Уважаемые подписчики и посетители канала нашего детского сада, добро пожаловать! ✨ Здесь мы создаём уютное пространство, где каждый день наполнен радостью, новыми открытиями и дружбой. Наш канал — это Ваш портал в мир детства, полный ярких моментов и незабываемых событий. Присоединяйтесь к нам, чтобы вместе создавать незабываемые воспоминания и поддерживать связь с нашим детским садом! ✨
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1130,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.460▲ 16,3 %было 409
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.25▼ 21,7 %было 33
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.62▼ 9,3 %было 68
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.54,7 %▼ 5,6 п. п.пунктир — было 60,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,43 %▼ 2,6 п. п.
было 8,07 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,1▲ 37,8 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
460просмотров за период▲ 16,3 %
Средний охват поста — 62 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,43 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:30 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Наши маленькие шеф-повара и их звёздные помощники!🥳
Сегодня, в Международный день повара наши замечательные, творческие семьи приняли участие в чудесном челлендже «Готовим вместе с мамой».
На «кухне» развернулось настоящее волшебство: мамы и детишки вместе колдовали над тестом, лепили, украшали и создавали настоящие кулинарные шедевры. Это было не просто приготовление еды, а минуты бесценного общения, смеха и семейного уюта. ✨
Каждая фотография — это заряд позитива и доказательство того, что лучшие рецепты — это те, что готовятся в кругу семьи.
Огромное спасибо нашим дорогим мамам (и, конечно, папам, бабушкам и дедушкам!) за вашу активность, креативность и любовь, которую вы вкладываете в своих детей.
Спасибо всем, кто поделился с нами частичкой своего домашнего тепла! Вы — лучшие! 👏
⚽️ Спорт для дошкольников: фундамент счастливого детства
Движение – это жизнь, и для ребенка оно значит особенно много. Спорт помогает выплеснуть энергию, укрепить здоровье и научиться работать в команде, а совместные игры с родителями дарят тепло и радость.
✨ Листайте карточки и вдохновляйтесь идеями для активного детства!
🎉 С Днём Отца! 🎉 В честь "Дня Отца" ребята средней группы "Гномики" подготовили особенное поздравление для своих пап! В этом видео — самые тёплые моменты: совместные прогулки, игры, уютные домашние моменты.❤️ Для ребёнка папа — это пример смелости, доброты и заботы. Папы — это надёжная опора, весёлые приключения и самые крепкие объятия. Через эти кадры мы хотим показать, как важно для малыша чувствовать поддержку и любовь отца. Пусть каждый день радует вас улыбками ваших детей! 🤗 🎉Поздравляем всех пап с праздником!🎉 Желаем семейного тепла, счастья и гордости за своих детей! 🌟 Спасибо, что вы рядом и делаете детство наших ребят счастливым! 🤗
👨👧👦 Папина любовь – самая сильная! Отмечаем День отца в «Лучиках»! ❤️
Сегодня в нашей ясельной группе «Лучики» царила особенная атмосфера – мы отмечали День отца! 👨👧👦 Ведь папы – это самые главные герои в жизни каждого малыша, наши защитники, друзья и первые учителя!
Несмотря на юный возраст, наши «Лучики» с радостью присоединились к празднованию и показали, как сильно любят своих пап!
Мы с ребятами много говорили о том, какие наши папы сильные и добрые. А еще каждый малыш постарался сделать для своего папы небольшой подарок (рисунок/аппликацию), вложив в него частичку своей любви и старания. 🎨✨
Посмотрите, как старательно наши крохи готовились к празднику!
Дорогие наши папы! Мы поздравляем вас с этим замечательным днем. Спасибо вам за ваше терпение, заботу и за то, что вы всегда находите время для своих маленьких «Лучиков». Желаем вам крепкого здоровья, радости и как можно больше счастливых моментов с вашими детьми!
Дорогие наши папы! Примите самые искренние поздравления от детей и сотрудников нашего детского сада ! 💙💙💙
Быть папой огромное счастье ! Быть папой забота и труд ! Храните семью от ненастья . Ведь вас там и любят и ждут.🥰🥰🥰 Звучит лучшей песней на свете Биение детских сердец . На век вам присвоили дети 😊😊😊😊 Высокое звание... "Отец"!
"Папа " звучит не менее почетно, чем "мама". И даже более ответственно. За этими простыми словами стоят бессонные ночи, первые шаги, улыбки и слова любимого ребенка☺☺☺
В этом слове кроется настоящая мужская поддержка и опора💪 мощная сила и безусловная любовь.❤️❤️❤️❤️ Папа - это и строитель , и бизнесмен, и артист, и аниматор , и стилист.....и много еще кто .🤩🤩🤩 Поздравляем с Днем отца ! И желаем больших успехов на этом нелегком семейном поприще ! 🥳🥳🥳
В год ребенок может перекладывать предмет из руки в руку, положить один в другой. Кроме того, в этот период должен сформироваться так называемый «пинцетный захват» — умение взять небольшой предмет двумя пальцами. В районе 1 года дети начинают производить с предметами действия, подражая взрослым. В полтора года или чуть позже в них зарождается «художник» — ребенку удается нарисовать так радующие родителей первые каракули. В этом возрасте дети умеют переворачивать книжные страницы, держат карандаш, ложку. В 2 года освоено умение нанизывать колечки от пирамидки на стержень, откручивать крышки, ставить один кубик на другой. К 3 годам дети способны рисовать пальцами или карандашом, воспроизводить по инструкции простые формы, черточки.
В 3-4 года ребенок уже вполне умелый «творец» — ему по плечу справиться с детскими ножницами, кисточкой и пластилином, обводить контур рисунка или строить башню из значительного количества кубиков. В 5 лет ребенок умеет раскрашивать картинки, рисовать схематический домик, человечка и подобные «картины». По образцу может копировать печатные буквы и цифры. В плане бытовых навыков осваивается шнурование обуви и застегивание пуговиц. В 6 лет написание букв и цифр детям вполне по плечу, подготовка к школьному обучению идет полным ходом. Осваиваются различные виды штриховок, обведение по пунктирному контуру, изображение геометрических фигур, аккуратное вырезание ножницами и создание аппликаций. Как развивать мелкую моторику
Современная детская индустрия всегда готова оказать помощь родителям в развитии их сокровищ. Большую пользу приносят различные игры-шнуровки, вкладыши, паззлы, всевозможные конструкторы и пирамидки. Однако не стоит забывать и о классических способах, которые всегда при вас. С раннего детства всем известные пальчиковые игры помогают малышу развиваться. Это и «Сорока», и «Пальчик-пальчик, где ты был?», и «Ладушки». Для более старших детей нет ничего полезнее, чем помогать родителям в быту - разложить вещи в шкафу, самостоятельно раздеться, помыть посуду, разминать тесто и печь пироги вместе с мамой или бабушкой. А для занятий можно использовать подручные материалы, которые есть у всех дома: -рисовать на манке; -перебирать крупы; -играть в театр теней; -сматывать нитки в клубок; -вырезать нарисованные детали (для детей 6-7 лет); -завязывать и развязывать ленты, шнурки и т.д.; -лепить из теста, пластилина. Несомненно, мелкая моторика - не единственный фактор, стимулирующий интеллектуальное и речевое развитие ребенка. Но достаточно весомый. Поэтому игры и целенаправленные занятия обязательно принесут пользу и в бытовой жизни, и при поступлении в школу.
ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ С УМСТВЕННЫМ И РЕЧЕВЫМ РАЗВИТИЕМ. Одним из важнейших критериев оценки развития ребенка в дошкольном возрасте является развитие мелкой моторики рук. К сожалению, довольно часто складывается такая ситуация, что родители узнают о моторных нарушениях только при визите к логопеду с жалобами на проблемы с речью. Какая же связь между умением проводить мелкие манипуляции пальчиками и развитие лексического словаря, произношение букв и построение сложных предложений? Оказывается, самая прямая. Центр мозга, отвечающий за мелкую моторику, расположен в непосредственной близости от речевой зоны. Активизация участка в связи с какой-либо деятельностью руками стимулирует центр речи, «заставляя» его включаться в работу. Вот такая нехитрая взаимосвязь. На деле этот процесс оказывает значительное влияние на интеллектуальное развитие ребенка и формирование его речи.
За что «отвечает» мелкая моторика Развитие мелкой моторики улучшает функционирование высших психических функций: -внимания; -мышления; -зрительной памяти; -воображения; -пространственной ориентации; -связной речи. На практике дети, имеющие слабую моторную функцию, обладают недостатком произвольного внимания, памяти, логического мышления, быстро утомляются во время занятий, имеют те или иные проблемы с речью. Нельзя не отметить и тот факт, что неподготовленные пальчики плохо владеют карандашом и ручкой. Это значит, что начало обучения в школе будет отягощено дополнительными трудностями. Многие крупные ученые подчеркивали тот факт, что движения пальцев рук оказывает прямое стимулирующее воздействие на формирование центральной нервной системы ребенка. Доказано, что формирование активной речи начинается только после того, как мелкая моторика развивается до определенного уровня. Когда развивать мелкую моторику
Знаменитая фраза Сухомлинского о том, что истоки способностей детей находятся на кончиках их пальцев, известна многим. Однако, к большому сожалению, детство современных детей протекает в условиях, дающих не очень много стимулов для улучшения работы мелкой моторики и двигательной активности в целом.
Поэтому начинать стимулирование мелкой моторики следует с самого раннего возраста. В Японии, к примеру, уже с двух лет проводится целенаправленная тренировка работы рук и пальцев. И это также полностью соответствует заключению ученых о том, что именно в раннем возрасте мозг ребенка «настроен» на овладение речью, формированию высших психических функций. Специальные исследования детей с нарушениями речи показали, что в подавляющем большинстве случаев у них наблюдалось также отклонения в моторном развитии. Даже при отсутствии неврологической симптоматики такие дети отстают как в области крупной, так и мелкой моторики. И если первая, как правило, к школьному возрасту выравнивается, то недостаточная развитость второй остается заметна и позднее. Нормы развития мелкой моторики
Для того, чтобы понять, все ли в порядке у вашего ребенка с мелкой моторикой, специальных исследований не потребуется. Врач обратит внимание на способность проводить ручные действия, в некоторых случаях может попросить выполнить некоторые тесты (нарисовать, заштриховать и т. п.). Однако это касается дошкольников, а как не упустить время в более раннем возрасте? В принципе, отставание в развитии ручной моторики хорошо заметно по усвоенным (или нет) навыкам самообслуживания. Это умение завязывать шнурки, застегивать пуговицы и прочее. С другой стороны, большой выбор «упрощающих» работу рук видов детской одежды могут ввести вас в заблуждение. Наличие застежек на липучках и молниях не дают проявиться некоторым навыкам. На всякий случай обращаем ваше внимание на некоторые средние нормы формирования моторных навыков: С 2-3 месяцев ребенок тянет ручки к заинтересовавшим его предметам, к родителям, хватает пальцами сначала себя, а потом окружающих. Это первые знакомства с собственной моторикой. С 3 месяцев до полугода проявляется умение захватить рукой предмет.
🦉Играем и развиваемся👫 🧩 Интеллектуальные игры имеют важное значение в развитии дошкольников, так как способствуют формированию необходимых качеств.
В карточках собрали игры, которые можно создать своими руками, чтобы позаниматься с ребёнком.
📌 Напоминаем, что для дошкольников карточки должны быть яркими, с крупными картинками и минимумом текста.
Ведущий научный сотрудник Института воспитания Анна Бояринцева отметила: «Главный методический принцип в использовании интеллектуальных игр – их многократное повторение, которое является необходимым условием развивающего эффекта. Дети по-разному и в разном темпе принимают и усваивают новое. Систематически участвуя в той или иной игре, они начинают понимать её содержание, лучше использовать условия, которые создаёт игра для освоения и применения нового опыта».
▶ видео
