СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.740,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.623▼ 17,5 %было 845
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.145▼ 44,6 %было 293
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.31▲ 12,6 %было 27
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.41,5 %▲ 4,6 п. п.пунктир — было 36,8 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.23,27 %▼ 11,4 п. п.
было 34,67 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,1▼ 20,6 %было 4,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
623просмотров за период▼ 17,5 %
Средний охват поста — 31 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
23,27 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 11,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 06:11 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
19 октября в нашей школе прошло внеурочное занятие «Разговоры о важном». Учащиеся 1-5 классов изучили историю развития железных дорог России в прошлом, настоящем и будущем страны, их значения для единства и развития, их роль в освоении территории страны, укреплении связей между регионами и социально-экономическом развитии государства; раскрыли значения созидательного труда нескольких поколений железнодорожников, инженеров и строителей в развитии транспортной системы России. Обучающиеся 6-9 классов ознакомились с жизнью и творчеством Галины Сергеевны Улановой, узнали о вкладе балерины в отечественную и мировую культуру; осмыслили пути значения созидательного труда, внутренней силы и духовного богатства человека в достижении мастерства. Ребята пришли к выводу, что надо уважительно относиться к труду работников железнодорожной отрасли, инженеров и строителей, с достоинством относиться к культурному наследию России и понимать важность передачи опыта и традиций следующим поколениям.
19 октября в нашей школе прошли выборы лидера ученического самоуправления, в котором приняли участие учащиеся 5- 9 классов. По результатам выборов больше всех голосов (36 голоса) набрал Комаров Ярослав ученик 9 класса.
Совместно с филиалом библиотеки № 11 и СДК поселка Заводской состоялось праздничное мероприятие, посвященное Дню отца. Мы пригласили наших пап на настоящий мужской праздник, чтобы еще раз сказать им огромное спасибо за их силу, заботу и любовь. Наши талантливые ребята подготовили замечательную программу. Со сцены не смолкали песни о папе — ребята пели так искренне, что в зале не осталось ни одного равнодушного. Настоящим украшением стали задорные частушки, которые зарядили всех отличным настроением! Зажигательные танцы особенно впечатлили всех гостей, а папы с гордостью смотрели на своих юных артистов. Но какой же праздник без участия главных героев? Наши папы с азартом включились в конкурсы: показывали свою смекалку, скорость и, конечно, фирменное чувство юмора. Было видно, как здорово они работают в одной команде со своими детьми. Энергетика в зале была невероятная, мероприятие прошло по-особенному шумно, весело и трогательно. Этот праздник — лучшее напоминание о том, как важна крепкая отцовская поддержка.
По итогам окружных полуфиналов Всероссийского конкурса «Флагманы образования» финалистами стали 100 команд из 46 регионов России. С 18 по 21 ноября они поборются за победу в Москве.
Краснодарский край представят команды из Анапы, Новороссийска и Краснодара. В финале участники проведут свои воспитательные события для незнакомых школьников и адаптируют их под возраст и особенности класса.
В карточках рассказываем про воспитательные события, которые подготовили команды Краснодарского края.
19.10.2026г в рамках проведения недели правовой грамотности «Краснодарский край – территория без тени» с учащимися 8,9 классов был проведён профилактический лекторий учителем обществознания Ильченко Светланой Владимировной на тему: «Права и обязанности» Эта тема актуальна на сегодняшний день, так как, к сожалению, не каждый подросток, осознает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям. Мероприятие было направленно на профилактику преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. Ребятам разбирали различные ситуации, обсудили их, высказывали свои ответы, это способствовало закреплению знаний об уголовной, административной, юридической и дисциплинарной ответственности, за свои действия. Учащиеся сделали вывод, что без прав нет обязанностей, без обязанностей нет прав. Чтобы стать законопослушными гражданами своего государства, послушными детьми своих родителей, послушными учениками своей школы нужно выполнять свои обязанности.
14 октября для учащихся 8-9 классов прошло профилактическое мероприятие «Код доступа: Толерантность» : без «лекций в лоб», зато с реальными кейсами, разбором манипуляций и практикой критического мышления. Тема непростая, но жизненно необходимая: в мире, где люди каждый день сталкиваются с разными взглядами, культурами и мнениями, умение слышать друг друга — это настоящий навык безопасности. Мероприятие началось с вопроса: «Думаешь, экстремизм — это где-то далеко?» На самом деле он часто начинается с «безобидной» шутки, мема или фразы, которую все повторяют, не задумываясь. Рассмотрев реальные ситуации, еще раз убедились, что слова могут ранить, что стереотипы становятся оружием, что важно включать критическое мышление каждый раз, когда видишь что-то «острое» в ленте! Мы не читали нотаций — вместо этого решали реальные ситуации, учились формулировать свою позицию без агрессии и замечать, когда тобой пытаются манипулировать. Особое внимание уделили тому, как распознать манипуляцию в интернете и не стать инструментом чужих разрушительных идей. А главным «кодом доступа» к спокойному и уважительному обществу стала толерантность — не как уступка, а как сила: сила понимать, принимать и защищать право каждого на достоинство. В формате живого диалога, кейсов и групповой работы участники учились видеть разницу между критическим мышлением и предвзятостью, формулировать уважительные аргументы и вовремя замечать тревожные сигналы в общении. Говорили о том, как формируется нетерпимость, как она распространяется в сети и что каждый из нас может сделать, чтобы не дать ей шанса. А «кодом доступа» ко всему хорошему стала простая, но мощная идея: уважать — не значит соглашаться, но значит признавать право другого быть собой. Вывод, который взяли с собой: толерантность — это не про «со всем соглашаться», а про умение уважать достоинство другого и не поддаваться на провокации.
В рамках Месячника по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности и девиантного поведения несовершеннолетних, а также преступлений в отношении них, в тематической неделе: «Профилактика интернет зависимости» в 5 классе казачьей направленности прошел классный час «БезОпасный интернет». Ребята просмотрели видеофильм «Основные правила безопасного Интернета». Сделали вывод, что современный Интернет - это не только обширная, но и настраиваемая среда обитания! В нем хорошо тому, кто может обустроить в нем собственное пространство и научиться управлять им. Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но - как и реальный мир - сеть тоже может быть опасна!
16 октября 2026 г. в рамках месячника по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности и девиантного поведения несовершеннолетних на тематической неделе: «Профилактика деструктивного поведения» для учащихся 1,3 классов прошла интерактивная беседа «Мои эмоции: как не навредить себе и другим». На занятии дети: · угадывали эмоции в игре «Угадай эмоцию»; · разбирали ситуации по схеме «ситуация → эмоция → поступок»; · отрабатывали приёмы саморегуляции (дыхание, пауза, встряхивание); · создали «Дерево эмоций» — коллективную опору с личными способами успокоиться. У каждого ребёнка теперь есть свой план действий на случай сильных переживаний. Занятие помогает предотвращать конфликты и выбирать поступки, которые не навредят окружающим.
В преддверии Дня Отца в школьной библиотеке прошла библиографическая игра “Книжные папы”.
Ребята из 3–5 классов будто впервые присмотрелись к тем самым строчкам, где папа не просто «где-то есть», а именно рядом: помогает понять, что хорошо, а что плохо; бережёт, когда страшно; умеет сделать обычный день приключением.
Мы листали Маяковского — и дети кивали: да, вот так и дома бывает: папа коротко и ясно подскажет, как поступить. В «Алёнушкиных сказках» Мамина‑Сибиряка они почувствовали ту самую нежность, с которой слова будто обнимают. Над «Чуком и Геком» задумались: что самое важное в папе? Оказалось, что для них это не про подвиги, а про то, что он не теряет спокойствия, даже когда всё идёт не по плану. А в рассказах Драгунского каждый узнавал своего папу — того, кто превращает поход в магазин или прогулку под дождём в историю, которую потом хочется вспоминать.
А потом началось самое дорогое: участники театра “Драматешка” стали читать стихи и рассказывать про своих пап. Про то, как папа чинит, смешит, терпеливо объясняет, иногда строго говорит, но всегда — рядом. И в этих простых историях было столько любви, что хотелось просто сидеть и слушать.
Спасибо нашим ребятам за эти искренние слова. Пусть книги помогают нам замечать и беречь самое важное. ❤️
