: финансовая грамотность — это не скучно, а очень важно для будущей жизни! #ГодНародногоЕдинства #ГДОКрасноярский #МБДОУ4Росинка
В группах "Цветик-семицветик" и "Капелька" прошла викторина "Путешествие в страну финансов".В ходе викторины, дети закрепили представления об экономических понятиях: деньги, бюджет, расход, банк, доход, товар и услуга. Ребята разделились на две команды — «Финансисты» и «Экономисты». В первом задании «Доскажи словечко» дети отгадывали экономические загадки: вспомнили, что деньги можно хранить в банке, что зарплату выдаёт банкомат, а на товаре обязательно должна быть цена. Во втором задании «Деньги разных стран» команды учились различать деньги нашей страны и деньги других государств, вывешивая нужные картинки на мольберте.
В задании «Угадай профессию по трём названным предметам» ребята определяли профессии: продавца, повара, маляра, лётчика, банкира, экономиста, учителя и врача. В задании для капитанов «Товар и услуга» капитаны команд учились отличать товары (хлеб, молоко, карандаши и др.) от услуг (доставка курьером, сантехник, уборка в доме и др). В заключительном задании «Доход — расход» команды по очереди определяли, что относится к доходу (зарплата мамы, выигранный приз, найденный клад, собранный урожай и др), а что — к расходу (болезнь бабушки, потерянный кошелёк, сломанный холодильник и др). #ГодНародногоЕдинства #ГДОКрасноярский #МБДОУ4Росинка
В «Росинке» с утра — Не скучает детвора! 🎉 Ручки вверх, а ножки — в пляс, Веселее в тысячу раз! 🙌🕺 И воспитатели, и дети - Самые бодрые на свете! 👩🏫🧒✨ С таким настроем на весь день Лень и сон прогоним в тень! ☀️🚀
Пусть каждое утро начинается с движения, улыбки и хорошего настроения! 🌈 #ГодНародногоЕдинства #ГДОКрасноярский #МБДОУ4Росинка
