Приветствуем вас в виртуальном мире муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад комбинированного вида №138". На нашем канале мы рады информировать вас о наших возможностях, достижениях и успехах. Задача нашей дошкольной организации состоит в том, чтобы создать каждому ребенку наилучшие условия для наиболее полной реализации его возможностей.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1870,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 333▼ 10,5 %было 1 579
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.71▼ 30,9 %было 109
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.104▼ 7,4 %было 113
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.55,8 %▼ 4,5 п. п.пунктир — было 60,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,33 %▼ 1,6 п. п.
было 6,90 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,0▲ 6,0 %было 2,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 333просмотров за период▼ 10,5 %
Средний охват поста — 104 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,33 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 14:26 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В преддверии Дня отца воспитанники группы раннего возраста № 1 «Карапузики» порадовали пап трогательными подарками. Ребята с большим старанием изготовили открытки и с удовольствием украсили стенгазету, оставив на ней свои яркие отпечатки ладошек. Так дети вложили в подарки частичку своей души и капельку любви. Для малышей это было настоящее творческое открытие - знакомство с яркими пальчиковыми красками. Такие моменты очень важны: через творчество дети учатся понимать и показывать свои эмоции, а папы получают в ответ самый искренний и дорогой подарок, согретый маленькими ладошками. . . . Педагоги: Соловьёва Н.С.
В группе «Вишенки» прошла неделя тепла и творчества, посвященная Дню отца. Ребята подготовили для пап особенные сюрпризы. С любовью нарисовали портреты своих отцов, которые мы превратили в стильные брелоки — получились замечательные памятные подарки. Также дети с большим старанием украсили фоторамки, в которых запечатлены их счастливые моменты с папами. Помимо творчества, мы разучили специальную пальчиковую гимнастику и провели душевную беседу. С большой гордостью каждый ребенок поделился с друзьями рассказ о своём папе, его увлечениях и самых лучших качествах. Неделя получилась по-настоящему тёплой, искренней и продуктивной! . . . Педагоги: Огаркова В.Р. Новохатько Е.А.
"Умный, строгий, справедливый, Добрый, сильный и красивый. Носит он костюм и шляпу. Быть хочу похож на папу!" У детей старшего дошкольного возраста прошли яркие физкультурные праздники, посвящённые Дню отца. С самого порога папы окунулись в атмосферу любви и восторга: дети встретили их трогательными стихами, от которых дрогнуло даже самое мужественное сердце. А потом началось волшебство! Весёлая разминка. Зал превратился в площадку для зажигательных танцев — папы прыгали и смеялись вместе с детьми, забыв о серьёзных делах. Эстафеты кипели азартом. Папы становились «лошадками», «великанами» и «пилотами» — всех ролей не перечислить! Капитаны вели команды к победе, а детский смех, казалось, заставлял дрожать стены. Загадки сыпались одна за другой — и тут папы блеснули эрудицией, а дети — невероятной смекалкой. Но самое удивительное случилось, когда папы вышли на сцену. Настоящий спектакль! Они перевоплотились в сказочных героев, и дети увидели своих отцов совсем другими — смешными, артистичными, волшебными. Зал взорвался аплодисментами! В завершение праздника наступил тихий, душевный момент: дети надели на шеи пап медали и вручили подарки, сделанные с любовью. Объятия, шёпот «я тебя люблю» и счастливые глаза... Этот день доказал главное: для каждого ребёнка папа — уже супергерой. А сегодня папы это почувствовали сами. Спасибо вам, наши сильные, добрые, любимые! . . . Педагоги: Кривошеина А.В. Чеботкова Е.С.
«Тише, вы их спугнёте!» — шептали «Светлячки» в начале недели. Ребята искали насекомых на прогулке, отгадывали загадки, слушали рассказы, рисовали, лепили и мастерили маленьких обитателей луга. Искали тайный мир в траве, а нашли целую вселенную — в наших папах. На празднике, посвящённом Дню отца, выяснилось, что они и есть самые невероятные создания. Сильные, как жуки! Стремительные, как стрекозы! И трудолюбивые, как пчёлы! Они брали полосу препятствий гусеничным десантом и гудели в эстафетах так, что дрожали стёкла. Смех, топот, командный дух — вот оно, счастье, которое можно потрогать и унести домой. На груди — медаль. В руках — подарки. В сердце — тепло. . . . Педагоги: Керн Л.Б. Мурадова Г.М. Шуркина Е.В.
В подготовительной группе «Динозаврики» прошла насыщенная неделя, посвящённая овощам и труду взрослых на полях и огородах. Ребята совместно с учителем-логопедом полностью погрузились в мир даров природы! - Углубляли знания об овощах через презентацию, картинки и, конечно, настоящие дары природы; - группировали овощи по признакам в игре «Посадки на 3 грядки»; - готовили на игрушечной кухне: «варили» борщ, «резали» и «жарили» овощи для салата; - тренировали реакцию в игре «Огурец — картофель — помидор» (по типу «Ребро – ладонь – кулак»); - превращали артикуляционную гимнастику в «Овощную историю»; - отрабатывали звуки в сухом бассейне с фасолью и придумывали свои ритмические цепочки. В финале недели наши «Овощные следопыты», совмещая речь с движением, рассказывали о дарах огорода, преодолевая препятствия на «грядке». Определяли, что съедобно — вершки или корешки. Неделя получилась невероятно полезной и познавательной! . . . Педагоги: Каракай Е.Н.
Эта неделя в нашей группе «Вишенки» прошла очень познавательно и вкусно! Мы полностью погрузились в удивительный мир овощей. Самым ярким событием для ребят стало знакомство с настоящими дарами природы. Дети с большим удовольствием держали в руках реальные овощи: внимательно рассматривали их форму и цвет, а также нюхали, сравнивая ароматы. Это помогло ребятам лучше запомнить, как выглядят настоящая морковка, хрустящий огурец и сочный помидор. Мы не только изучали, но и играли! В дидактической игре ребята «варили» борщ, учась выбирать только нужные ингредиенты. А дома, вместе с родителями, наши воспитанники готовили настоящий витаминный салат — это было замечательное семейное задание! Творчество тоже не осталось в стороне. С помощью пластилинографии дети «собирали» урожай в корзину, аккуратно размазывая пластилин по бумаге. А в финале недели мы устроили собственную грядку — нарисовали большой коллективный рисунок, где каждый ребёнок внёс свой вклад в общее дело. Неделя получилась невероятно насыщенной, полезной и очень яркой! . . . Педагоги: Новохатько Е.А.
Дикие и домашние животные - такие разные, но одинаково интересные. Об этом и была неделя в старшей группе «Апельсинки». Дети вспомнили, как живут дикие и домашние животные, чем они отличаются, как приспосабливаются к разной среде. Рассматривали иллюстрации, играли в дидактические игры - учились говорить связно, запоминать, думать и договариваться. А еще встреча диких и домашних животных произошла в театральной постановке «Бесхвостая лиса». Там ребята совершенствовали навыки партнерских отношений. И, конечно, творчество: у «Апельсинок» появились разноцветные коты - целая дружная компания из воздушного пластилина. . . . Педагоги: Котричева Н.В. Сильнягина А.О.
На этой неделе в нашей группе «Солнечные лучики» мы говорили о важной ценности — «Труд». О том, как здорово уметь помогать старшим, уважать их работу и делать мир вокруг чуточку лучше! Наши ребята с энтузиазмом взялись за дело: - Учились порядку: сначала мы освоили настоящий алгоритм мытья посуды! Теперь каждый знает, как справиться с целым тазиком «грязных» чашек. - Готовили праздник и закрепили навыки в игре «Накроем стол для кукол». К нарядной имениннице пришли гости, и наши «Лучики» дружно помогли всё подготовить. Никто не остался в стороне! - Помогали по-настоящему: самый ответственный момент — помощь нашему младшему воспитателю! Тщательно вымыв руки, ребята постелили салфетки, поставили в центр стола салфетницу и хлебницу. Каждый был при деле: кто-то расставлял чашки, а кто-то — аккуратно раскладывал столовые приборы. Вот так, играя, наши «Солнечные лучики» познают новое, учатся ответственности и понимают: труд — это настоящее волшебство, которое мы создаём сами! . . . Педагоги: Токарева Н.С.
Квест от Весёлого Рюкзачка: «Найди и поиграй»! 🗺️В нашем детском саду случилось настоящее приключение! В гости к ребятам из группы «Орлята-Дошколята» заглянул Весёлый Рюкзачок. Этот непоседа решил устроить сюрприз: он спрятал игры в самых разных уголках сада и оставил ребятам карту с подсказками! Наши будущие школьники — настоящие следопыты! С ориентированием по карте они справились на «ура» и отправились на поиски.
Что же мы нашли?
🏐 Первая остановка — волейбольный мяч! Тут же устроили весёлую разминку и азартный матч.
Вторая находка — резиновый мяч. С ним мы освоили игру «Запретный номер» и отлично потренировались в счёте.
Третья остановка — верёвка. Настоящая рыбалка! Смех и радость были обеспечены, когда все превратились в рыбаков и рыбок.
🪵 Четвёртая находка — ходули. Соревнования стали отличным финалом! Каждый старался пройти дистанцию быстрее и точнее.
Прогулка получилась не только весёлой, но и очень полезной. Дети закрепили навыки ориентирования, проявили командный дух и зарядились отличным настроением! Огромное спасибо Весёлому Рюкзачку за такой чудесный квест! . . . Педагоги: Кривошеина А.В
На этой неделе у нас в группе «Солнечные лучики» царила настоящая осенняя сказка! Наша тема — «Осенние заботы лесных жителей», и ребята с огромным интересом погрузились в лесные тайны. На прогулке мы превратились в настоящих следопытов: собирали для ёжика самые красивые листья и шишки, а потом с азартом играли в подвижную игру «Хватай шишку»! А ещё мы были очень внимательными исследователями и искали маленьких насекомых, которые прячутся под листочками и в коре деревьев. 🖼️ В группе мы рассматривали красочные иллюстрации и играли в дидактические игры, чтобы закрепить наши открытия. Мы не просто наблюдали, а помогали! Для белочки собрали самые вкусные шишки и каштаны, а для медведей, готовящихся к спячке, — ягоды и фрукты. Эта неделя получилась невероятно тёплой, познавательной и очень полезной. Наши «Солнечные лучики» теперь точно знают, как нелегко зверятам осенью, и всегда готовы прийти на помощь! . . . Педагоги: Токарева Н.С.