Просмотры: 79
Открытый канал
ID 74852140103086
МАДОУ "Детский сад 207" г. Барнаул
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 45 129
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
115
0,0 %
+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
625
19,4 %
было 801
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
18
56,8 %
было 43
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
95
17,0 %
было 114
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
82,6 %
16,9 п. п.
пунктир — было 99,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
2,88 %
2,5 п. п.
было 5,37 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,0
3,3 %
было 1,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
625просмотров за период 19,4 %
Средний охват поста — 95 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,88 %ER = реакции ÷ просмотры 2,5 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:39 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
🎉Волшебное путешествие в прошлое🎉
Младшая группа побывала в мини-музее нашего детского сада! Малыши познакомились с уютной атмосферой русской избы, рассматривали старинные экспонаты.
Но больше всего ребят покорила колыбельная прошлого времени. 🤗
Такая встреча с музеем подарила ребятам положительные эмоции и впечатления! 🙂
Младшая группа побывала в мини-музее нашего детского сада! Малыши познакомились с уютной атмосферой русской избы, рассматривали старинные экспонаты.
Но больше всего ребят покорила колыбельная прошлого времени. 🤗
Такая встреча с музеем подарила ребятам положительные эмоции и впечатления! 🙂
Просмотры: 90
🧠 Развиваем внимание и память через игру! 🎲
Внимание и память играют важную роль в развитии ребёнка. Благодаря им ребёнок учится сосредотачиваться, замечать детали, запоминать новую информацию и лучше ориентироваться в окружающем мире.
В дошкольном возрасте лучший способ развития этих способностей — игра! 🎯
Совсем необязательно проводить специальные занятия или покупать дорогие развивающие пособия. Простые игры, которые легко организовать дома, помогут потренировать внимание, память, наблюдательность и умение следовать инструкциям.
⏰ Достаточно всего 5–10 минут в день, чтобы постепенно развивать эти навыки. Главное — поддерживать интерес и не превращать игру в обязательное занятие.
❤️ Помните: совместные игры — это не только развитие полезных навыков, но и прекрасная возможность провести время вместе с ребёнком!
Материал подготовил #педагог-психолог Макова Д.Н.
Внимание и память играют важную роль в развитии ребёнка. Благодаря им ребёнок учится сосредотачиваться, замечать детали, запоминать новую информацию и лучше ориентироваться в окружающем мире.
В дошкольном возрасте лучший способ развития этих способностей — игра! 🎯
Совсем необязательно проводить специальные занятия или покупать дорогие развивающие пособия. Простые игры, которые легко организовать дома, помогут потренировать внимание, память, наблюдательность и умение следовать инструкциям.
⏰ Достаточно всего 5–10 минут в день, чтобы постепенно развивать эти навыки. Главное — поддерживать интерес и не превращать игру в обязательное занятие.
❤️ Помните: совместные игры — это не только развитие полезных навыков, но и прекрасная возможность провести время вместе с ребёнком!
Материал подготовил #педагог-психолог Макова Д.Н.
🍁В октябре у детей коррекционных
подготовительных групп на занятиях педагога-психолога начались увлекательные "преключения будущих первоклассников", именно так называется цикл занятий по программе Н. Ю. Куражевой "Цветик-семицветик"🍁
🎒 Главная цель занятий - подготовить детей к школе, развивая навыки общения, эмоциональную сферу, произвольность и познавательные процессы.
На первых встречах ребята уже познакомились с героями занятий: Учителем Ежом, Белочкой, Зайчонком, Медвежонком, Лисенком и Волчонком 🦊🐻🐰. Зверята рассказали детям, как сами волновались и готовились к своему первому школьному дню! А мудрый Учитель Ёж поделился главными школьными правилами, которые помогают хорошо учиться и обязательно найти много верных друзей. 🧑🤝🧑
💖 А наши ребята помладше отправились в удивительное путешествие — познавать мир человеческих чувств и эмоций.
Пока мы учимся распознавать самые знакомые состояния: солнечную Радость🤗 и тихую Грусть😟 . Но впереди нас ждет большая и важная работа! Совсем скоро мы узнаем, как прожить и победить свои Страхи и Гнев, и познакомимся с самой волшебной эмоцией — Удивлением. Ведь именно Удивление открывает для нас всё самое интересное в этом мире! 🌍
подготовительных групп на занятиях педагога-психолога начались увлекательные "преключения будущих первоклассников", именно так называется цикл занятий по программе Н. Ю. Куражевой "Цветик-семицветик"🍁
🎒 Главная цель занятий - подготовить детей к школе, развивая навыки общения, эмоциональную сферу, произвольность и познавательные процессы.
На первых встречах ребята уже познакомились с героями занятий: Учителем Ежом, Белочкой, Зайчонком, Медвежонком, Лисенком и Волчонком 🦊🐻🐰. Зверята рассказали детям, как сами волновались и готовились к своему первому школьному дню! А мудрый Учитель Ёж поделился главными школьными правилами, которые помогают хорошо учиться и обязательно найти много верных друзей. 🧑🤝🧑
💖 А наши ребята помладше отправились в удивительное путешествие — познавать мир человеческих чувств и эмоций.
Пока мы учимся распознавать самые знакомые состояния: солнечную Радость🤗 и тихую Грусть😟 . Но впереди нас ждет большая и важная работа! Совсем скоро мы узнаем, как прожить и победить свои Страхи и Гнев, и познакомимся с самой волшебной эмоцией — Удивлением. Ведь именно Удивление открывает для нас всё самое интересное в этом мире! 🌍
Мелкая моторика: что это и почему все о ней говорят?
Если простыми словами, мелкая моторика — это способность выполнять точные движения пальцами рук и кистями. Это не просто «поделки», это фундамент общего развития ребенка.
Почему «мелкая» моторика — это на самом деле ГИГАНТСКИЙ шаг в развитии? 🖐️✨
Часто мы слышим: «Развивайте мелкую моторику». Но зачем? Чтобы ребенок красиво писал? Это лишь верхушка айсберга!
На кончиках пальцев находятся нервные окончания, которые связаны с центром речи и мышления в головном мозге. Когда малыш перебирает крупу, лепит или застегивает пуговицы, он буквально «прокачивает» свой интеллект. 🧠
Вот что дает развитие моторики:
✅ Речь. Чем ловчее пальчики, тем чище и раньше заговорит ребенок.
✅ Внимание и память. Игры с мелкими деталями требуют концентрации.
✅ Координация. Глаз-рука — база для будущего письма и рисования.
✅ Самостоятельность. Застегнуть куртку или налить сок — это тоже моторика!
#Материал подготовил учитель-логопед Зюзляева О.В.
Если простыми словами, мелкая моторика — это способность выполнять точные движения пальцами рук и кистями. Это не просто «поделки», это фундамент общего развития ребенка.
Почему «мелкая» моторика — это на самом деле ГИГАНТСКИЙ шаг в развитии? 🖐️✨
Часто мы слышим: «Развивайте мелкую моторику». Но зачем? Чтобы ребенок красиво писал? Это лишь верхушка айсберга!
На кончиках пальцев находятся нервные окончания, которые связаны с центром речи и мышления в головном мозге. Когда малыш перебирает крупу, лепит или застегивает пуговицы, он буквально «прокачивает» свой интеллект. 🧠
Вот что дает развитие моторики:
✅ Речь. Чем ловчее пальчики, тем чище и раньше заговорит ребенок.
✅ Внимание и память. Игры с мелкими деталями требуют концентрации.
✅ Координация. Глаз-рука — база для будущего письма и рисования.
✅ Самостоятельность. Застегнуть куртку или налить сок — это тоже моторика!
#Материал подготовил учитель-логопед Зюзляева О.В.
📌 Развитие речевого дыхания — база правильной и красивой речи.
Оно помогает ребенку говорить плавно, без запинок, четко выговаривать звуки и не уставать во время разговора.
❗️В карточке собраны 3 блока упражнений: на плавный выдох, соединение дыхания со звуком и веселую дыхательную гимнастику. Плюс важные правила безопасности от логопеда!
Обязательно к прочтению родителям☺️
Материал подготовил учитель-логопед Игнатьева Д.В.
Оно помогает ребенку говорить плавно, без запинок, четко выговаривать звуки и не уставать во время разговора.
❗️В карточке собраны 3 блока упражнений: на плавный выдох, соединение дыхания со звуком и веселую дыхательную гимнастику. Плюс важные правила безопасности от логопеда!
Обязательно к прочтению родителям☺️
Материал подготовил учитель-логопед Игнатьева Д.В.
Тема: Развитие речевого дыхания. Что это и зачем нужно?
🫁 Что такое речевое дыхание?
Дыхание — это физиологический процесс, обеспечивающий газообмен в организме. В покое мы дышим автоматически, не задумываясь: вдох — выдох — пауза.
Но когда человек говорит, дыхание подчиняется другим задачам. Оно становится произвольным и организованным. Это и есть речевое дыхание.
Речевое дыхание — это способность человека произвольно управлять дыханием в момент речи: делать вдох, распределять выдох на определённые отрезки высказывания, регулировать его силу и длительность.
🗣️ Роль речевого дыхания в развитии речи
Речевое дыхание — это энергетическая база речи. Без него невозможно:
1. Плавное произнесение фразы
Ребёнок должен успеть произнести фразу на одном выдохе, не прерываясь. Если выдоха не хватает — речь становится прерывистой, «захлёбывающейся».
2. Правильное звукопроизношение
Для образования многих звуков (свистящих, шипящих, соноров) нужна направленная воздушная струя. Если ребёнок не умеет управлять выдохом, звуки искажаются или заменяются.
3. Чёткость и разборчивость речи
Слабый или прерывистый выдох делает речь невнятной, «смазанной». Окружающие плохо понимают ребёнка.
4. Интонационная выразительность
Сила, высота и тембр голоса зависят от дыхания. Без управления выдохом речь монотонная, невыразительная.
5. Развитие связной речи
Для пересказа, рассказа по картинке, диалога нужен длительный, плавный выдох. Без него ребёнок не может построить развёрнутое высказывание.
6. Нервно-психическое развитие
Правильное дыхание влияет на работу мозга, концентрацию внимания, эмоциональную регуляцию.
⚠️ Признаки нарушения речевого дыхания
• Ребёнок говорит на вдохе.
• Речь прерывистая, «захлёбывается».
• Не договаривает окончания слов.
• Говорит тихо, голос затухает к концу фразы.
• Быстро устаёт при разговоре.
• Дышит ртом, а не носом.
• Не может произнести фразу из 3–4 слов на одном выдохе.
• Плечи поднимаются при вдохе (верхнее грудное дыхание).
🧩 Как формируется речевое дыхание?
Речевое дыхание не является врождённым — оно формируется постепенно, в процессе речевого развития. У детей дошкольного возраста оно только начинает складываться:
• 2–3 года — выдох короткий, речь на вдохе, фраза из 1–2 слов.
• 3–4 года — выдох удлиняется, фраза из 2–3 слов.
• 4–5 лет — фраза из 3–4 слов на одном выдохе.
• 5–6 лет — фраза из 4–6 слов, появляется интонационная выразительность.
• 6–7 лет — речевое дыхание приближается к взрослому.
Если у ребёнка есть речевые нарушения (дизартрия, ОНР, заикание, ринолалия), речевое дыхание формируется с задержкой и требует специальной коррекции.
🎯 Зачем развивать речевое дыхание?
✅ Ребёнок говорит плавно, без «захлёбывания»
✅ Хватает воздуха на длинную фразу
✅ Речь чёткая и выразительная
✅ Правильно произносятся свистящие, шипящие, соноры
✅ Ребёнок не глотает окончания слов
✅ Меньше устаёт при разговоре
✅ Формируется интонационная выразительность
✅ Развивается связная речь
Речевое дыхание — это фундамент, на котором строится вся речь.
Материал подготовил учитель-логопед Васильева М.А.
🫁 Что такое речевое дыхание?
Дыхание — это физиологический процесс, обеспечивающий газообмен в организме. В покое мы дышим автоматически, не задумываясь: вдох — выдох — пауза.
Но когда человек говорит, дыхание подчиняется другим задачам. Оно становится произвольным и организованным. Это и есть речевое дыхание.
Речевое дыхание — это способность человека произвольно управлять дыханием в момент речи: делать вдох, распределять выдох на определённые отрезки высказывания, регулировать его силу и длительность.
🗣️ Роль речевого дыхания в развитии речи
Речевое дыхание — это энергетическая база речи. Без него невозможно:
1. Плавное произнесение фразы
Ребёнок должен успеть произнести фразу на одном выдохе, не прерываясь. Если выдоха не хватает — речь становится прерывистой, «захлёбывающейся».
2. Правильное звукопроизношение
Для образования многих звуков (свистящих, шипящих, соноров) нужна направленная воздушная струя. Если ребёнок не умеет управлять выдохом, звуки искажаются или заменяются.
3. Чёткость и разборчивость речи
Слабый или прерывистый выдох делает речь невнятной, «смазанной». Окружающие плохо понимают ребёнка.
4. Интонационная выразительность
Сила, высота и тембр голоса зависят от дыхания. Без управления выдохом речь монотонная, невыразительная.
5. Развитие связной речи
Для пересказа, рассказа по картинке, диалога нужен длительный, плавный выдох. Без него ребёнок не может построить развёрнутое высказывание.
6. Нервно-психическое развитие
Правильное дыхание влияет на работу мозга, концентрацию внимания, эмоциональную регуляцию.
⚠️ Признаки нарушения речевого дыхания
• Ребёнок говорит на вдохе.
• Речь прерывистая, «захлёбывается».
• Не договаривает окончания слов.
• Говорит тихо, голос затухает к концу фразы.
• Быстро устаёт при разговоре.
• Дышит ртом, а не носом.
• Не может произнести фразу из 3–4 слов на одном выдохе.
• Плечи поднимаются при вдохе (верхнее грудное дыхание).
🧩 Как формируется речевое дыхание?
Речевое дыхание не является врождённым — оно формируется постепенно, в процессе речевого развития. У детей дошкольного возраста оно только начинает складываться:
• 2–3 года — выдох короткий, речь на вдохе, фраза из 1–2 слов.
• 3–4 года — выдох удлиняется, фраза из 2–3 слов.
• 4–5 лет — фраза из 3–4 слов на одном выдохе.
• 5–6 лет — фраза из 4–6 слов, появляется интонационная выразительность.
• 6–7 лет — речевое дыхание приближается к взрослому.
Если у ребёнка есть речевые нарушения (дизартрия, ОНР, заикание, ринолалия), речевое дыхание формируется с задержкой и требует специальной коррекции.
🎯 Зачем развивать речевое дыхание?
✅ Ребёнок говорит плавно, без «захлёбывания»
✅ Хватает воздуха на длинную фразу
✅ Речь чёткая и выразительная
✅ Правильно произносятся свистящие, шипящие, соноры
✅ Ребёнок не глотает окончания слов
✅ Меньше устаёт при разговоре
✅ Формируется интонационная выразительность
✅ Развивается связная речь
Речевое дыхание — это фундамент, на котором строится вся речь.
Материал подготовил учитель-логопед Васильева М.А.
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…