СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.780,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.182было 0
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.9было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.49просмотров на пост
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.62,4 %подписчиков видят пост
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,95 %
реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,6было 0,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
182просмотров за период
Средний охват поста — 49 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,95 %ER = реакции ÷ просмотры
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 19:31 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня, в понедельник, в МБОУ "Кальчировская ООШ" в 1-5 классах прошли очередные «Разговоры о важном». День был посвящён теме, которая объединяет поколения и просторы нашей необъятной страны — «История железных дорог России».
Ученики с 1 по 4 класс погрузились в мир стальных магистралей.
Для ребят это было настоящее чудо: они узнали, что когда-то люди путешествовали на лошадях неделями, а сегодня комфортный поезд домчит вас из Москвы во Владивосток! Ребята смотрели на макеты старинных паровозов и современных «Ласточек», удивляясь мощи инженерной мысли.
Ученики 3-5 классов обсудили не только даты (первая дорога в 1837 году!), но и смыслы:
🔹Созидательный труд: как тысячи людей строили пути через тайгу и горы, создавая инфраструктуру, которой мы пользуемся до сих пор. 🔹Единство страны: железная дорога — это «стальная нить», которая сшивает Россию воедино, от Калининграда до Тихого океана. 🔹Историческая память: роль поездов в годы Великой Отечественной войны — «дорога жизни» и подвиги машинистов.
Учителя подготовили интерактивную викторину, где дети угадывали профессии железнодорожников и расшифровывали сигналы семафора.
Такие занятия — отличный способ напомнить детям, что история России пишется не только в книгах, но и стальными рельсами, уходящими за горизонт.
Экскурсия в будущее: девятиклассники МБОУ "Кальчировская ООШ" посетили филиал Аургазинского колледжа. Важный шаг в выборе профессионального пути сделали наши девятиклассники! В рамках профориентационной работы учащиеся 9 класса посетили с экскурсией филиал Аургазинского многопрофильного колледжа. Эта поездка стала для ребят прекрасной возможностью заглянуть в мир среднего профессионального образования и познакомиться с современными специальностями.
Экскурсия началась с того, что ребятам рассказали об истории учебного заведения, его достижениях и перспективных направлениях подготовки. Узнали о том, какие знания и компетенции получают студенты и насколько востребованы выпускники колледжа на рынке труда.
Но самое интересное ждало школьников впереди! Они побывали в учебных аудиториях и, самое главное, в современных мастерских и лабораториях, где проходят практические занятия.
В мастерских по техническим специальностям учащиеся увидели настоящее производственное оборудование, на котором работают будущие сварщики и автомеханики.
Будущие повара и кондитеры поделились секретами своего мастерства, показав оснащение пищеблока.
Наши ученики не просто слушали, а смогли задать все интересующие вопросы студентам и преподавателям колледжа. Они интересовались особенностями поступления, сложностью учебной программы, стипендией и, конечно, студенческой жизнью.
Эта экскурсия позволила многим ребятам по-новому взглянуть на возможности построения успешной карьеры после 9 класса. Живой диалог и погружение в атмосферу колледжа помогли развеять сомнения и сделать будущий профессиональный выбор более осознанным.
Администрация школы выражает благодарность руководству и сотрудникам филиала Аургазинского многопрофильного колледжа за тёплый приём и содержательную экскурсию, а также нашим педагогам, организовавшим эту важную поездку. #Профориентация#ЭкскурсиявБудущее#Класснаявстреча#Мбоукальчировскаяоош
Работа учителей-предметников математики ( учитель Биккулов Ф. Ф.), русского языка ( учитель Абдрахманова Э. М.), географии ( учитель Исламгулова Э. Г.), татарского языка ( учитель Биккинина Г. М.) и обществознания (учитель Рахматуллина Л. В.) МБОУ "Кальчировская ООШ" по подготовке учащихся к ОГЭ включает комплекс мероприятий, направленных на систематическую работу с знаниями, навыками и психологическим состоянием выпускников. Эта деятельность охватывает как урочную, так и внеурочную работу, методическую поддержку, а также взаимодействие с другими участниками образовательного процесса. Учителя знакомятся с кодификаторами элементов содержания, спецификациями экзаменационных работ, демоверсиями и другими материалами ФИПИ. Это позволяет понять структуру экзамена, типы заданий и критерии оценивания. На уроках наряду с изучением нового материала проводится повторение и закрепление ранее пройденного. Используются задания, аналогичные тем, что встречаются в КИМах, проводятся тематические контрольные работы, диагностика и коррекция знаний. Применяются тестовые задания, тренинги, репетиционные экзамены, работа с интернет-ресурсами, демоверсиями, онлайн-тренажёрами. Активно используются информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), мультимедийные презентации для представления материала. Проводятся консультации по вопросам, которые вызывают затруднения у конкретных учащихся. Разрабатываются или используются тематические тренажёры для отработки определённых видов заданий. Организуется взаимопомощь при выполнении заданий. Учителя обучают учащихся навыкам правильного заполнения бланков ОГЭ, постепенно отрабатывая эти навыки. Поддерживается благоприятный эмоционально-психологический настрой в коллективе, проводятся мероприятия по снижению тревожности, развитию навыков самоконтроля времени, работы с формулировками заданий. Учителя проходят курсы по подготовке к ОГЭ, где изучают структуру и содержание экзамена, критерии оценивания, методы работы с типичными ошибками учащихся, стратегии подготовки к разным частям экзамена. Проводятся диагностические работы, пробные экзамены в формате ОГЭ, анализируются их результаты для корректировки дальнейшей работы. Учащиеся и родители знакомятся с нормативно-правовыми документами по проведению ОГЭ, правилами заполнения бланков, сроками и процедурой экзамена. Проводятся родительские собрания, оформляются информационные стенды, на сайте школы размещаются материалы по подготовке к ОГЭ. Учитываются индивидуальные учебные возможности учащихся, организуется разноуровневое обучение и обобщающее повторение. Успешная подготовка к ОГЭ требует комплексного подхода, включающего методическую работу, мониторинг, психологическую поддержку и взаимодействие всех участников образовательного процесса. Желаем ребятам 9 класса успехов при подготовке и сдаче ГИА. #ОГЭ2026#Мбоукальчировскаяоош
