СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.121▼ 0,8 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.999▲ 272,3 %было 299
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.93▲ 135,5 %было 44
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.75▲ 0,6 %было 75
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.62,1 %▲ 0,9 п. п.пунктир — было 61,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.9,31 %▼ 5,4 п. п.
было 14,72 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,6▲ 401,4 %было 0,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
999просмотров за период▲ 272,3 %
Средний охват поста — 75 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
9,31 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 5,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 06:46 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Безопасность на дороге: во 2 классе прошёл увлекательный классный час «Дорожная азбука»
Улица полна неожиданностей, и каждый ребёнок должен знать, как вести себя вблизи проезжей части. С целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма во 2 классе прошёл классный час по основам безопасного дорожного движения «Дорожная азбука».
Занятие прошло в динамичной и познавательной форме. В начале урока ребята вместе с классным руководителем актуализировали свои знания по Правилам дорожного движения. Второклассники вспомнили по какой стороне дороги нужно идти, как правильно переходить дорогу, где разрешено кататься на велосипедах и самокатах, а также почему так важно носить световозвращающие элементы в тёмное время суток.
Особое внимание на занятии уделили верным помощникам пешеходов — дорожным знакам. Ребята с удовольствием отгадывали загадки о знаках, делились на группы и объясняли, чем отличаются предупреждающие знаки от запрещающих и информационных.
Закрепить полученные знания помог разбор реальных дорожных ситуаций. Школьники анализировали поведение пешеходов вблизи перекрёстков, разбирали типичные ошибки, которые совершают дети на дороге, и искали правильные решения для каждого случая.
В ходе игры «Правда или неправда» дети наперебой отвечали на каверзные вопросы учителя: «Правда ли, что на красный свет можно переходить дорогу, если машин нет?», «Правда ли, что перед переходом нужно обязательно посмотреть налево, а дойдя до середины — направо?». Второклассники не только закрепили правила, но и продемонстрировали отличную командную работу и сообразительность.
Такие занятия играют огромную роль в жизни младших школьников. В игровой и доступной форме дети повторяют жизненно важные правила, которые помогут им чувствовать себя уверенно и безопасно на улицах родного города.
19 октября в центре естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» Причулымской школы состоялось яркое и познавательное событие. В гости к ученикам приехал «Музей экспериментариум» — импровизированный музей занимательных наук, который превратил привычное школьное пространство в настоящую площадку для научных открытий.
В рамках мероприятия ребята погрузились в увлекательное и красочное интерактивное представление, помогающее понять явления физики, химии и окружающего мира. Формат музея позволил не просто услышать объяснения ведущих, но и увидеть науку своими глазами: школьники узнали интересные факты об электричестве, оптических иллюзиях, магнетизме и не только. Особый интерес у детей вызвала возможность самим поучаствовать в экспериментах, представленных в программе.
Организаторы отметили, что мероприятие было не только зрелищным, но и совершенно безопасным для детей. Все опыты проводились под контролем опытных ведущих и были адаптированы для школьного возраста. Такой формат помогает расширить кругозор ребят, делает сложные научные понятия более понятными и доступными, а главное — вызывает живой интерес к общеобразовательным предметам.
По словам педагогов, подобные встречи особенно важны: они показывают детям, что наука — это не скучные формулы, а увлекательный процесс познания, в котором можно участвовать самому. «Музей экспериментариум» подарил ученикам Причулымской школы массу положительных эмоций, новых впечатлений и желание узнавать больше об окружающем мире.
Центр «Точка роста» продолжает свою работу, и впереди школьников ждут новые образовательные события, которые помогут открывать для себя науку с разных сторон.
В10 классе прошёл классный час по основам безопасности дорожного движения.
Цель мероприятия: актуализировать знания о правилах дорожного движения, сформировать навыки безопасного поведения на дороге, развить умение оценивать дорожные ситуации и принимать правильные решения.
В ходе занятия были рассмотрены: • правила поведения пешехода на регулируемых и нерегулируемых переходах; • особенности безопасного передвижения в тёмное время суток и в условиях плохой видимости; • правила для пассажиров общественного транспорта и легковых автомобилей (пристёгивание ремнём безопасности и др.); • ответственность за нарушения ПДД и возможные последствия рискованного поведения.
Преступление против будущего. Соцсети — мощный инструмент, но их используют и для вовлечения подростков в несанкционированные митинги. Часто ребятам подают это как «просто тусовку» или «дружную прогулку», умалчивая о правовых последствиях.
Подростки стремятся к ярким впечатлениям, а их представления о политике нередко строятся на клише — и этим пользуются организаторы. Нередко участие предлагают за вознаграждение, но цена может оказаться слишком высокой: один поступок способен серьёзно испортить будущее.
В ролике рассказываем, как распознать опасные призывы, какие риски несёт участие в несогласованных акциях и как защитить себя и близких.
Обеспечение безопасности движения на дороге становится все более важной задачей в работе с детьми.
19 октября в 1 и 3 классах прошло мероприятие, которое было направлено на предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганду безопасного поведения на дорогах.
Классный руководитель отметила, что необходимо с ранних лет неукоснительно соблюдать правила дорожного движения и не поддаваться отрицательному влиянию.
В рамках игры «Разрешается-запрещается» для 3 класса был проведен конкурс, на котором ребята подбирали правила дорожного движения к соответствующим картинкам, а первоклассники подготовили эти картинки – разукрасили их.
На протяжении всего мероприятия отмечалась активность и заинтересованность детей. Они замечательно справились со всеми заданиями. В конце мероприятия ребята сделали вывод, что не стоит подвергать свою жизнь опасности, необходимо соблюдать правила дорожного движения, быть внимательными на дороге.
Ответственность начинается с поступков: в 8 классе прошел важный классный час
В рамках правового просвещения и профилактики правонарушений в 8 классе прошел классный час на тему «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних».
Во время беседы классный руководитель Наталья Владимировна Храмова обсудила с учащимися ключевые вопросы законодательства РФ: с какого возраста наступает ответственность за различные виды проступков и преступлений, какие меры наказания применяются к подросткам.
В ходе живого диалога ребята задавали вопросы о последствиях необдуманных поступков в сети Интернет и о том, как уберечь себя от вовлечения в противоправную деятельность: экстремистскую и террористическую деятельность, мошенничество, дропперство.
Подобные профилактические встречи помогают школьникам сформировать правовую культуру и научиться отвечать за свои слова и действия.
В рамках реализации программы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних для учащихся 9 и 11 классов Причулымской школы прошло мероприятие в формате открытой дискуссии.
Формат мероприятия был выбран неслучайно, так как старшеклассники - это будущие выпускники, стоящие на пороге взрослой жизни, где знание правовых норм и умение нести ответственность за свои поступки становятся особенно актуальными.
Главной целью встречи стало не просто повторение статей административного и уголовного кодексов, а формирование у подростков четкой гражданской позиции и понимания необратимости последствий противоправных действий.
В отличие от стандартных лекций, где школьники выступают пассивными слушателями, дискуссия предполагала активное включение каждого. Модераторами выступили классные руководители выпускных классов – Наталья Киселева и Ирина Галич.
В начале встречи перед ребятами был поставлен проблемный вопрос: «Где заканчивается шалость и начинается правонарушение?». Именно это стало отправной точкой для бурного обсуждения.
Учащиеся 9 и 11 классов разделились на мнения, обсуждая реальные жизненные ситуации, с которыми может столкнуться молодежь: 1. Административная ответственность: с какого возраста она наступает? Что грозит за мелкое хулиганство, распитие спиртных напитков в общественных местах или порчу чужого имущества? 2. Уголовная ответственность: обсуждались тяжкие и особо тяжкие преступления. Особый акцент был сделан на таком опасном явлении, как «дропперство» (передача банковских карт третьим лицам) и распространение запрещенных веществ. 3. Цифровая безопасность: в эпоху интернета грань между безопасным контентом и правонарушением (например, «троллинг», кибербуллинг, экстремистские высказывания в соцсетях) стала тонкой. Школьники активно приводили примеры из жизни, обсуждая, как одно неосторожное слово в сети может привести к серьезным последствиям. 4. Права и обязанности: ребята спорили о том, как защитить свои права, не нарушая чужих, и почему незнание закона не освобождает от ответственности.
В ходе живой дискуссии старшеклассники пришли к важному выводу, что закон - это не абстрактное понятие из учебника, а реальный инструмент, регулирующий жизнь общества. Свобода действий заканчивается там, где начинается свобода другого человека.
Подводя итоги, организаторы отметили, что умение анализировать свои поступки и прогнозировать их последствия - это главный навык, который поможет выпускникам избежать ошибок в будущем.
Мероприятие прошло в атмосфере конструктивного диалога. Подобные встречи помогают не только повысить правовую грамотность, но и формируют у молодежи устойчивое неприятие к противоправному поведению.
Сегодня в 9 классе было жарко! Нет, не из-за погоды — просто ребята сразились в интеллектуально-познавательной игре на знание правил дорожного движения.
Девятиклассники проверили, насколько хорошо они помнят, как вести себя на проезжей части. Программа была насыщенной: викторина на знание знаков, блиц-опрос по сигналам светофора и разбор реальных ситуаций, которые могут случиться с каждым пешеходом.
Участники не только блеснули эрудицией, но и вспомнили, что безопасность на дороге зависит от внимательности и ответственности каждого. Игра получилась азартной и полезной — теперь мы точно знаем, что наши девятиклассники готовы к любым дорожным ситуациям!
Сегодня, 19 октября, на базе Причулымской школы состоялся образовательный интенсив «Школа актива» для активистов первичного отделения Движения Первых. Мероприятие провела председатель первичного отделения Виктория Чусова. Участниками встречи стали 8 активистов школы.
«Школа актива» — это площадка, где ребята получают практические инструменты для организации школьных дел, учатся работать в команде и превращать свои идеи в реальные проекты. Программа интенсива включала четыре тематических блока.
1. Основы организаторской деятельности Участники разобрали, из чего складывается работа организатора: как ставить цели, распределять задачи, планировать этапы мероприятия и нести ответственность за результат. Отдельное внимание уделили качествам, которые помогают вести за собой команду.
2. Организация коллективной социально-значимой деятельности В этом блоке активисты обсудили, как выстраивать работу в команде при подготовке добровольческих и социальных акций. Ребята познакомились с алгоритмом организации коллективного дела — от идеи и распределения ролей до проведения и анализа итогов.
3. Проектная деятельность Школьники узнали, как превратить инициативу в проект: сформулировать проблему, определить цель и задачи, продумать этапы реализации и ожидаемые результаты. Полученные знания помогут ребятам готовить собственные проекты для участия в конкурсах и грантовых программах Движения Первых.
4. Навыки эффективного общения Завершающий блок был посвящен коммуникации. Участники отработали навыки активного слушания, учились грамотно выражать свои мысли, договариваться и конструктивно решать возникающие разногласия — без этого невозможно ни одно командное дело.
По итогам интенсива участники отметили, что получили новые знания и полезные навыки, укрепили уверенность в командной работе, а также приобрели мотивацию воплощать свои идеи в жизнь.
«Школа актива» стала для ребят не только источником знаний, но и возможностью познакомиться ближе, сплотиться вокруг общих задач и зарядиться энергией для новых дел. Впереди у активистов Причулымской школы — подготовка и реализация собственных социально значимых проектов и участие в мероприятиях местного отделения Движения Первых.
«Россия – энергетическая держава»: открытый урок для будущих инженеров Причулымской «Точки роста».
Учащиеся 11 класса стали участниками масштабного образовательного события. В рамках Международного форума «Российская энергетическая неделя» для них была организована мастер-лекция «Россия – энергетическая держава».
Старшеклассники не просто выслушали теорию, но и включились в дискуссию о том, как Россия обеспечивает энергобезопасность и какие инновации внедряются сегодня на предприятиях ТЭК. Выпускники узнали о том, какую роль играет наша страна в глобальной энергетике и почему эта сфера считается одной из самых высокотехнологичных.
Для выпускниц это стало не только уроком географии и экономики, но и важным шагом в профориентации. Возможно, именно после этой встречи кто-то из них решит связать свою жизнь с энергетикой и внести вклад в развитие «энергетической державы».
