СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 016▲ 0,5 %+5 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.15 019▲ 28,6 %было 12 588
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.453▲ 41,5 %было 345
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.411▼ 11,8 %было 466
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.40,5 %▼ 5,6 п. п.пунктир — было 46,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,02 %▲ 0,3 п. п.
было 2,74 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.5,4▲ 51,6 %было 3,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+4подписчиков за период
+4 самый большой прирост · 17 окт 2026−2 самая большая убыль · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
15 019просмотров за период▲ 28,6 %
Средний охват поста — 411 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,02 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 11:55 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Логопедический кружок «Речецветик» продолжает свою работу. На очередном занятии для учащихся 1 класса была выстроена комплексная работа по развитию речевого аппарата, фонематического слуха и высших психических функций. Цели занятия: · Укрепление мышц артикуляционного аппарата. · Формирование навыка направленной воздушной струи. · Развитие межполушарного взаимодействия. · Закрепление знаний о гласных звуках. · Знакомство с понятиями «твердые» и «мягкие» согласные, дифференциация их на слух и в произношении. Первоклассники успешно освоили базовое различие между твердыми и мягкими согласными на практическом материале. Благодаря сочетанию речевых, дыхательных и нейропсихологических упражнений занятие получилось динамичным и нескучным. Дети получили не только логопедическую нагрузку, но и эмоциональную разрядку, что особенно важно для учеников первого класса в период адаптации к школе. Работа кружка показала высокую эффективность комплексного подхода к коррекции и развитию речи.
🚂🩰 «Разговоры о важном»: два мира — одна идея труда и мастерства! 🩰🚂
19 октября 2026 года в нашей школе прошли занятия цикла «Разговоры о важном». В этот раз темы были разными для возрастных групп — и обе про то, сколько труда, таланта и ответственности стоит за великими делами.
🧒 Для ребят 1–5 классов разговор шёл об истории развития железных дорог России. Школьники узнали, как от первых паровозов мы пришли к современным скоростным поездам, почему железная дорога — это не только рельсы и вагоны, а огромная команда специалистов, и как транспорт связывает нашу большую страну. Было много наглядных сравнений, мини‑игр и вопросов: «А если бы поездов не было?», «Как бы тогда доставляли продукты и письма?» Такие моменты помогают детям увидеть масштаб общего дела.
💃 Для учеников 6–11 классов темой стала великая Галина Сергеевна Уланова — легенда русского балета. Обсуждали не только красоту танца, но и то, какой ценой она достигалась: годы тренировок, дисциплина, работа с наставниками, умение слышать музыку и передавать чувства без слов. Старшеклассники размышляли, как принципы Улановой (упорство, внимание к деталям, самоотдача) важны не только в искусстве, но и в любой профессии.
💬 Главное, к чему мы стремились на этих занятиях, — показать, что и в технике, и в искусстве за «лёгкостью» результата стоит огромный труд и ответственность перед людьми.
🌍 Урок-игра в 5-х классах: «Вокруг света с Магелланом»
На этой неделе у 5-х классов прошел необычный урок-игра по географии. Ребята разделились на 5 команд — ровно столько, сколько настоящих кораблей участвовало в экспедиции Магеллана («Тринидад», «Сан-Антонио», «Консепсьон», «Виктория», «Сантьяго»). Каждая команда прокладывала свой маршрут первого кругосветного путешествия на контурных картах: искали пролив, пересекали Тихий океан, вели «бортовые журналы».
В итоге выяснили: из пяти кораблей вернулся только один, но именно он доказал, что Земля — шар! На практике ребята поняли, как важны были такие экспедиции для человечества и как сильно они повлияли на географию: были открыты новые земли, морские пути и целые океаны, а карта мира стала совсем другой.
Дети в восторге, работали как настоящие капитаны. География — это живая наука!
🎉 Профориентационная встреча: путь в профессию защитника неба! 🎉
В нашей школе прошла профориентационная встреча с представителями Военной академии воздушно‑космической обороны имени Маршала Советского Союза Г. К. Жукова (г. Тверь).
🎓 На встрече старшеклассникам подробно рассказали:
о правилах и условиях поступления;
о вступительных испытаниях и требованиях к абитуриентам;
о специальностях и направлениях подготовки офицеров;
об особенностях обучения и перспективах службы после выпуска.
💡 Ребята узнали, какие специалисты особенно востребованы в Воздушно‑космических силах, как строится учебный процесс и какие социальные гарантии получают курсанты и выпускники. Школьники активно задавали вопросы — встреча получилась по‑настоящему полезной и содержательной.
Папа — это человек, с которым можно отправиться навстречу приключениям, научиться чему-то новому, посмеяться над неудачами и попробовать ещё раз. Быть отцом — значит не только заботиться и защищать, но и быть рядом: разговаривать, слушать, понимать, разделять интересы и находить время для самого важного.
Сегодня отличный повод сказать папам спасибо за заботу, терпение и всё то, что они делают для своих детей. А ещё — подарить им самое ценное: своё внимание и время, проведённое вместе.
Вот несколько простых идей, как сделать этот день особенным:
☕ Завтрак для папы. Приготовьте его любимый завтрак и начните утро с приятного сюрприза. 🎬 День по папиным правилам. Пусть сегодня папа выбирает фильм, музыку или маршрут семейной прогулки. 🎟 Подарок своими руками. Сделайте книжку желаний с купонами на объятия, совместную игру, помощь по дому или семейный выходной.
Дорогие папы, с праздником! Пусть в вашей жизни будет как можно больше моментов, когда можно отложить все дела и просто побыть рядом с детьми. Ведь именно из таких моментов складываются самые тёплые семейные воспоминания. 😍
🎨ПЛОСКОСТНОЕ И ОБЪЕМНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ🎨 На уроке изобразительного искусства на прошлой неделе школьники учились проводить сравнительный анализ изображений. Они узнали, что через освещение, блики, тени, собственные тени, падающие тени художник передает объем и плоскости. И показали отличные результаты работы 🌟
Ученики 3а класса изучили раздел "Устное народное творчество" и завершили выполнением проекта «Словарь устаревших слов». Целью проекта было найти устаревшие слова в изученных сказках, узнать и записать их значения, чтобы лучше понимать текст и культуру наших предков. Изучая сказки, ребята поняли, что язык постоянно меняется. Многие вещи, которыми пользовались наши предки, исчезли из нашей жизни, а вместе с ними ушли и слова. Однако, знать их нужно, чтобы правильно понимать сюжет сказок и мудрость нашего народа.
Мастерская для СВОих работает в полную силу, продолжаем делать станки для плетения браслетов, и уже три браслета в стадии завершения, дело двигается, ребятам нравится. Если делаем ошибки и приходиться распускать узлы, не унываем, а упорно добиваемся правильного плетения. Напомним, что мастерская для СВОих открылась в сентябре 2026 года, руководит ей Балдина Ольга Ивановна, учитель географии. Приглашаем всех желающих принять участие в изготовлении браслетов жизни для солдат Российской армии.
