СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.136▼ 0,7 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 431▼ 22,5 %было 2 141
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.62▼ 51,4 %было 148
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.78▲ 8,8 %было 71
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.57,1 %▲ 5,0 п. п.пунктир — было 52,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,33 %▼ 2,6 п. п.
было 6,91 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,1▼ 14,9 %было 4,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 431просмотров за период▼ 22,5 %
Средний охват поста — 78 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,33 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:50 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
📢 В Староминском районе стартовала Неделя правовой грамотности «Краснодарский край — территория без тени»
Она посвящена вопросам трудовых отношений. Главная цель — повысить правовую грамотность людей в сфере труда и сформировать культуру соблюдения трудовых и социальных прав. Особое внимание уделено противодействию нелегальной занятости.
До 23 октября в учреждениях образования, культуры, Молодёжном центре и на предприятиях пройдут информационно-просветительские мероприятия.
🔹 Студентам техникума и старшеклассникам расскажут о негативных последствиях отсутствия трудового договора с работодателем, выплаты «серой зарплаты» и гарантиях официального трудоустройства.
🔹 В трудовых коллективах состоятся «Часы безопасности», семинары и круглые столы о правах наёмных работников, консультации по вопросам трудового законодательства РФ, профилактике кибермошенничества.
🔹 Для воспитанников учреждений дополнительного образования и культуры также подготовлены мероприятия.
🔹 В Центре занятости населения в течение всей Недели правовой грамотности все желающие смогут получить консультации специалистов в области трудового права.
Сегодня сотрудники Староминского молодёжного центра провели очередное интересное мероприятие Интеллектуальный марш-бросок: патриотическая викторина! 🧠🇷🇺✨ Никаких скучных лекций — только командная работа 🤝, азарт 🔥 и проверка знаний! Провели для ребят увлекательную игру по станциям, посвящённую военной истории нашей страны. 📖🗺️ Маршрутный лист был насыщенным: 📍 Разминка со смыслом 💬: собрали крылатые армейские пословицы — от «Один в поле не воин» до «Хочешь победить на войне, работай вдвойне». 🛡️ 📍 Станция «Города-герои» 🏛️⭐: заработали баллы за знание городов воинской славы и городов-героев, угадывая их по описанию ключевых исторических дат. 🕯️ 📍 Станция «Разведчики» 🕵️♂️: разгадывали загадки посвященные военной тематике. ✈️ 📍 Станция «Парад полководцев» 🎖️👨✈️: узнали по описанию личности великих маршалов Советского Союза. 🌟 Борьба за каждый балл была серьёзной! 🏆⚡ Ребята показали отличную эрудицию и доказали, что отлично знают имена героев и ключевые события истории. Молодцы! А сотрудникам Староминского молодежного центра огромное спасибо за сотрудничество 🤝 👏🔥❤️ #РазговорыОВажном #ПатриотическоеВоспитание #ИсторияРоссии #ГородаГерои #ПамятьПоколений #ШкольнаяЖизнь #Викторина #ЗнайНаших #ГордимсяИсторией #ВнеурочнаяДеятельность #СтароминскийРайон #МолодежьСтароминскогоРайона #Новоясенская #СОШ10
⚠️ Почему нельзя передавать банковскую карту другим?
Предложение быстро заработать за передачу банковской карты может показаться безобидным, особенно подростку. Но использование карты в незаконных операциях может обернуться серьёзными последствиями не только для самого ребёнка, но и для его родителей или законных представителей.
Вместе с экспертами Киберполиции России подготовили информацию о том, какая ответственность предусмотрена за дропперство, с какого возраста она может наступить и какое наказание грозит за передачу карты или проведение незаконных операций по ней.
* Дроппер – это человек, чьи данные, банковская карта или счёт используются для транзита или обналичивания похищенных денег. Дропперы намеренно или невольно выступают звеном в мошеннической цепочке, помогая преступникам скрыть следы кражи.
💂♂️Совет атаманов состоялся сегодня в школе! На нем присутствовали атаманы классов, под руководством атамана школы Богатырь Артёма и заместителя Овчарова Егора наметили планы на предстоящие каникулы и подвели итоги четверти🙇♂️🙇♀️💂♂️🙇♂️💂♂️🙇♂️💂♂️🙇♂️💂♂️🙇♀️💂♂️👩🏫
1–5 классы обсуждали «Историю железных дорог России». Ребята узнали, как появились первые поезда и почему железные дороги так важны для большой страны. Поговорили о Транссибирской магистрали и современных высокоскоростных магистралях (ВСМ). 6- 11 классы занимались темой «Галина Сергеевна Уланова». Занятие было посвящено жизни и творчеству выдающейся балерины. Школьники узнали, что в детстве она мечтала стать моряком, а в училище сталкивалась с трудностями, но не сдалась. Обсуждали её наставников (в том числе Агрипнину Ваганову) и то, как Уланова позже сама стала педагогом. Старшеклассники размышляли, как её история связана с выбором профессии: что для успеха нужно не только талант, но и упорный труд, готовность учиться у других. ... 💂♂️🙇♂️🙇♀️👩🏫
💂♂️ Тиховские поминовения:наши казачата прикоснулись к истокам казачьей славы!
17 октября 2026 года в рамках грантового проекта Губернатора Кубани «Казачья память» казачата нашей школы провели однодневную поисковую экскурсию по маршруту «Тиховские поминовения» в хуторе Колос Красноармейского района.
Этот день стал для ребят настоящим путешествием к истокам кубанского казачества. Юные исследователи не просто посетили памятные места — они почувствовали дыхание истории, прикоснулись к подвигам предков и осознали свою связь с многовековыми традициями.
Какие места посетили ребята?
• Мемориальная плита почётному старику, начальнику штаба Кубанского казачьего войска генерал майору Андрею Кияшко — дань уважения выдающемуся казачьему деятелю, чьё имя вписано в историю Кубани;
• Храм Сретения Господня — духовный центр хутора, где ребята ощутили вековую связь поколений через молитву и традиции;
• Памятный мемориальный камень нашим предкам — запорожским казакам — символ начала казачьей истории на кубанских землях, напоминание о первопроходцах и основателях;
• Памятник первым переселенцам — черноморскому казаку и казачке — художественное воплощение мужества и стойкости тех, кто осваивал новые земли;
• Могила Льва Тиховского и его сподвижников — святое место памяти о героях, отдавших жизни за родную землю. Здесь ребята почтили минутой молчания подвиг казаков.
Во время экскурсии юные исследователи:
• делали фотоматериалы — запечатлевали памятники, детали и атмосферу мест, хранящих память о казачьем прошлом;
• беседовали с опытными казаками — узнавали уникальные подробности о Тиховских поминовениях, традициях казачества и судьбах земляков;
• задавали вопросы, уточняли детали, записывали живые рассказы — собирали крупицы истории, которые не найти в учебниках.
Собранные материалы — фотографии, записи бесед, исторические сведения — станут основой для создания уникального альбома «Тиховские поминовения». Этот проект ребята реализуют самостоятельно:
• отберут лучшие снимки;
• систематизируют информацию;
• дополнят её архивными данными и рассказами очевидцев;
• оформят страницы так, чтобы альбом стал не просто школьной работой, а настоящим хранилищем памяти.
Готовый альбом юные казаки представят своим сверстникам на уроках мужества. Так они поделятся полученными знаниями и помогут другим ребятам:
• узнать о героическом прошлом Кубани;
• почувствовать связь поколений;
• проникнуться уважением к традициям и подвигам предков;
• осознать важность сохранения исторической памяти.
Этот день подарил школьникам не только новые знания, но и глубокое понимание того, как важно чтить память предков, хранить казачьи традиции и передавать их следующим поколениям. Юные казаки почувствовали себя наследниками славной истории и осознали свою ответственность перед ней.
Мы искренне благодарим:
• Губернатора Кубани Вениамина Ивановича Кондратьева, который дал нам возможность прикоснуться к историческому прошлому нашей малой Родины;
• организаторов экскурсии за возможность прикоснуться к истории;
• представителей музея за ценные сведения и гостеприимство;
• казаков за душевные рассказы, наставления и поддержку юных исследователей;
• всех, кто помог сделать это путешествие возможным!
Пока мы помним — история живёт! Пока мы передаём знания — связь поколений не прерывается!
#КазачьяПамять #ГрантыГубернатораКубани #СтароминскийРайон #КазакиКубани #ПатриотическоеВоспитание #ТиховскиеПоминовения #УрокиМужества #Кубань #ЖиваяИстория #ИсторияКубани #СвязьПоколений #ХуторКолос #КрасноармейскийРайон
📚 В школе завершилась Неделя гуманитарного цикла. Учащиеся узнали что такое гуманитарные науки...В ходе мероприятий ребята не просто получали информацию, но и самостоятельно делали маленькие открытия в современном пространстве.📚🙇♀️💂♂️💂♂️🙇♂️🤔💭🙇♂️
