СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.276▲ 1,8 %+5 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.4 130▲ 8,0 %было 4 249
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.148▼ 24,5 %было 218
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.209▼ 1,5 %было 212
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.75,8 %▼ 2,6 п. п.пунктир — было 78,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,58 %▼ 1,5 п. п.
было 5,13 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,3▲ 27,8 %было 2,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+5подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 21 окт 2026−1 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
4 130просмотров за период▲ 8,0 %
Средний охват поста — 209 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,58 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 07:08 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
PRO Онлайн-встречу. Уважаемые родители и коллеги! Сердечно благодарим вас за участие в нашей онлайн-встрече «Учебная мотивация: суть, виды и способы развития». Закон Йеркса-Додсона напоминает нам о том, что эффективность учебной деятельности напрямую зависит от силы мотивации. Чем сильнее стремление к действию, тем выше достигаемые результаты. Сегодня мы обсудили важные аспекты, касающиеся пробуждения у детей желания учиться. Мы рассмотрели сущность потребности в знаниях, её возникновение и развитие, а также поделились эффективными педагогическими средствами, которые помогают формировать у обучающихся стремление к получению новых знаний. Мы искренне признательны вам за вашу неоценимую заботу о детях и постоянную поддержку нашей школы. Ваше активное участие и заинтересованность в образовательном процессе играют ключевую роль в успешном развитии наших учеников. С нетерпением ждём следующей онлайн-встречи и надеемся на наше дальнейшее сотрудничество!
PRO Проект. В рамках проекта «В гостях у сказки» в 7 «В» классе прошло творческое занятие кружка «Пластилинография» по мотивам русской народной сказки «Маша и медведь». Ребята начали с того, что вспомнили сюжет любимой сказки и пересказали её с помощью картинного плана — так история ожила в ярких образах. Затем перед школьниками встала интересная проблемная задача: как помочь Маше? Все вместе решили: нужно испечь пироги! Вместе с учителем О. В. Казачковой дети разобрали форму и цвет Машиных пирогов, повторили правила работы с пластилином и обсудили технику выполнения. После этого закипела настоящая творческая работа! Каждый ученик проявил фантазию: ребята самостоятельно выбирали цвета, продумывали отделку и добавляли свои детали. В результате получилась целая корзинка аппетитных пластилиновых пирогов — теперь Маша точно довольна! Занятие завершилось в отличном настроении: дети почувствовали удовлетворение от своего труда и радость от того, что смогли по-своему «помочь» героине сказки.
Изучить 10-дневное меню и выяснить: кто составляет меню, разнообразие блюд, стоимость завтраков и обедов и ее обоснованность, где столовая закупает продукты питания и как они хранятся. Изучить фактическое меню и сравнить его с предлагаемым набором блюд. После звонка на перемену понаблюдать в обеденном зале: как дети входят в зал, как рассаживаются за столы, как ведут себя за столом, какова культура приема пищи, кто убирает посуду, как дети покидают обеденный зал, кто и когда накрывает на столы, кто сопровождает детей. Участвовать в бракераже готовых блюд, предлагаемых детям, и дать оценку их вкусовых качеств. Проанализировать полученные факты и совместно с администрацией школы разработать план мероприятий по действиям администрации, родителей, работников пищеблока в деле улучшения питания детей. Обеспечить контроль исполнения плана мероприятий.
PRO Родительский контроль питания. Родительский контроль организации питания В соответствии с пунктом 1 статьи 37 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» организацией питания должно заниматься образовательное учреждение. При этом, нормативное регулирование обеспечения питанием обучающихся находится в компетенции органов государственной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления (пункт 4 статьи 37 Закона об образовании). Они определяют стоимость питания, источники и правила его финансирования, льготные категории обучающихся, которые освобождаются от платы за питание полностью или частично, другие общие организационные вопросы. Кроме того, данным Законом установлены права родителей в области организации питания обучающихся в образовательных учреждениях. Право осуществления родительского контроля за питанием обучающихся в образовательных учреждениях определено и в «Методических рекомендациях по организации питания обучающихся и воспитанников в образовательных учреждениях», утвержденных совместным Приказом Минздравсоцразвития РФ № 213н, Минобрнауки РФ № 178 от 11.03.2012, а также в Методических рекомендациях Роспотребнадзора МР 2.4.0180-20 от 18.05.2020 «Родительский контроль за организацией горячего питания детей в общеобразовательных организациях». Родители являются законными представителями потребителей школьного питания, имеющими право на безопасную услугу (статья 7 Закона Российской Федерации от 7 февраля 1992 года № 2300-1 «О защите прав потребителей»). Поэтому важным фактором в обеспечении безопасности школьного питания является организация родительского контроля. Организация родительского контроля может осуществляться как в форме анкетирования родителей и детей, так и участия в работе общешкольной комиссии. Итоги работы комиссии обсуждаются на общеродительских собраниях и могут явиться основанием для обращения в адрес образовательной организации, оператора питания, органов контроля (надзора). Что доступно для родительского контроля в школьной столовой? соответствие реализуемых блюд утвержденному меню по набору блюд, требованиям санитарных норм и правил по составу и выходу блюд, соответствие веса порций меню, вкусовым качествам предлагаемых блюд, отсутствием в меню запрещенных к реализации детских организациях продуктов; санитарно-техническое содержание обеденного зала (помещения для приема пищи), состояние обеденной мебели, столовой посуды, наличие салфеток и т.п.; условия соблюдения правил личной гигиены обучающимися; наличие и состояние санитарной одежды у сотрудников, осуществляющих раздачу готовых блюд; объем и вид пищевых отходов после приема пищи; наличие лабораторно-инструментальных исследование качества и безопасности поступающей пищевой продукции и готовых блюд; вкусовые предпочтения детей, удовлетворенность ассортиментом и качеством потребляемых блюд по результатам выборочного опроса детей с согласия их родителей; информирование детей и родителей о здоровом питании. В рамках установленной компетенции представители родительского контроля имеют право: Поинтересоваться организационно-правовой формой школьной столовой, кто готовит блюда (доготовочная или все блюда готовятся работниками пищеблока), есть ли санитарные книжки у работников пищеблока, наличием бракеражного журнала и его содержанием, наличием суточной пробы и ее хранением, кто проводит бракераж пищи и когда это было сделано в день проверки, всё ли оборудование пищеблока исправно, наличием санодежды у работников пищеблока, когда последний раз проверялось санитарное состояние пищеблока, кем, какие сделаны замечания, предложения и как они выполнены, как организовано руководство школьным питанием: наличие графика работы столовой, есть ли льготное питание школьников, организация дежурства, роль школьной медсестры в вопросах организации школьного питания.
PRO Выставку. 📚 Выставка «Моя любимая сказка» На первом этаже нашей школы проходит выставка в рамках проекта «В мире сказок». Ребята изобразили своих любимых сказочных персонажей — знакомых героев, которые дарят радость и вдохновляют на новые приключения. Приглашаем всех посмотреть на работы юных художников! ✨
PRO Активные перемены. Сегодня на перемене состоялся товарищеский матч по пионерболу между 9«А» и 9«Б» классами! 🔥Оба класса показали крутую сыгранность, тактическую хитрость и настоящую волю к победе. Команды шли абсолютно на равных! Никто не хотел уступать ни единого очка. Победили дружба, спорт! А ребята получили мощнейший заряд бодрости на оставшиеся уроки! 🤝
PRO проект. Сегодня, в рамках проекта В мире сказок, в 4в классе прошёл открытый урок математических представлений Путешествие по сказке Три медведя. Ребята вместе с Машей в занимательной форме повторили такие понятия, как вверх-вниз, влево-вправо, сравнивали числа, решали задачу. Особенно понравилось ребятам распутывать лабиринты, помогая Маше найти дорогу домой.
PRO Ассамблею. " У каждой страны - свой голос! " Сегодняшняя ассамблея в школе была посвящена главной песне каждого государства - национальному гимну. В начале собрания директор школы Игорь Александрович вручил ведомственную награду учителю Казачковой Ольге Владимировне «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» Министерства Просвещения РФ за многолетний и добросовестный труд. На ассамблее школьники узнали интересные факты о национальных символах разных стран. Например, на гербе Таджикистана изображена золотая корона и семь звёзд, на флаге Казахстана изображено солнце и парящий орёл. А ещё ребята вспомнили символы нашей страны и исполнили гимн Российской Федерации. Закончилось собрание учащихся 5-10 классов небольшой викториной. Данное мероприятие помогло ребятам узнать, что в гимнах часто встречаются мотивы борьбы за независимость, защиты родины, дружбы народов. Гимны используются на государственном языке. В современном гимнe РФ воспевается дружба народов и гордость за страну: «Славься, Отечество наше свободное, братских народов союз вековой...» Изучение гимнов позволяет лучше понять не только историю страны, но и то, какие ценности она считает важными. Гимн - это не просто музыка, а мощный символ, который объединяет людей и напоминает о значимых событиях.
PRO онлайн-встречу. Дата: 21.10.2026 Время: 16.00 Тема: Учебная мотивация: суть, виды, способы развития. Спикеры: Приветственное слово. Бричеева Анна Сергеевна Учитель – логопед, КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа – интернат № 5» Как создать образовательную среду дома? Лосева Анна Сергеевна Учитель начальных классов, КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа – интернат № 5» Рекомендации родителям по организации режима дня школьника. Инкина Марина Владимировна Учитель-дефектолог, Алтайский краевой центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи Как мотивировать школьника к учёбе? Дударенко Светлана Михайловна Учитель-логопед, МАОУ «СОШ №134». г. Барнаул Участники: родители (законные представители); педагогический коллектив КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа – интернат № 5». Организатор: КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа – интернат № 5». Ссылка для подключения: https://max.ru/joincall/jl-RuXwk8GVdvUoiV-HhIx6Diehrui1BWpqRl0MqqKg
PRO Родительский клуб. Встреча, наполненная мудростью и теплом. Сегодня в стенах нашего Родительского клуба «Гармония» состоялась поистине вдохновляющая встреча, посвященная важнейшей теме – трудовому воспитанию детей младшего школьного возраста. Мы собрались, чтобы обсудить, как привить нашим детям любовь к труду, и насколько это необходимо для их гармоничного развития. Великий педагог В.А. Сухомлинский был абсолютно прав, утверждая, что «Трудовое воспитание – это гармония трех понятий: надо, трудно и прекрасно». В ходе встречи мы обратились к народной мудрости, ведь пословицы и поговорки, передающиеся из поколения в поколение, не теряют своей актуальности: «Кончил дело – гуляй смело», «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда». Эти простые истины напоминают нам о важности труда в жизни каждого человека. Евгения Александровна Костюченко, педагог-психолог, поделилась своими знаниями об особенностях трудового воспитания в семье. Ольга Викторовна Гришина, учитель-логопед, рассказала о пользе домашних обязанностей для детей, подчеркивая их роль в формировании ответственности и самостоятельности. Ася Васильевна Рыжкова, также учитель-логопед, провела увлекательные игры, которые помогли участникам лучше понять важность привития трудовых навыков. Мы все пришли к единому мнению: трудовое воспитание начинается именно в семье. Только совместными усилиями мы можем заложить в сердцах наших детей любовь к труду, ответственность и уважение к его результатам. Пусть каждый из нас найдет свои методы и подходы, которые помогут вырастить трудолюбивых и целеустремленных детей. Именно в семье формируются основы характера и жизненные принципы, которые будут сопровождать наших детей на протяжении всей жизни. Благодарим всех участников за активное участие и продуктивный диалог. Давайте продолжим делиться опытом и поддерживать друг друга на этом важном и благородном пути! До новых встреч в нашем любимом Родительском клубе «Гармония»!
