Мир, который строят дети .

Сегодня в группе было тихо… и очень занятно.
Лера сама нашла корзинку и стала складывать туда всё подряд: кубик, мячик, тряпочку. Потом вынимала и складывала снова. Для взрослого это «просто перебирала», а для  Леры— эксперимент: «что влезает?», «что выпадает?», «как звучит, если потрясти?».
Лиза взяла куклу и молча её лечила, проговаривая что-то своё. Это её маленький сюжет, её первая самостоятельная история.
Витя увлечённо катил машинку. И всякий раз, когда она достигала края ковра, он тут же радостно выкрикивал «би‑би» — будто давал сигнал или ставил точку в маленьком маршруте.
Семён увлечённо собирал башенки из кубиков: то выстраивал аккуратную маленькую, то брался за высокую и широкую. То складывал одинаковые кубики друг на друга, то смешивал разные — и каждый раз будто проверял, что получится. Так, шаг за шагом, он открывал для себя новые возможности.
Самостоятельная игра — это лаборатория, где ребёнок каждый день делает свои открытия.