СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.809▲ 3,3 %+26 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.25 218▲ 125,5 %было 12 352
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.963▲ 224,3 %было 328
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.276▲ 16,3 %было 238
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.34,2 %▲ 3,8 п. п.пунктир — было 30,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,82 %▲ 1,2 п. п.
было 2,66 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.13,9▲ 106,1 %было 7,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+26подписчиков за период
+9 самый большой прирост · 18 окт 2026−1 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
25 218просмотров за период▲ 125,5 %
Средний охват поста — 276 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,82 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 08:04 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Обучающийся 7"Е" класса Карагедян Норайр 18 октября 2026года участвовал в первенстве Волгоградской области по киокусинкай, где занял 3 место в возрастной номинации 12- 13 лет. Поздравляем и ждём вас новых побед!!!
🎉 «Разговоры о важном»: путешествие в историю железных дорог России! 🎉
Сегодня во 2 «А» классе прошёл увлекательный урок внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Тема занятия — «История железных дорог России».
Ребята отправились в настоящее путешествие во времени! Вместе мы узнали, с чего начиналась история железных дорог в нашей стране, поговорили про первый паровоз и про то, как поезда помогали развивать города и связывать далёкие уголки России. Дети с интересом рассматривали фотографии старинных локомотивов, делились тем, кто хоть раз ездил на поезде, и рассказывали, что им больше всего нравится в таких путешествиях.
Особенно ребятам запомнилось, как сильно изменились поезда: от первых громоздких паровозов до современных скоростных составов. Мы обсудили, какую важную роль железные дороги играют в жизни страны — ведь благодаря им люди могут ездить в гости, перевозить грузы, открывать для себя новые места. ✨
В 8А и 7В классах прошли тематические занятия «Часы безопасности». Ребята узнали о современных способах вербовки со стороны иностранных спецслужб, разобрали типичные схемы манипуляций и то, как распознать тревожные сигналы.
Особое внимание уделили цифровой безопасности: как не попасться на уловки в мессенджерах и соцсетях, почему нельзя делиться личными данными и что делать, если кто-то настойчиво пытается выведать информацию.
Такие занятия помогают формировать критическое мышление и навыки безопасного поведения — а это сегодня особенно важно.
Сегодня мы приоткрываем завесу тайны и показываем видео-бекстейдж нашего главного политического события этой четверти.
На кадрах — путь от выдвижения кандидатов до торжественного подсчета голосов. Мы постарались запечатлеть атмосферу ответственности и азарта, которая царила в стенах школы.
19 октября в 7 "А" классе прошло очередное занятие из цикла «Разговоры о важном». Занятие было посвящено жизни и творчеству выдающейся балерины, чей профессиональный дебют состоялся 21 октября 1928 года. Тогда Уланова исполнила партию Флорины в балете Петра Чайковского «Спящая красавица» на сцене Ленинградского государственного театра оперы и балета, ныне Мариинского театра.
На уроке ребята обсудили, как с помощью движений, музыки и пластики балет передает чувства и характеры героев. Они также узнали, почему творчество Улановой получило международное признание и стало частью мирового культурного наследия. Познакомиться с биографией артистки помог видеоролик «Галина Сергеевна Уланова», а закрепить знания — интерактивные игры «За легкостью танца» и «Уроки Улановой: формула мастерства».
🚂 Железные дороги: увлекательное путешествие в мир поездов! 🚂
Сегодня в 3 классе прошёл цикл занятий «Разговоры о важном», посвящённый теме железных дорог. Это мероприятие стало настоящим открытием для наших юных исследователей!
✨ Что нас ждало? ✨ На уроке дети посмотрели очень интересный видеоролик, который погрузил их в удивительный мир железных дорог. Ребята узнали много нового и захватывающего о том, как устроены поезда, как работают железнодорожные пути и какие технологии используются в современном транспорте.
👥 Реакция детей 👥 Дети были в восторге! Глаза горели любопытством, и каждый задавал вопросы, стремясь узнать как можно больше. Они узнали о том, как поезда движутся, как обеспечивается безопасность на железной дороге и даже о том, как появились первые паровозы.
📚 Чему мы научились? 📚 Благодаря этому занятию, ребята расширили свои знания о транспорте, научились понимать важность железных дорог в нашей жизни и истории. Они осознали, насколько сложной и интересной может быть работа железнодорожников, и как много усилий вкладывается в создание безопасных и комфортных поездок.
🌟 Итог 🌟 Занятие прошло на одном дыхании, оставив у детей массу положительных эмоций и новых знаний. Мы уверены, что этот урок запомнится им надолго и вдохновит на новые открытия! 🔍🚂
🚂✨ «Разговоры о важном»: История железных дорог России ✨🚂
19 октября 2026 года во 2 «К» классе прошло занятие, посвящённое истории железных дорог нашей страны. Ребята узнали, как первые паровозы изменили жизнь людей, почему строительство дорог — это пример созидательного труда и настоящего патриотизма.
📌 Что запомнилось детям:
· Легенда о том, как император Николай I «нарисовал» изгиб дороги между Москвой и Петербургом (а на самом деле всё было иначе!). · Задание «Инженеры»: выбирали пологий путь для тяжёлого паровоза. · Узнали, что надёжная работа железных дорог — результат труда большой команды: машинистов, путейцев, диспетчеров, инженеров и многих других
На очередном занятии «Разговоры о важном» ребята из 4 класса отправились в настоящее путешествие — не на поезде, а сквозь историю. Тема дня — «История железных дорог России».
Ребята вспомнили, что раньше не было ни электричек, ни скоростных поездов, а грузы и людей возили на лошадях. Учитель рассказал, что первая железная дорога в России появилась в 1837 году — она соединила Санкт‑Петербург и Царское Село. Длина пути была всего 27 километров, а поезд шёл чуть больше получаса. Для того времени это казалось настоящим чудом!
Ребята с интересом рассматривали старые фотографии паровозов и пытались представить, как это — ехать в вагоне без кондиционера и розеток. Особенно их впечатлило, что машинист и кочегар работали в очень непростых условиях: нужно было постоянно подбрасывать уголь, следить за давлением пара и скоростью.
Во время обсуждения школьники задавали много вопросов: «А сколько вагонов мог тянуть один паровоз?», «Были ли билеты как сейчас?», «А как понимали, что поезд опаздывает?». Учитель вместе с ребятами нашёл ответы: узнали про первые билеты из латуни (металлические жетоны), про то, как развивалась сеть железных дорог по всей стране, и почему железные дороги стали важнейшей частью экономики и жизни людей. Такие занятия помогают не просто запомнить даты, а почувствовать связь времён: от первого паровоза до современных «Сапсанов» и «Ласточек». А ещё — понять, сколько труда и инженерной мысли стоит за тем, что мы сегодня считаем привычным.
В субботу обучающиеся 4" Б" класса отправились в увлекательное путешествие — в город Ставрополь, чтобы принять участие в игре по мотивам легендарного «Форта Боярд». Для ребят это стало настоящим приключением: вместо обычных школьных заданий — загадки, испытания и командная работа, где важны и смекалка, и поддержка друг друга.
С первых минут атмосфера была по-настоящему захватывающей. Ребята разделились на команды и шаг за шагом проходили станции: кто-то разгадывал хитроумные головоломки, кто-то преодолевал «полосу препятствий», а кому-то достались задания на внимательность и логику. Особенно запомнились моменты, когда нужно было действовать вместе: один подсказывал, другой запоминал, третий быстро выполнял — и только так удавалось добыть заветный ключ или подсказку.
Было немало и весёлых ситуаций: то команда дружно пыталась «расшифровать» загадку, которая казалась совсем непонятной, то кто-то так старался пройти испытание, что все не могли сдержать смех — но именно такие моменты и делают приключение по-настоящему живым. А когда финальный этап был пройден и все ключи собраны, эмоции просто зашкаливали: радость, гордость и ощущение, что они действительно справились как настоящая команда.
После игры ребята ещё долго обсуждали, кто какое испытание запомнил больше всего. Каждый увёз с собой не только яркие впечатления, но и важный урок: даже самое сложное задание становится по силам, если рядом верные друзья и все стараются друг другу помочь.
▶ видео
