МБДОУ ЦРР -детский сад №10 "Радуга"

Волшебная комната: как проходят занятия с педагогом-психологом в сенсорной среде.
Жизнь в детском саду насыщена событиями: шумные игры, новые открытия, общение в группе. Иногда дети устают не столько физически, сколько эмоционально. Накопившееся напряжение может выливаться в капризы, трудности с засыпанием или агрессию.
Чтобы помочь детям справляться с потоком впечатлений, в нашем детском саду педагог-психолог проводит занятия в сенсорной комнате. Это специальное пространство, которое мы называем «комнатой тишины» или «волшебной комнатой», созданное для мягкой эмоциональной разгрузки.
Как это работает?
В сенсорной комнате нет строгих правил и оценок. Здесь можно всё, что помогает расслабиться:
- Спрятаться от суеты. В мягком кресле-мешке ребенок чувствует себя в домике, в полной безопасности.
- Снять мышечные зажимы. В сухом бассейне с тысячами шариков.
- Успокоить взгляд. Медленно меняющиеся цвета на стенах или проекция звездного неба на потолке помогают остановить бесконечный поток мыслей в голове.
- Переключить внимание. Перебирание светящегося оптоволокна «Звездный дождь» или пересыпание песка на световом столе — это медитативный процесс, который отлично заземляет и возвращает ребенка в состояние «здесь и сейчас».
В "волшебной комнате" не заставляют детей выполнять задания. А лишь создается безопасная атмосфера и предлагаются инструменты, а ребенок сам выбирает, что ему нужно прямо сейчас: полежать в тишине, спрятаться в шариках или просто смотреть на огоньки. Каждое занятие подбирается индивидуально, исходя из состояния ребенка в конкретный день.

Для вас, родитеди!
«Почему рисование, аппликация и лепка важны для развития детей дошкольного возраста"
Занимаясь изобразительным искусством, малыши открывают удивительный мир творчества, учатся выражать своё "я" через цвета, формы и линии.
Часто родители дошкольников недооценивают значимость детского художественного творчества, считая его лишь развлечением, или способом занять/отвлечь ребенка.
Аппликация считается разновидностью художественной деятельности, предусмотренной «Программой воспитания и обучения в детском саду» для дошкольников. Знакомясь на занятиях и самостоятельно с материалами, техникой и способами обработки бумаги, ребята приобретают навыки графического и пластического изображения предметов, овладевают умением в силуэтной форме, образно, творчески перерабатывать свои впечатления, получаемые при знакомстве с окружающим миром, во время чтения художественной литературы, рассматривания иллюстраций, картин, скульптур, произведений народного декоративно-прикладного искусства.
Аппликация бывает предметная, сюжетная и декоративная.
Процесс создания аппликации состоит из целого ряда последовательно выполняемых действий, требующих от ребенка достаточно высокого уровня развития изобразительных и технических умений, а также сосредоточенности, настойчивости, выдержки, аккуратности, самостоятельности.
На занятиях дошкольники знакомятся со свойствами разных материалов (кожа, бумага, солома, ткань и т. д.), учатся различать геометрические фигуры, цвета, устанавливать соотношение частей по величине и объединять части в целое, выделять строение, положение предмета в пространстве, ориентироваться на листе бумаги. Каждый ребенок практически усваивает понятие о ритме, симметрии, гармонии.
У детей совершенствуется глазомерная функция, умение оценивать и исправлять путем анализа допущенные ошибки (до закрепления фигур на плоскости); развивается речь: дети овладевают правильными словесными обозначениями направлений (слева, справа, в середине, по углам, сверху, снизу).
Они учатся группировать округлые, прямоугольные, косоугольные, многоугольные фигуры, правильно называть величинные понятия (длинный -- короткий, узкий - широкий, высокий - низкий, больше - меньше, пополам, вдвое, вчетверо).

"Мой папа самый лучший!"

"Папа – солнца луч,
Он везде согреет,
Даже среди туч
Он любовью греет"
В преддверии Дня Отца, который в 2026 году отмечается 18 октября в детском саду прошли спортивные развлечения, приуроченные к этому празднику. Ребята вместе с папами состязались в ловкости и смелости, скорости и меткости, смекалке и сноровке. Перед началом соревнований дошколята поздравили пап стихами и дали настрой на победу веселыми речевками!