СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.79▼ 1,3 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.561▼ 10,5 %было 656
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.48▲ 9,2 %было 46
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.46▼ 16,8 %было 55
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.57,6 %▼ 10,7 п. п.пунктир — было 68,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.8,56 %▲ 1,5 п. п.
было 7,01 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,9▲ 13,3 %было 1,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
561просмотров за период▼ 10,5 %
Средний охват поста — 46 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
8,56 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 16:35 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
✅В 3–4 года: Ребенок говорит предложениями, идет на контакт со взрослыми, начинает играть рядом (или вместе) с другими детьми, контролирует физиологические потребности.
✅ В 4–5 лет: Активно задает вопросы («почемучки»), сюжетно-ролевая игра становится сложнее, ребенок может удерживать правила простой игры, справляется с базовыми эмоциями.
✅В 5–7 лет: Сформирована внутренняя позиция, развита произвольность (может сидеть и выполнять задание до конца, даже если оно не слишком увлекательное), понимает переносный смысл метафор, легко находит общий язык со сверстниками и умеет проигрывать.
Если вы замечаете резкое отклонение от этих ориентиров (например, в 6 лет ребенок не может усидеть на месте и минуты, проявляет немотивированную агрессию, полностью замкнут или не владеет речью на уровне простых предложений) — это повод обратиться к специалисту.
Принципы проведения успешной диагностики
Чтобы процесс принес пользу, а не стресс, важно соблюдать несколько правил:
1. Добровольность и комфорт: Обследование должно проходить в доброй, поддерживающей атмосфере. Ребенок не должен чувствовать, что его «экзаменуют».
2. Учет актуального состояния: Если ребенок не выспался, заболел, расстроен или напуган, диагностику лучше перенести. Результаты уставшего малыша будут недостоверными.
3. Комплексность: Нельзя делать выводы о развитии ребенка по результатам только одной методики. Психолог всегда сопоставляет данные наблюдения, бесед и тестов.
4. Конфиденциальность и этика: Результаты диагностики доступны только родителям (и педагогам с их согласия) и используются исключительно для помощи ребенку, а не для навешивания ярлыков.
Заключение
Психологическая диагностика детей дошкольного возраста — это не поиск «дефектов», а бережное исследование внутреннего мира ребенка. Это инструмент заботы, который помогает родителям услышать своего малыша, вовремя протянуть ему руку помощи и создать условия, в которых его природный потенциал раскроется максимально полно и гармонично.
Помните: вовремя замеченная трудность — это уже половина решенной проблемы, а счастливое детство складывается из внимания, понимания и своевременной поддержки.
Педагог – психолог МБДОУ №3
О.Е.Шереметьева
Диагностика психологических особенностей детей дошкольного возраста: ключ к гармоничному развитию
Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет) — это сензитивный период для формирования личности, познавательных способностей, эмоциональной сферы и навыков социального взаимодействия. Именно в это время закладывается фундамент будущего здоровья, успешности в обучении и адаптации в обществе.
Психологическая диагностика в этот период играет роль «навигатора»: она позволяет вовремя заметить как потенциальные зоны роста ребенка, так и скрытые трудности, которые могут перерасти в проблемы, если вовремя не оказать поддержку.
Зачем нужна диагностика в дошкольном возрасте?
Многие родители ошибочно полагают, что диагностика нужна только «сложным» детям или перед самым поступлением в школу. Однако цели дошкольной психодиагностики гораздо шире:
1. Определение уровня актуального развития: соответствуют ли память, мышление, речь и внимание возрастным нормам.
2. Выявление готовности к школе: оценка не столько академических знаний (умение читать и считать), сколько психологической зрелости (произвольность поведения, мотивация, самоконтроль).
3. Ранняя профилактика и коррекция: выявление признаков тревожности, аутистического спектра, СДВГ или задержек развития на этапе, когда мозг обладает наибольшей пластичностью.
4. Понимание индивидуальных особенностей: определение темперамента, ведущего полушария, типа восприятия (визуал, аудиал, кинесттик), чтобы родители и педагоги могли найти к ребенку правильный подход.
Основные направления психологической диагностики
Психологическое обследование дошкольника носит комплексный характер и охватывает несколько ключевых сфер:
1. Познавательная сфера (когнитивное развитие)
Оценивается то, как ребенок познает мир:
✅Внимание: объем, устойчивость, способность концентрироваться.
✅ Память: зрительная и слуховая, кратковременная и долговременная.
✅Мышление: наглядно-действенное, наглядно-образное и элементы логического. Способность классифицировать предметы, находить аналогии, устанавливать причинно-следственные связи.
✅ Воображение: способность создавать образы, творческий потенциал.
2. Эмоционально-волевая сфера
Дошкольный возраст — время освоения эмоций. Диагностика помогает понять:
✅Как ребенок осознает и выражает свои чувства (радость, страх, гнев, обиду).
✅ Есть ли повышенная тревожность, страхи, склонность к аффектам.
✅ Насколько развита произвольность — способность управлять своим поведение («хочу» уступает место «надо»).
3. Личностное развитие и самооценка
✅Представления ребенка о себе («Я хороший», «Я умею»), его образ «Я».
✅Уровень притязаний и уверенность в своих силах.
4. Социальная сфера и коммуникация
✅Как ребенок общается со сверстниками (лидер, изгой, предпочитает одиночество, умеет ли договариваться).
✅Отношение к авторитетам (родителям, воспитателям).
✅Наличие навыков сюжетно-ролевой игры (главной деятельности дошкольника).
Методы диагностики: почему не подходят «взрослые» тесты?
Дети 3–7 лет не могут пройти письменное тестирование или долго отвечать на вопросы. Главный принцип работы с дошкольником — естественность и игровая форма.
Основные методы:
📌 Наблюдение: самый экологичный метод. Психолог смотрит, как ребенок играет, как реагирует на успех и неудачу, как общается в свободной обстановке.
📌Проективные методики: рисуночные тесты («Моя семья», «Несуществующее животное», «Дерево», «Рисунок человека»). Ребенок проецирует свои бессознательные страхи, желания и проблемы на бумагу.
📌Диагностические игры и беседы: специальные задания («Четвертый лишний», «Разрезные картинки», «Запомни и расставь»), замаскированные под увлекательное соревнование.
📌Анкетирование родителей и педагогов: сбор анамнеза, так как именно близкие люди видят ребенка в разных жизненных ситуациях.
Возрастные маркеры: на что обратить внимание?
Хотя каждый ребенок развивается в своем темпе, существуют ориентиры:
В старшей группе кипит работа. Тишину нарушает лишь шорох бумаги и детский шепот. Мы готовим сюрприз ко Дню отца.🎉 Каждый штрих кисти, каждая наклеенная деталь — это маленькое «люблю», которое ребенок адресует своему папе. Мы хотим сказать им спасибо за то, что они сильные, смелые и всегда рядом.❤️ Мы не просто мастерили — мы думали о вас, наши дорогие папы. О ваших сильных руках, о вашей доброй улыбке. Пусть наши поделки несовершенны, но они сделаны с душой. С праздником! Воспитатель: Бобылева Е. А.
🍏 Во Всемирный день здорового питания рассказываем, как важно формировать полезные привычки у дошкольников.
Еда – это источник энергии. Если потреблять необходимое количество питательных веществ, это поможет вырастить здорового ребёнка, для которого еда – не способ эмоциональной разгрузки, а возможность получить энергию из полезных элементов.
⬆️ В карточках собрали информацию, которая поможет сформировать здоровое отношение к еде у дошкольников.
Год дошкольного образования объявлен Минпросвещения России.
Дорогие папы! Поздравляем вас с Днём отца! 🎉 Быть папой — это не просто слово, это ежедневный труд, забота и огромная любовь. Спасибо, что вы рядом, поддерживаете, учите, играете, объясняете сложное простыми словами и просто крепко обнимаете, когда ребёнку нужно почувствовать себя в безопасности. Пусть ваши дети радуют вас каждый день, а в семье всегда будет тепло, спокойно и счастливо. С праздником! ❤️
Наши малыши из группы "Горошинки" знакомились с праздником День отца. В этот день мы говорим "спасибо" папам, обнимаем их и дарим подарки. Малыши отвечали на вопрос "как зовут папу?" и показывали пальчиком на фотографию. Мы старались не перегружать малышей датами и историей: в этом возрасте достаточно одного яркого образа — «Папа — герой, и у него есть свой праздник». А закрепить знание лучше всего делом — поделкой или рисунком для папы. Так и сделали: ребята собрали для пап яркие фрукты в красивые корзинки! Для нас важно не идеальный результат, а процесс и эмоции.
🌻 «Подсолнушки» поздравляют пап! 🌻 В нашей группе царила творческая суета — ребята готовились к Дню отца! 🎨 Малыши решили не ограничиваться обычной открыткой, а создать настоящую поздравительную стенгазету. Каждый ребёнок с гордостью и нежностью приклеивал на общий плакат фото своего папы. От этой заботы и любви газета получилась удивительно тёплой и искренней. 🥰 Дорогие папы! Поздравляем вас с праздником! Спасибо за заботу, поддержку и силу, которые вы дарите нашим детям. Здоровья вам и счастья! Воспитатель: Ушкань Н.В
🍁Сегодня, 16 октября, наш детский сад превратился в настоящий «Город мастеров»! Мы с огромной теплотой поздравили наших замечательных, сильных и талантливых пап с наступающим праздником — Днём отца.🎊🎉 Это был не просто утренник, а большое семейное приключение! Вместе со своими детьми папы отправились в путешествие по станциям, где каждый смог проявить себя: 🛠 В столярной мастерской — ловко управлялись с инструментами. 🧵 В швейной — с усердием мастерили сувениры из ткани. 🧱 На станции конструирования — возводили башни и целые города, давая волю фантазии. ⚽ На спортивной площадке — показали свою удаль и командный дух в весёлых эстафетах. 🎶 На музыкальной станции — участвовали в викторине и вспомнили песни из мультфильмов. Было невероятно трогательно и интересно наблюдать, как папы, не скрывая азарта, учили своих деток важным мужским делам, делились умениями и просто проводили время вместе. Дети смотрели на своих отцов с гордостью и восхищением! Путешествие прошло на одном дыхании. В финале нашего праздника каждый папа получил почётный именной диплом «Лучший папа» — ведь для своего ребёнка он и есть самый главный герой и мастер на все руки! Огромное спасибо нашим активным, смелым и креативным папам за участие! Вы - лучший пример для своих детей!
Наши малыши из 2 младшей группы сегодня узнали откуда берётся Хлеб! Сначала познакомились с зерном пшеницы — потрогали зёрнышки, рассмотрели колосья. Потом увидели муку: какая она мягкая, лёгкая , после того, как её перемелят! А дальше было— самое вкусное! 😋 Малыши познакомились с разными хлебобулочными изделиями: попробовали свежий хлеб, румяные булочки, аппетитные пирожки и любимые бублики. Каждый нашёл что-то по душе! 💛 Теперь ребята точно знают: хлеб — это не просто кусочек на тарелке, а результат большого труда и целая история от зёрнышка до ароматной корочки. И, конечно, мы поговорили о том, как важно бережно относиться к хлебу. 🙏 А какой хлеб больше всего любите вы? Делитесь в комментариях! 👇 #ДеньХлеба #ХлебВсемуГолова #ДетскийСад #ВтораяМладшаяГруппа #НашиМалыши
