Литературно-экологическое путешествие «Секреты Чёрного моря»

В МБОУ СОШ №6 им. Ц. Л. Куникова прошло увлекательное литературно-экологическое путешествие «Секреты Чёрного моря». Ребята не просто слушали, а сразу включались в действие: спорили, смеялись и соревновались с азартом.
Как это было?
Программа была построена как «путешествие по морским станциям». Каждая станция — это отдельный зал или зона с книгами, иллюстрациями и интерактивными заданиями.
Путешествие началось с короткого вступления библиотекаря, который обозначил маршрут «экспедиции»: три «станции» — «Природная», «Литературная» и «Экологическая». Это сразу задало игровой тон и помогло ребятам воспринимать информацию как часть приключения.
Станция «Природная»
На этой станции школьники познакомились с природными особенностями Чёрного моря. С помощью мультимедийной презентации они узнали о рельефе дна, солёности, глубинной сероводородной зоне и её влиянии на биоразнообразие.
Особое внимание уделили обитателям моря: ребята узнавали дельфинов, медуз, рыб и моллюсков по фото и описаниям. Затем они выполняли задание «Найди пару»: сопоставляли животное с его ролью в экосистеме.
Активнее всего обсуждали дельфинов и черноморскую акулу катрана — вопросы о них звучали особенно живо.
Станция «Литературная»
На этой станции акцент сделали на образе моря в русской словесности. В подборку вошли фрагменты произведений, где море — не просто фон, а действующее лицо: К. Г. Паустовский («Чёрное море»), А. С. Грин («Бегущая по волнам»), В. П. Катаев («Волны Чёрного моря»), а также стихи русских поэтов, в которых море передаёт настроение и внутренние переживания лирического героя.
Школьникам предложили мини-задание: подобрать 2–3 эпитета к морю из текста и объяснить, какой образ они создают. Это помогло связать литературные приёмы с личным восприятием и развить навыки анализа текста.
Ждём вас на наших мероприятиях!