СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.4070,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.912▼ 43,5 %было 1 722
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.102▼ 17,6 %было 132
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.152▼ 11,7 %было 172
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.37,3 %▼ 5,0 п. п.пунктир — было 42,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.11,18 %▲ 3,5 п. п.
было 7,67 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,9▼ 36,0 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
912просмотров за период▼ 43,5 %
Средний охват поста — 152 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
11,18 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 3,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 13:29 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
☑️15 октября прошла XIV Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ жизни»📚
🎓В АГПУ прошла постерная секция «Социально-психологические проблемы семьи: взгляд молодых исследователей»👩🏼🔬
◾️В рамках XIV Всероссийской научно-практической конференции «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ жизни» состоялась постерная секция, объединившая молодых исследователей — студентов психолого-педагогического факультета Армавирского государственного педагогического университета. Мероприятие приурочено к празднованию Года единства народов России и Года дошкольного образования, что подчёркивает особую значимость научного осмысления семейных ценностей и преемственности поколений в современных условиях.
🖼️Постерная секция стала площадкой для открытого научного диалога, где начинающие исследователи представили результаты своих эмпирических и теоретических работ, посвящённых самым разным аспектам жизнедеятельности современной семьи. Молодые учёные не только продемонстрировали глубокое понимание актуальных проблем, но и предложили свежий взгляд на традиционные вопросы психологии и педагогики семьи.
Модератор: — Емельянова Валерия Андреевна — председатель студенческого научного общества психолого-педагогического факультета ФГБОУ ВО «АГПУ».
В программе постерной секции были представлены работы по следующим направлениям:
— Ценностные приоритеты молодёжи и образ идеальной семьи. Молодые исследователи рассмотрели, что для современного поколения важнее — карьера или семья, а также проанализировали, как студенты и молодые родители представляют себе идеальную семейную жизнь;
— Установки на успех у детей из полных и неполных семей. Работы этого блока были посвящены изучению того, как структура семьи влияет на формирование мотивации достижения и жизненных ориентиров подрастающего поколения;
— Конфликты поколений: причины и способы разрешения. Участники представили анализ межпоколенческих конфликтов, их источников и эффективных стратегий их преодоления в современной семье;
— Взаимосвязь семейных ценностей и уровня тревожности у подростков. Исследования показали, как ценностные ориентации семьи могут выступать ресурсом психологического благополучия подростков;
— Влияние гаджетов на детско-родительскую коммуникацию. Молодые учёные рассмотрели, как цифровые устройства трансформируют общение между родителями и детьми, и какие риски и возможности это создаёт;
— Онлайн-безопасность детей: роль родителей в цифровую эпоху. Работы были посвящены тому, как родители могут помочь детям безопасно осваивать цифровое пространство;
— Стили воспитания и их влияние на самооценку подростка. Участники проанализировали, какие стратегии семейного воспитания способствуют формированию здоровой самооценки, а какие — препятствуют;
— Приёмный ребёнок в семье: проблемы адаптации и пути их решения. Исследования затронули вопросы психологической поддержки приёмных семей и успешной адаптации детей;
— Межнациональные семьи: ценности и проблемы. Работы этого направления были посвящены особенностям функционирования семей, в которых соединяются разные культурные традиции;
— Развод как семейный кризис: психологические последствия для детей. Молодые исследователи представили анализ влияния развода родителей на эмоциональное состояние и развитие ребёнка.
Каждая работа вызвала живой интерес и активное обсуждение среди участников. Постерная секция позволила молодым исследователям не только представить свои научные результаты, но и получить обратную связь от более опытных коллег, а также обменяться идеями для дальнейших исследований.
Благодарим всех участников постерной секции за вклад в научное осмысление актуальных проблем современной семьи!🧡
🎨От картинной галереи — к гражданской идентичности: как искусство объединяет семьи.
◾️15 октября в рамках XIV Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ жизни» состоялся яркий и насыщенный мастер-класс.
Команда педагогов МАДОУ № 34 представила инновационный подход «От картинной галереи — к гражданской идентичности», превратив методическую работу в настоящее погружение в мир искусства и семейных ценностей.
🫱🏻🫲🏼Заведующая детским садом Сухорукова Инна Игоревна и старший воспитатель Грицай Инна Александровна погрузили участников конференции в проблему «Искусство вглядываться: технология "Живого взгляда" как инструмент укрепления детско-родительских отношений и трансляции семейных ценностей через совместное восприятие искусства». Они ввели участников в тему мастер-класса ещё на научно-практическом семинаре конференции, рассказали о методике погружения, а все технологии были представлены на мастер-классах:
🖌️Живая методическая декодация «Из краски — в семейный смысл» Архарова Анна Александровна, учитель-логопед. О том, как через полифонический рассказ говорить о традициях и памяти.
🔑Методический квест-погружение «Три ключа к говорящему холсту» Алисова Елена Ивановна, старший воспитатель, учитель-логопед. Арт-технологии в преодолении коммуникативных барьеров между поколениями.
🎭Методический перформанс-лаборатория «Шаг за раму» Алисова Елена Ивановна. Переход от фрагментарного восприятия к целостному образу семьи.
🧩Интерактивный квиз «Семейный код шедевра: пять чувств» Лукьянюк Маргарита Павловна, учитель-логопед. Понимание эмоционального мира ребенка и родителя через призму искусства.
🧘♀️Интерактивная мастерская «Запредельная йога по картинам и "археологические раскопки" семейных ценностей» Дмитренко Елена Алексеевна, учитель-дефектолог. Мягкие арт-практики для гармонизации психологического климата.
🧠Квест-погружение «Нейроспектр» Шульга Антонина Юрьевна, инструктор по ФК. Технология проектирования кинетического пространства взаимодействия.
🪟Интерактивный мастер-класс «Семейное "Мировое окошко"» Житникова Инна Сергеевна, воспитатель. «Мир-о-чек» визуальных образов как инструмент формирования гражданской идентичности.
Благодарим коллег за вдохновляющий опыт, творческий подход и нестандартные решения в области психологии и педагогики🧡
🎨В АГПУ прошла серия мастер-классов, кейс-мастерская и тренинги в рамках конференции.
В рамках XIV Всероссийской научно-практической конференции «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ жизни» состоялся насыщенный блок практических площадок — интерактивных мастер-классов, кейс-мастерская и тренингов, направленных на отработку конкретных навыков и обмен профессиональным опытом. Мероприятия приурочены к празднованию Года единства народов России и Года дошкольного образования, что подчёркивает их особую значимость для научного осмысления и практического решения актуальных проблем современной семьи.
◾️Практическая часть конференции стала площадкой для междисциплинарного диалога исследователей, психологов, педагогов-практиков и молодых учёных. Участники не только познакомились с авторскими методиками, но и смогли отработать навыки в тёплой и поддерживающей атмосфере.
🖼️Интерактивный мастер-класс «От картинной галереи — к гражданской идентичности: путь инноваций МАДОУ № 34»
Мастер-класс прошёл в атмосфере живого творчества и профессионального обмена. Педагоги дошкольного образования поделились авторскими методиками, направленными на укрепление семейных ценностей через искусство. Участники познакомились с арт-технологиями преодоления коммуникативных барьеров между поколениями, приняли участие в методических квестах, перформансах и интерактивных квизах. Особый интерес вызвали практики, посвящённые гармонизации психологического климата в семье, развитию эмоционального мира ребёнка и формированию гражданской идентичности через визуальные образы.
🫂Мастер-класс «Семейные ценности в цифровую эпоху: как сохранить близость, когда все в телефонах»
◾️Модератор: Лопухова Юлия Алексеевна — студентка психолого-педагогического факультета АГПУ. Участники обсудили способы поддержания тёплых отношений в условиях постоянного использования гаджетов и узнали, как цифровые технологии могут не разъединять, а сближать членов семьи.
🧩Кейс-мастерская «Семья в кризисе: разбор реальных ситуаций и поиск решений»
◾️Модератор: Окружко Эвелина Павловна — студент психолого-педагогического факультета АГПУ, амбассадор Всероссийского проекта «Твой Ход». В рамках мастерской участники анализировали сложные семейные ситуации и вместе искали эффективные пути выхода из них, опираясь на реальные кейсы и научно обоснованные подходы.
🫱🏻🫲🏼Тренинг «Эмоциональный интеллект в семье: как понимать себя и близких без конфликтов»
◾️Модераторы: Дежурова Алина Сергеевна, Дрюкова Диана Николаевна, Плетнева Ксения Викторовна, Таций Диана Денисовна, Тюрина Дарья Сергеевна, Федина Яна Дмитриевна — студенты психолого-педагогического факультета АГПУ. Тренинг был направлен на развитие навыков саморегуляции и эмпатичного общения, позволяющих снижать уровень конфликтности в семье и выстраивать доверительные отношения.
☑️Тренинг «Личные границы в семье: как не раствориться и не отдалиться»
◾️Модератор: Цулая Ирма Важаевна — заместитель декана по воспитательной работе и молодежной политике психолого-педагогического факультета АГПУ, преподаватель Университетского колледжа АГПУ. Участники искали баланс между близостью и сохранением собственного «Я», учились выстраивать здоровые личные границы без потери эмоциональной связи с близкими.
Каждая площадка позволила участникам не только получить новые знания, но и отработать практические навыки в тёплой и поддерживающей атмосфере. Представленные методики и кейсы вызвали живой интерес и активную дискуссию среди научного сообщества📚
Благодарим всех модераторов и участников за содержательный диалог и ценный профессиональный опыт!🧡
💬В АГПУ прошёл круглый стол «Семья в центре внимания: поддержка, взаимодействие, развитие»
В рамках XIV Всероссийской научно-практической конференции «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ жизни» состоялся круглый стол, посвящённый вопросам поддержки и развития современной семьи.
📚Мероприятие приурочено к празднованию Года единства народов России и Года дошкольного образования, что подчёркивает его особую значимость для научного осмысления процессов взаимодействия семьи и образовательных институтов, а также сохранения традиционных ценностей в условиях современности.
🧩Круглый стол стал площадкой для междисциплинарного диалога исследователей, психологов, педагогов-практиков и молодых учёных, работающих в области психологии семьи, педагогики и дошкольного образования. В центре внимания оказались вопросы роли родителей в образовании детей, влияния цифровизации на детско-родительские отношения, а также поиск эффективных механизмов поддержки семьи в кризисных ситуациях.
Модераторы: — Евдокимова Елена Валерьевна — кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры психологии и коррекционной педагогики, член научно-учебной лаборатории «Личностно-развивающий ресурс семьи и детства» ФГБОУ ВО «АГПУ»; — Цулая Ирма Важаевна — заместитель декана по воспитательной работе и молодежной политике психолого-педагогического факультета АГПУ, преподаватель Университетского колледжа АГПУ.
В программе круглого стола прозвучали следующие выступления:
— Субботина Наталья Фёдоровна, учитель МАОУ СОШ №1 «Казачья» г. Армавира, педагог-организатор Центра социально-психологической поддержки взрослых и детей «Бенну» — «Роль родителей в образовании ребенка: как помочь, а не навредить»;
— Евдокимова Елена Сергеевна, кандидат педагогических наук, профессор кафедры педагогики, руководитель НИЦ «Проблемы образования родителей» ВНОЦ РАО Волгоградского государственного социально-педагогического университета (г. Волгоград) — «Детский сад и семья: современные подходы к развитию сотрудничества»;
— Ерошенко Каролина Юрьевна, психолог-консультант (г. Геленджик), магистрант программы «Психология семьи и личности: диагностика, коррекция и консультирование» АГПУ — «Триангуляции в семье. Узнаем, видим, работаем»;
— Курмачева Анастасия Владиславовна, ассистент Севастопольского государственного университета (г. Севастополь), магистрант программы «Психология семьи и личности: диагностика, коррекция и консультирование» АГПУ — «Семья в эпоху цифровизации: как гаджеты меняют детско-родительские отношения»;
— Урусова Альфия Руслановна, студент факультета психологии и социальной работы ФГБОУ ВО «КЧГУ имени У.Д. Алиева» (научный руководитель — Бостанова С.Н., кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и педагогической психологии) — «Сравнение традиционного и современного родительского воспитания в формировании самооценки личности ребенка».
Участники обсудили роль родителей в образовании детей, современные подходы к сотрудничеству детского сада и семьи, влияние цифровизации на детско-родительские отношения, а также особенности формирования самооценки ребёнка в условиях традиционного и современного воспитания. Дискуссия получилась живой и затронула самые актуальные вопросы, с которыми сегодня сталкиваются семьи. Представленные исследования и практические кейсы вызвали живой интерес и активную дискуссию среди научного сообщества🔭
Благодарим всех докладчиков и участников за содержательный разговор и ценный профессиональный опыт!🧡
🇷🇺В Патриотическом центре АГПУ прошёл научно-практический семинар «Семья в многообразии культур России: традиции и современность»📚
В рамках XIV Всероссийской научно-практической конференции «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ жизни» на площадке Патриотического центра АГПУ состоялся научно-практический семинар, посвящённый сохранению и трансляции семейных традиций народов России. Мероприятие приурочено к празднованию Года единства народов России и Года дошкольного образования, что подчёркивает его особую значимость для научного осмысления процессов сохранения культурного наследия и преемственности поколений.
◾️Семинар стал площадкой для междисциплинарного диалога исследователей, педагогов-практиков и молодых учёных, работающих в области этнопсихологии, педагогики семьи и дошкольного образования. В центре внимания оказались вопросы трансформации традиционных семейных ценностей в условиях современности, а также поиск эффективных механизмов социализации детей с особыми образовательными потребностями.
Модераторы: — Ткаченко Ирина Валериевна — декан психолого-педагогического факультета, доктор психологических наук, профессор, руководитель научно-учебной лаборатории «Личностно-развивающий ресурс семьи и детства» ФГБОУ ВО «АГПУ»; — Окружко Эвелина Павловна — председатель профбюро психолого-педагогического факультета ФГБОУ ВО «АГПУ»; — Биштова Алина Евгеньевна — председатель медиа-индустрии психолого-педагогического совета АГПУ.
⤵️В программе семинара прозвучали следующие выступления:
— Семенова Кристина Александровна, учитель ГКОУ КК специальной (коррекционной) школы-интернат с. Ковалевского — «Этнокультурные семейные традиции как средство социализации детей с ТМНР и Синдромом Дауна: от проекта к живой практике»;
— Абразумова Ольга Анатольевна, воспитатель МАДОУ ЦРР детский сад № 18 (г. Кропоткин) — «Вместе мы — Россия: система патриотического воспитания в детском саду в Год единства народов России»;
— Аксёнов Сергей Иванович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» (г. Нижний Новгород) — «Социально-психологический портрет современной семьи»;
— Семенака Светлана Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «АГПУ» — «Кодекс чести и "Апсуара": сравнительный анализ механизмов воспитания уважительного отношения к старшим в осетинской и абхазской традициях»;
— Сухорукова Инна Игоревна, заведующий МАДОУ № 34 (ст. Ленинградская, Краснодарский край) — «От картинной галереи — к гражданской идентичности: путь инноваций МАДОУ № 34»;
— Грицай Инна Александровна, старший воспитатель, учитель-логопед МАДОУ № 34 (ст. Ленинградская) — «Искусство вглядываться: технология "Живого взгляда" как инструмент укрепления детско-родительских отношений и трансляции семейных ценностей через совместное восприятие искусства».
Участники семинара обсудили, как этнокультурные традиции, патриотическое воспитание и уважение к старшим помогают формировать крепкие семейные ценности в современном мире. Особое внимание было уделено вопросам социализации детей с особыми образовательными потребностями и роли искусства в укреплении детско-родительских отношений. Представленные исследования и практические кейсы вызвали живой интерес и активную дискуссию среди научного сообщества.
Благодарим всех докладчиков и участников за содержательный диалог и вклад в сохранение культурного многообразия семейных традиций России!
▶ видео
