Дорогие друзья, мы рады приветствовать вас на официальном канале Талнахской детской школы искусств в MAX! Здесь мы делимся успехами наших учеников, заглядываем в учебные классы и показываем, как рождается искусство. 🎨🎹 Подписывайтесь, чтобы зарядиться творчеством!
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.204▲ 2,5 %+5 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.980▲ 11,1 %было 886
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.82▲ 22,9 %было 67
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,4 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,6 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.108▼ 14,9 %было 127
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.52,8 %▼ 10,8 п. п.пунктир — было 63,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.8,37 %▲ 0,8 п. п.
было 7,56 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▲ 43,5 %было 1,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+5подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
980просмотров за период▲ 11,1 %
Средний охват поста — 108 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
8,37 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 23:16 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В мире искусства есть особая магия - способность увидеть гармонию в самых простых вещах. Передать эту гармонию, заставить её звучать, - задача, которую поставила перед собой ученица художественного отделения Софья Рудницкая в своей композиции на тему «Ритм в натюрморте» (5 класс предпрофессиональной программы «Живопись», преп. М.А. Свиридова).
Её работа, выполнена в сложной и выразительной технике линогравюры.
✏От замысла к эскизу: Всё началось с идеи. Тема «ритм» в статичном жанре натюрморта - это вызов. Как показать движение там, где всё замерло? Софья нашла изящное решение. Её взгляд остановился на колючих, скульптурных формах кактусов. Их силуэты, высокие и вытянутые, повторяясь сами по себе задают основной, вертикальный ритм. А источником вдохновения для композиции послужило окно - оно добавляет свои, более строгие и геометричные линии.
Этапы работы:
🔹Софья перенесла финальный эскиз на гладкую пластину линолеума. Важно было работать в зеркальном отображении, ведь итоговый оттиск будет перевёрнутым. 🔹Работа резцом - самый медитативный и ответственный этап. Вооружившись штихелями (специальными резцами), Софья начала «вынимать» лишнее. 🔹Когда пластина была готова, начался этап печати. Софья нанесла на неё валиком типографскую краску. Важно было добиться ровного, тонкого слоя - от этого зависела чёткость линий. Затем на линолеум аккуратно легла плотная бумага. 🔹Рождение образа🌵 Самый волнующий момент - это так называемая «проявка». Когда Софья осторожно, затаив дыхание, отогнула край бумаги, она увидела результат своих многочасовых трудов. На белом листе появился чёткий, графичный мир. Светлые силуэты кактусов контрастировали с тёмным силуэтом горы за окном. Ритм, который она так тщательно выстраивала на эскизе, обрёл материальность.
В простом натюрморте с кактусами ей удалось рассказать историю о свете, форме и гармонии, которая подчиняется законам ритма.
На этот раз заглянули на занятие ко второму классу, где рождается настоящий «Осенний букет»🍁.
✨ Тема урока: «Пятно. Линия»
Это уже следующий, более смелый этап в изучении графического языка. Если первоклашки только знакомятся с тоном, то второклассники учатся управлять главными инструментами художника - пятном и линией.
🖍 Работая маркерами, учащиеся искали баланс между яркой, плотной заливкой (пятном) и лёгкими, летящими штрихами (линией), чтобы передать не просто форму букета, а его настроение - пышное, немного увядающее, но всё ещё яркое золото осени.
Маркеры позволили добиться графичности и чистоты цвета. Работы получились очень разными и интересными!
У первоклассников, под чутким руководством преподавателя Елены Алексеевны, началось увлекательное путешествие в мир тональной графики, погружение в основы основ!
✨ Тема занятия: «Тональная растяжка»
Для юных художников это не просто скучное упражнение, а настоящее открытие.
На уроке ребята:
🎨Поговорили о том, что такое «тон». Это не просто «светло или темно», а важнейший инструмент художника, который помогает создавать объём, настроение и глубину в рисунке; 👀 Увидели, как с помощью простого карандаша плоский круг превращается в шар; ✍️ Попробовали на практике! Главным заданием стала отработка плавного перехода от самого светлого оттенка к самому тёмному.
Результат этого упражнения - выполненная раковина улитки с тональной растяжкой. Это идеальная проверка на терпение, твёрдость руки и умение контролировать нажим. У кого-то градиент получился нежным и бархатистым, у кого-то - более контрастным, но каждый прочувствовал, как управлять тоном.
Норильск прогремел на «Фабрике пространств» в городе Москве!
Преподаватель Талнахской детской школы искусств Тамара Сергеевна Быкадорова, вошла в состав делегации общественно-культурного центра «Башня» и представила творчество Большого Норильска на X конференции «Фабрика пространств», которая с размахом прошла 14–15 октября в Москве.
Это был мощный состав: выпускники программы «Акселератор. Про события» отправились покорять столицу. На конференции удалось не только рассказать о себе, но и «подсмотреть» крутые идеи у коллег. Делегация посетила пространства Тулы, Выксы, Дубны и Петрозаводска, чтобы увидеть, как они взаимодействуют с горожанами и какие потрясающие мероприятия и концерты создают для яркой культурной жизни.
Сам Норильск тоже блеснул! Мы представили самые разнообразные активности, среди которых была и реконструкция кабинета архитектора. Тамара Сергеевна представила музыкальный квиз - настоящий вызов для меломанов на знание музыки кино, рок-хитов и академических произведений!
Итог? Норильск прогремел на высочайшем уровне! Мы привезли домой бесценный багаж идей и вдохновения. Этот большой опыт с огромным удовольствием и пользой будет встроен в мероприятия нашей любимой Талнахской детской школы искусств.
Вчера, 16 октября, на театральном отделении состоялся открытый урок на тему «Этюды в разных жанрах (преподаватель Мария Витальевна Старцева).
Начали с теории: ребята ответили на вопросы, что же такое театральный этюд, вспомнили существующие жанры и дали определение каждому из них. 📚
Затем перешли к разогреву! Игры на координацию и темпо-ритм («Шейк», «Перестрелка») зарядили всех энергией. А еще был веселый момент - ребята попробовали произнести скороговорки с абсолютно разными эмоциями.
Самое интересное было в финале. Ребята показали самостоятельно придуманные этюды на темы: 📸 «Неловкая фотосессия» 🧹 «Причина быстрой уборки» ✈️ «Авиакомпания «Шаде»
Делимся первыми творческими успехами наших первоклассников!
На уроке «Основы живописи» ребята рисовали волшебную рыбку🐠
Но главной задачей было не просто создать образ, а подружиться с палитрой. Юные художники на практике узнали, что палитра - это не просто набор баночек, а целая лаборатория.
Ученики смело смешивали краски, постигая таинство рождения новых оттенков и стараясь добиться максимального разнообразия в цвете. Именно так, через работу с цветом, закладывается фундамент будущего художника!
✨ Осеннее вдохновение: наши ученики в культурной столице!
В начале октября, когда золотая осень раскрасила улицы, учащиеся художественного отделения нашей школы искусств отправились в незабываемую учебно-экскурсионную поездку в «Северную столицу» - блистательный Санкт-Петербург, под руководством преподавателя Андрея Сергеевича Попова.
Первые несколько дней были насыщенными! Ребята с головой погрузились в мир искусства, истории и вдохновения.
🎭 Музыка камня и голоса: экскурсия в Капеллу
Путешествие началось с сердца музыкальной истории - Капеллы имени Глинки, бывшей школы певчих. Под руководством архитектора Леонтия Бенуа здесь родилось одно из красивейших зданий города. Учащиеся побывали в царской ложе, восхитились акустикой знаменитого концертного зала с его величественным органом и почувствовали дыхание веков. А закрепить впечатления помогла увлекательная интеллектуальная игра «В поисках утраченной партитуры», где наши юные знатоки проявили смекалку и эрудицию.
🌸 Гармония Востока: мастер-класс по китайской живописи
Тишина, кисть, тушь и бумага. На мастер-классе «Хризантема» ребята познакомились с философией и техникой традиционной китайской живописи. Каждый смог создать свой уникальный цветок, вложив в него частичку души. Это был удивительный опыт концентрации и созерцания.
🎭 Театральная магия: от выставки до сцены
Особое впечатление произвела выставка в фойе Театра юных зрителей им. А. А. Брянцева, где мир за кулисами приоткрыл свои тайны. А кульминацией вечера стал просмотр спектакля «Ангел над городом». Это трогательная и светлая история о поиске себя, любви и вере. Ребята были в полном восторге от потрясающей актёрской игры и живой, искренней атмосферы постановки.
Очень надеемся, что эта поездка подарит нашим ученикам не только новые знания и бесценный опыт, но и мощный заряд вдохновения для будущих творческих работ!
Учащиеся 4 «Б» класса на предмете «Рисунок» учатся видеть красоту в самом простом и привычном. Их задача - выполнить 🌿 зарисовки растительных мотивов: изящных веточек, фактурных листиков и нежных цветов.
Это не просто срисовывание, а настоящее исследование формы и линий. Каждое движение карандаша помогает понять, как устроен живой мир, и научиться передавать его хрупкость и гармонию на бумаге.
Это прекрасная практика, которая развивает наблюдательность, чувство пропорций и, конечно, любовь к деталям. ✏️
