СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.725▲ 0,4 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.6 480▼ 25,7 %было 9 310
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.261▲ 4,8 %было 266
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.336▼ 6,3 %было 358
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.46,3 %▼ 3,3 п. п.пунктир — было 49,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,03 %▲ 1,2 п. п.
было 2,86 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,0▼ 13,7 %было 3,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
6 480просмотров за период▼ 25,7 %
Средний охват поста — 336 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,03 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 13:18 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В МАОУ СОШ №25 ПРОДОЛЖАЕТСЯ СЕЗОН ЛИГИ ЗНАТОКОВ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
В МАОУ СОШ №25 продолжается новый сезон школьной Лиги знатоков «Что? Где? Когда?». После успешного старта, в котором приняли участие обучающиеся среднего звена, интеллектуальная эстафета перешла к старшеклассникам.
Теперь в борьбу за звание самых эрудированных вступили обучающиеся старшего школьного звена — команды 8-11 классов. Этот игровой день вновь стал настоящим праздником логики, смекалки и командного духа, собрав за игровыми столами юных интеллектуалов, готовых сразиться с самыми каверзными вопросами.
В игре приняли участие команды, представляющие 8-11 классы.
Старшеклассникам, активистам первичного отделения общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» МАОУ СОШ №25, предстояло пройти серьезное испытание: игра состояла из 20 вопросов самой разной тематики. Широта охвата тем требовала от ребят не только глубоких знаний в школьных предметах, но и общей эрудиции, умения мыслить нестандартно и быстро принимать решения в условиях ограниченного времени.
По итогам напряженного интеллектуального сражения определилась тройка лидеров игры:
3 место — команда «Знатоки» (9 «А» класс); 2 место — команда «Великолепная шестёрка» (10 «А» класс); Победителем игры стала команда «Васи» (11 «А» класс).
Поздравляем наших знатоков с отличной игрой и желаем дальнейших успехов в сезоне!
БЕСЕДА В РАМКАХ ПРОЕКТА «КЛАССНЫЕ ВСТРЕЧИ»: ОТКРЫТЫЙ ДИАЛОГ С ВЕТЕРАНАМИ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
В стенах МАОУ СОШ №25 состоялась значимая встреча обучающихся с почётными гостями, посвящённая любви к Родине и уважению к истории своей страны. Мероприятие собрало ребят разных классов, которым было интересно услышать живые истории от людей, посвятивших свою жизнь служению Отечеству и общественной работе.
Беседа проходила в рамках федерального проекта «Классные встречи».
Почетными гостями стали:
Александр Анатольевич Резенков - депутат Армавирской Городской Думы VIII созыва по седьмому избирательному округу, координатор волонтёрской группы «Армавир для фронта»;
Мухадин Асланович Оситлев - заместитель председателя Армавирской городской общественной организации «Гвардия», старший сержант запаса.
Гости рассказали ребятам о работе волонтёрской группы «Армавир для фронта», о том, как важна помощь неравнодушных людей, и о том, какой вклад в общее дело может внести каждый, поделились опытом службы, рассказали о деятельности организации «Гвардия» и о качествах, которые воспитывает в человеке настоящая ответственность перед Родиной — дисциплине, верности долгу и готовности прийти на помощь.
В ходе встречи гости говорили с ребятами об истории и победах нашей страны разных лет, о великих страницах прошлого и о том, какой ценой они были достигнуты, а также о современности и вызовах сегодняшнего дня. Отдельная часть разговора была посвящена единству и взаимной поддержке, тому, как важно не оставаться в стороне и сохранять сплочённость.
Особый интерес у обучающихся вызвала демонстрация экспонатов, привезённых из зоны проведения Специальной военной операции. Ребята смогли не только увидеть предметы своими глазами, но и лучше понять реалии сегодняшнего дня, осознать, насколько важны мужество и стойкость тех, кто находится на передовой.
Встреча прошла в живой, заинтересованной атмосфере: активисты первичного отделения общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» МАОУ СОШ №25 задавали вопросы, делились впечатлениями и внимательно слушали гостей.
От лица администрации, педагогов и обучающихся МАОУ СОШ №25 мы выражаем искреннюю благодарность Александру Анатольевичу и Мухадину Аслановичу за содержательную встречу, за то, что нашли время и поделились с ребятами своим опытом, знаниями и жизненной мудростью.
Такие мероприятия помогают молодому поколению лучше понять историю своей страны, почувствовать гордость за неё и задуматься о собственной роли в её будущем. Уверены, что этот разговор оставил у ребят не только яркие впечатления, но и важные вопросы, на которые им предстоит найти ответы уже во взрослой жизни.
19 октября в МАОУ СОШ №25 прошли очередные занятия из цикла «Разговоры о важном». После традиционной церемонии поднятия флагов и исполнения гимнов обучающиеся разошлись по классам, чтобы обсудить две темы, объединённые общим смыслом — ценой мастерства и трудом, который остаётся за кадром.
Ученики 1–5 классов говорили о том, как железные дороги изменили жизнь страны. Поводом стало 175-летие открытия движения между Москвой и Санкт-Петербургом.
Ребята проследили путь от первых магистралей до современных высокоскоростных поездов, обсудили, как строительство дорог помогло освоению новых территорий, развитию городов и промышленности. Школьники узнали о Транссибирской магистрали и о людях, чей труд делает движение возможным: машинистах, диспетчерах, инженерах. Отдельно говорили о том, что надёжная работа железной дороги — это результат слаженного взаимодействия большой команды, где важны ответственность и дисциплина.
Ученики 6–11 классов обратились к истории выдающейся русской балерины Галины Сергеевны Улановой, чьё мастерство стало частью мирового культурного наследия.
Ребята познакомились с основными вехами ее жизни: от первых занятий в хореографическом училище до мировой славы. Школьники посмотрели видеоролик о балерине и обсудили, что стоит за «лёгкостью» сценического движения. Отдельно говорили о роли наставника: в становлении Улановой важную роль сыграла её педагог Агриппина Ваганова, а сама балерина позже передала традиции русской школы следующим поколениям артистов.
Вместе с классными руководителями школьники пришли к выводу, что за любым видимым результатом стоит труд, которого не видно со стороны. Пассажир видит поезд, приходящий вовремя, но не видит машиниста. Зритель видит танец, будто бы не требующий усилий, но не видит лет, проведённых у станка. И железная дорога, и балет напоминают: мастерство складывается из терпения, ответственности и готовности учиться — а настоящее признание приходит к тем, кто не боится ежедневной работы.
📌 Кубанские девятиклассники примут участие в апробации моделей заданий для обязательного устного экзамена по истории.
👌 21 октября более 3 тысяч девятиклассников из всех муниципальных образований края станут участниками апробации моделей заданий для обязательного устного экзамена по истории, а также организационно-технологических схем проведения данного экзамена.
❕ Все задания к предстоящему экзамену составлены по школьным учебникам. Акцент на наследие выдающихся исторических личностей, героические страницы истории нашей страны, российскую культуру.
🤗 Сохраняйте, пересылайте друзьям и будьте в теме!
19 октября в МАОУ СОШ № 25 состоялись выборы лидера ученического самоуправления. В этот день школьная жизнь была наполнена атмосферой ответственности и активного участия. Организаторы посетили классы, чтобы каждый обучающийся смог принять участие в голосовании и отдать свой голос за кандидата, чьи идеи и инициативы он считает наиболее перспективными.
За право стать лидером ученического самоуправления боролись три кандидата: 🔹 Татосян Камилла — 9 «Б» класс; 🔹 Кургинян Ангелина — 10 «А» класс; 🔹 Водинов Александр — 10 «А» класс.
Выборы стали важным этапом в жизни школьного сообщества. Каждый голос — это возможность выразить своё мнение, поддержать инициативы и внести вклад в развитие ученического самоуправления.
Голосование завершено, и теперь наступает самый волнительный момент — подведение итогов! Совсем скоро станет известно, кто получит поддержку большинства и возглавит ученическое самоуправление нашей школы.
Следите за новостями — результаты выборов будут объявлены в ближайшее время!
16 октября в стенах МАОУ СОШ №25 прошла важная встреча. Урок мужества с обучающимися старших классов провел участник специальной военной операции Маслов Алексей Викторович.
Это был не просто урок, а настоящий разговор о жизни, долге и любви к Родине. Алексей Викторович поделился с ребятами своими воспоминаниями, рассказал о буднях наших бойцов, о том, как важна взаимовыручка и стойкость духа на передовой.
Такие встречи — это живая связь поколений и возможность узнать правду из первых уст.
Состав каждой команды — 4 участника: 3 мальчика и 1 девочка.
Вместе они выстраивают тактику, поддерживают друг друга и борются за победу — ведь в командном первенстве важен вклад каждого! 🤝
Пожелаем всем нашим участникам большой удачи, ярких партий и достойных соперников! Пусть победит сильнейший, а каждый ход будет шагом к новым достижениям! ✨
Сегодня на уроке мы заглянули в «секретную лабораторию» почвы — и узнали, насколько она кислая или щелочная. А ведь именно pH — один из главных «рычагов» плодородия: от него зависит, смогут ли растения вообще взять из земли нужные им вещества.
🧪 Что делали на практике: - взяли образцы почвы с разных участков (школьный огород, клумба, комнатные растения) — чтобы сравнить; - приготовили почвенную суспензию: смешали почву с дистиллированной водой в соотношении 1:2,5 и дали настояться; - измерили pH с помощью лакмусовых полосок;
📊 Что означают цифры: pH < 5,5 — сильнокислая почва: многие культуры страдают, а алюминий и марганец могут стать токсичными для корней; pH 5,5–6,5 — слабокислая: подходит картофелю, голубике, некоторым хвойным; pH 6,5–7,5 — нейтральная или слабощелочная: «золотая середина» для большинства овощей (томат, огурец, капуста, морковь); pH > 7,5 — щелочная: может мешать усвоению железа и вызывать хлороз.
🌾 Почему это важно для хозяйства? Зная pH, агроном решает, какие культуры можно сеять, а какие — нет. И главное: как улучшить почву. Например: - на кислых почвах проводят известкование — вносят доломитовую муку или известь; - на щелочных — используют кислые удобрения и органические материалы (например, хвойный опад, торф).
💡 Интересный факт: даже небольшое изменение pH на 1 единицу — это десятикратный сдвиг концентрации ионов водорода! Поэтому точность измерений — не формальность, а необходимость.
СПОРТИВНО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ «ПАПА МОЖЕТ!»
Сегодня в школе прошли спортивно интеллектуальные соревнования «Папа, может!», приуроченные к празднованию Дню отца. Обучающиеся начальной школы, активисты первичного отделения общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» МАОУ СОШ №25 вместе со своими папами соревновались в различных спортивно-интеллектуальных конкурсах и эстафетах.
Атмосфера в зале была просто электрической! Папы, забыв о своих серьезных делах, превратились в капитанов команд. Им предстояло не только бегать и прыгать, но и решать логические задачи и демонстрировать смекалку.
Малыши с горящими глазами смотрели на своих героев и изо всех сил помогали: одни быстрее всех решали головоломки, другие метко попадали в цель, а кто-то поддерживал папу громче всех!
Самым трогательным моментом стало награждение. Неважно, кто победил в эстафете! Главное, что каждый ребенок сегодня увидел: его папа — самый сильный, ловкий и умный. Море смеха, азарта и гордости — вот главный итог сегодняшнего дня.
Спасибо всем папам за участие! Вы показали настоящий пример силы духа.
Знакомьтесь: кандидат на пост лидера ученического самоуправления МАОУ СОШ №25 - ученица 10 «А» класса Ангелина Кургинян!
💬 Мой лозунг: «МАОУ-СОШ №25 — это не просто здание, это мы. Сделаем жизнь в школе ярче вместе!»
✨ Коротко о себе: Меня зовут Кургинян Ангелина, я учусь в 10 «А» классе. Люблю, когда всё организовано и понятно. Не боюсь задавать вопросы учителям и администрации школы, если что-то можно улучшить.
✨ Почему я решила баллотироваться на пост президента школы? Я вижу, сколько интересных идей и энергии есть у наших учеников. Я решила баллотироваться, потому что хочу стать тем мостом, который соединит учеников, учителей и администрацию. Хочу, чтобы голос каждого ученика был услышан, а школа оставалась местом, куда хочется приходить не только за знаниями, но и за общением и яркими эмоциями.
✨ Почему именно я должна стать президентом школы? Замечаю, что говорят другие, и могу донести это до администрации школы. У меня есть время и желание разбираться в школьных делах. Я не буду обещать того, чего не смогу сделать. Если что-то не получится — честно скажу об этом.
✨ Качества, которые помогут мне на посту президента школы: • Ответственность: Я довожу начатое до конца. • Коммуникабельность: Легко нахожу общий язык как с младшими, так и со старшими. •Справедливость: Для меня все ученики равны, независимо от возраста и успеваемости. • Умение слушать: Я готова выслушать критику и предложения. • Спокойствие: не паникую и не устраиваю шум из-за мелочей.
✨ Что будет сделано, когда я стану президентом школы? 📌Будут проводиться различные спортивные мероприятия (например, соревнования по волейболу между классами); 📌Прозрачность и обратная связь: создам «Ящик идей», где каждый сможет оставить идею;
Моя цель в том, чтобы сделать школу местом, где каждый ученик чувствует себя частью большой и дружной команды, где есть возможности для развития, творчества и комфортного общения. Я хочу, чтобы мы все гордились нашей школой и с радостью вспоминали годы, проведенные в ее стенах.
