СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.152▲ 33,3 %+38 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 978▲ 220,7 %было 1 002
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.328▲ 4323,6 %было 8
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.530▲ 428,9 %было 100
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.348,7 %▲ 260,8 п. п.пунктир — было 87,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.11,01 %▲ 10,2 п. п.
было 0,80 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,6▲ 18,7 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+40подписчиков за период
+35 самый большой прирост · 18 окт 2026−1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 978просмотров за период▲ 220,7 %
Средний охват поста — 530 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
11,01 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 10,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 11:42 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
19 октября в нашей школе состоялись выборы президента!
Каждый кандидат достойно представил свою команду и план развития нашей школы. По итогам голосования победу одержала Цирекидзе Нелли, ученица 8 класса!
• От всей души поздравляем нового президента школы! Желаем неиссякаемой энергии, смелых решений, верной команды единомышленников и реализации всех задуманных проектов.
• Слова благодарности говорим всем кандидатам за участие, инициативность и смелость. Вы — лидеры, которые делают нашу школьную жизнь интереснее.
• Спасибо каждому ученику и учителю, кто пришел на участок и отдал свой голос! Вперед к новым свершениям!
Как научить ребёнка распознавать мошенников в Сети и не бояться обращаться за помощью к взрослым? Эти и другие вопросы обсудили 8 октября на Открытом родительском собрании в преддверии занятия «Разговоров о важном» о безопасности в Интернете, которое пройдет во всех школах и колледжах России 12 октября.
Эксперты рассказали о том, как говорить с детьми о кибербезопасности без запугивания и нравоучений, как выстраивать родителям доверительные отношения с ребенком и помогать распознавать опасные предложения — от «быстрого заработка» до «секретных заданий».
В карточках собрали короткую инструкцию для родителей, что делать, если ребенок столкнулся с попытками мошенничества. А полную запись можно посмотреть по ссылке.
⚠️ Почему нельзя передавать банковскую карту другим?
Предложение быстро заработать за передачу банковской карты может показаться безобидным, особенно подростку. Но использование карты в незаконных операциях может обернуться серьёзными последствиями не только для самого ребёнка, но и для его родителей или законных представителей.
Вместе с экспертами Киберполиции России подготовили информацию о том, какая ответственность предусмотрена за дропперство, с какого возраста она может наступить и какое наказание грозит за передачу карты или проведение незаконных операций по ней.
* Дроппер – это человек, чьи данные, банковская карта или счёт используются для транзита или обналичивания похищенных денег. Дропперы намеренно или невольно выступают звеном в мошеннической цепочке, помогая преступникам скрыть следы кражи.
С 15 октября по 25 октября 2026 года проходит акция «Пешеход».
Каждое ДТП с участием пешехода — это чья-то беда. Но большинство таких ситуаций можно предотвратить, если соблюдать простые правила:
✅ Переходи дорогу только по пешеходным переходам и на зелёный свет. ✅ Перед выходом на дорогу убедись, что машины остановились и пропускают тебя. ✅ В тёмное время суток обязательно используй светоотражающие элементы — фликеры, браслеты, наклейки. Они делают тебя заметным для водителей! ✅ Не играй и не балуйся у проезжей части. ✅ Если ты на самокате, велосипеде или СИМ — спешивайся на переходе!
Помни!
Твоя жизнь и здоровье — в твоих руках. Даже если очень спешишь, лучше опоздать на минуту, чем не прийти вовсе. Будь примером для других — соблюдай правила дорожного движения!
Сегодня в школе прошли очередные «Разговоры о важном». У младших (1–5 классы) тема — история железных дорог России: 175 лет первой магистрали Москва — Петербург, первые паровозы и правила безопасности. У старших (6–11 классы) — Галина Уланова: великая балерина, символ русского балета, разговор о труде, дисциплине и наставниках.
Светофорик и Торопыжка научили ребят правилам безопасности. 19 октября в МБОУ СОШ № 11 состоялся мини‑спектакль по правилам дорожного движения. Его подготовили и показали учащиеся 8 класса — наставники отряда ЮИД. Благодаря творческому подходу и дружеской атмосфере ребята из 1 и 5 классов не просто услышали про безопасность на дороге, а прожили важные ситуации вместе с героями представления. Главными действующими лицами стали Светофорик — знаток правил и настоящий помощник на дороге — и Торопыжка, который всё время спешит и из‑за этого попадает в непростые истории. Именно на его ошибках дети учились, как поступать правильно. Для наглядности на сцене создали условную улицу: нанесли разметку пешеходного перехода. В разных сценах Торопыжка хотел нарушить правила дорожного движения. Светофорик вовремя его останавливал и напомнил про сигналы светофора. Наставники сразу вовлекли зрителей в разговор: спрашивали, что делать на красный и зелёный свет, просили показать простые жесты — рука вверх означает «стоп», шаг вперёд — «можно идти». Для первоклассников такие чёткие алгоритмы стали понятной инструкцией, а пятиклассники проговаривали правила целиком и объясняли, зачем они нужны. Финал получился торжественным и запоминающимся. Торопыжка признал, что был неправ, и пообещал больше не спешить. Светофорик подвел итог: правила несложные, но соблюдать их нужно каждый день. В завершение ребята вместе с наставниками произнесли «клятву пешехода»: пообещали не спешить, смотреть по сторонам и переходить дорогу только на зелёный сигнал. Спектакль завершился дружными аплодисментами. Особенно ценным педагоги считают формат наставничества: когда старшеклассники становятся для младших не просто рассказчиками, а примером. Первоклассники видели в восьмиклассниках почти «взрослых героев», которым хочется подражать, а сами наставники чувствовали ответственность и старались объяснять правила так, чтобы их действительно поняли.
Я Мовчан Роман Романович, ученик 11 класса. Моя программа предполагает развлекательную активность школьников. Проведение всевозможных конкурсов, спортивных игр между классами, викторин и многое другое. Я хочу сделать школьную жизнь веселее и ярче.
Я Верба Елизавета Юрьевна, ученица 9 класса хочу, чтобы школа стала местом, где каждый чувствует себя важным.
Быть президентом школы — это не про красивые слова. Это про реальные дела, которые делают будни интереснее, а проблемы — решаемыми. Я выдвигаюсь на эту должность, потому что вижу, что у нас есть классные возможности, и хочу, чтобы ими могли пользоваться все.
Сейчас в школе много хороших идей, но они часто остаются просто идеями: кто-то хочет проводить тематические дни, кто-то — создать чат для быстрого решения бытовых вопросов, а кто-то мечтает о зоне отдыха между уроками. Моя задача — собрать эти желания и превратить их в план, который реально можно выполнить за учебный год.
Вот что я предлагаю сделать в первую очередь:
Создать «Совет идей» — раз в две недели собирать предложения от учеников: от «поставить кулер в коридоре» до «провести фестиваль талантов». Каждое предложение фиксировать, оценивать по сложности и назначать ответственного. Запустить короткие опросы по самым простым вопросам: какие перемены лучше, какие кружки нужны, что изменить в столовой. Так мы будем принимать решения не «на глаз», а опираясь на мнение большинства. Сделать понятную систему обратной связи: чтобы любой ученик мог быстро написать о проблеме (шум в коридоре, сломанная мебель, конфликты) и знать, что его услышали и начали решать вопрос. Провести серию небольших событий, которые объединяют: день настольных игр, «день без рюкзаков» (с правилами), конкурс коротких видео про школу, спортивные эстафеты для всех уровней подготовки. Президент школы — это связующее звено между учениками, учителями и администрацией. Я хочу быть тем, кто не просто передаёт просьбы, а помогает их оформить, договориться и довести до результата.
Если ты хочешь, чтобы в школе было больше пространства для твоих идей — поддержи меня. Вместе мы сможем сделать школьную жизнь по-настоящему нашей.
