Публикация без текста
Открытый канал
ID 69150857352652
МБОУ «СОШ №1 г.Серноводск»
- Каналов в рубрике
- 93 011
- Место этого канала
- № 6 646
Аналитика канала
Дашборд
15 октября — 21 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
907
0,3 %
−3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
588
72,6 %
было 2 231
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
35
71,8 %
было 129
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
107
18,5 %
было 131
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
11,8 %
2,6 п. п.
пунктир — было 14,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
5,95 %
0,2 п. п.
было 5,78 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
0,9
63,4 %
было 2,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−3подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 15 окт 2026 −2 самая большая убыль · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
68/ 100Средний
- Аудитория 11 из 25
- Честность роста 25 из 25
- Рекламная нагрузка 20 из 20
- Доверие 4 из 20
- Достоверность расчёта 8 из 10
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
588просмотров за период 72,6 %
Средний охват поста — 107 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,95 %ER = реакции ÷ просмотры 0,2 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:48 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
▶ видео
Сегодня, 19 октября 2026 года, в МБОУ «СОШ№1 г. Серноводское» состоялась традиционная торжественная линейка, посвящённая поднятию Государственных флагов и исполнению гимнов Российской Федерации и Чеченской Республики.
После официальной части учащиеся вместе с классными руководителями перешли к внеурочному занятию «Разговоры о важном».
📚 Темы сегодняшних занятий:
🔹 В 1–5 классах говорили о значении «Железных дорог». Ребята узнали, как железнодорожный транспорт связывает города и регионы, познакомились с профессиями машиниста, проводника и путевого обходчика, а также обсудили правила безопасности на железной дороге.
🔹 В 6–11 классах занятие было посвящено великой русской балерине Галине Улановой. Школьники старших классов узнали о её непростом пути к вершинам искусства, вкладе в мировую культуру и о том, как важно сохранять наследие нашей страны.
Такие встречи помогают ребятам не только узнавать новое, но и воспитывать уважение к истории, культуре и традициям нашей Родины.
#Школа #Разговор о важном #Успех #МояШкола
После официальной части учащиеся вместе с классными руководителями перешли к внеурочному занятию «Разговоры о важном».
📚 Темы сегодняшних занятий:
🔹 В 1–5 классах говорили о значении «Железных дорог». Ребята узнали, как железнодорожный транспорт связывает города и регионы, познакомились с профессиями машиниста, проводника и путевого обходчика, а также обсудили правила безопасности на железной дороге.
🔹 В 6–11 классах занятие было посвящено великой русской балерине Галине Улановой. Школьники старших классов узнали о её непростом пути к вершинам искусства, вкладе в мировую культуру и о том, как важно сохранять наследие нашей страны.
Такие встречи помогают ребятам не только узнавать новое, но и воспитывать уважение к истории, культуре и традициям нашей Родины.
#Школа #Разговор о важном #Успех #МояШкола
▶ видео
🎓📚 Урок-практикум «Определение степени с целым показателем» в 8 «Б» классе.
В 8 «Б» классе прошёл необычный урок алгебры по теме «Определение степени с целым показателем». Занятие провела обучающаяся 11 педагогического класса Акуева Ясмина под чутким руководством учителя математики Терхоевой Лиды Идрисовны.
Ясмина продемонстрировала уверенное владением урока, доступно объяснила новый материал и организовала работу класса. Восьмиклассники активно работали на всех этапах, решая задачи и закрепляя тему. Совместная работа старшеклассницы и учителя стала отличным примером наставничества и ранней профориентации.
"Занятие стало отличной практикой, Ясмина получила бесценный педагогический опыт",- отметила Лида Идрисовна, учитель математики.
В 8 «Б» классе прошёл необычный урок алгебры по теме «Определение степени с целым показателем». Занятие провела обучающаяся 11 педагогического класса Акуева Ясмина под чутким руководством учителя математики Терхоевой Лиды Идрисовны.
Ясмина продемонстрировала уверенное владением урока, доступно объяснила новый материал и организовала работу класса. Восьмиклассники активно работали на всех этапах, решая задачи и закрепляя тему. Совместная работа старшеклассницы и учителя стала отличным примером наставничества и ранней профориентации.
"Занятие стало отличной практикой, Ясмина получила бесценный педагогический опыт",- отметила Лида Идрисовна, учитель математики.
▶ видео
📐 «Математика вокруг нас» в 5–6 классах.
В школе состоялась защита исследовательских мини-проектов для учащихся 5-х и 6-х классов. Юные математики представили свои работы, доказывая, что точные науки — это не просто цифры и формулы, а неотъемлемая часть нашей повседневной жизни.
Ребята на реальных примерах показали, как цифры и формулы прячутся в наших любимых играх, музыке, архитектуре, спорте и даже в соцсетях.
Ребята продемонстрировали умение работать с информацией, анализировать данные и творчески подходить к решению задач. "Все выступления были яркими, познавательными и убедительно доказали, что математика действительно повсюду",- отметила Элькиева Милана Муслимовна, учитель математики.
#Школа#Образование"Годматематики#
В школе состоялась защита исследовательских мини-проектов для учащихся 5-х и 6-х классов. Юные математики представили свои работы, доказывая, что точные науки — это не просто цифры и формулы, а неотъемлемая часть нашей повседневной жизни.
Ребята на реальных примерах показали, как цифры и формулы прячутся в наших любимых играх, музыке, архитектуре, спорте и даже в соцсетях.
Ребята продемонстрировали умение работать с информацией, анализировать данные и творчески подходить к решению задач. "Все выступления были яркими, познавательными и убедительно доказали, что математика действительно повсюду",- отметила Элькиева Милана Муслимовна, учитель математики.
#Школа#Образование"Годматематики#
▶ видео
Урок-экскурсия "Геометрия в архитектуре Чеченской Республики"
Сегодня на уроке геометрии забыв про скучные чертежи в тетрадях,обучающиеся 11 педагогического класса совместно с Терхоевой Лидой Идрисовной, учителем математики совершили виртуальную экскурсию и посмотрели на математику, которую можно потрогать.
Оказывается, всё, создано руками человека: Вайнахские башни — это идеальные усечённые пирамиды. Тот самый угол наклона, который мы высчитываем в задачах, делал их неприступными сотни лет назад. Никакой магии, только точный расчёт.
Мечеть «Сердце Чечни» — это торжество симметрии и тел вращения.
Огромные купола — это части сферы, а высокие минареты — строгие цилиндры, уходящие в небо. Гармония, которую видишь глазами.
Современный Грозный-Сити — это гимн прямым линиям и параллелепипедам. Стекло, металл и идеальные пропорции.
Было невероятно круто видеть, как формулы с бумаги превращаются в величественные здания нашей Республики.
"Математика — это не просто цифры. Это язык, на котором говорит красота нашего края", - отметила Харачаева Рамиза обучающаяся 11 класса.
#Школа#Образование"Годматематики#
Сегодня на уроке геометрии забыв про скучные чертежи в тетрадях,обучающиеся 11 педагогического класса совместно с Терхоевой Лидой Идрисовной, учителем математики совершили виртуальную экскурсию и посмотрели на математику, которую можно потрогать.
Оказывается, всё, создано руками человека: Вайнахские башни — это идеальные усечённые пирамиды. Тот самый угол наклона, который мы высчитываем в задачах, делал их неприступными сотни лет назад. Никакой магии, только точный расчёт.
Мечеть «Сердце Чечни» — это торжество симметрии и тел вращения.
Огромные купола — это части сферы, а высокие минареты — строгие цилиндры, уходящие в небо. Гармония, которую видишь глазами.
Современный Грозный-Сити — это гимн прямым линиям и параллелепипедам. Стекло, металл и идеальные пропорции.
Было невероятно круто видеть, как формулы с бумаги превращаются в величественные здания нашей Республики.
"Математика — это не просто цифры. Это язык, на котором говорит красота нашего края", - отметила Харачаева Рамиза обучающаяся 11 класса.
#Школа#Образование"Годматематики#
🎓 Открытый урок во 2-м классе
Хаджиева Зайнап Косумовна, учитель начальных классов активно интегрирует элементы функциональной грамотности в уроки по теме «Порядок вычислительных действий. Скобки», превращая абстрактные вычисления в практические жизненные навыки. Второклассник понимает, что 15−(7+3) — это не просто пример, а расчёт сдачи в магазине, и тогда математика становится живой и нужной.
Скобки — это не просто математический знак, а способ правильно посчитать общую стоимость покупок перед вычитанием из кошелька.
Функциональная грамотность в математике — это инвестиция в будущее, которая начинается уже во 2-м классе.
#Школа#Образование"Годматематики#
Хаджиева Зайнап Косумовна, учитель начальных классов активно интегрирует элементы функциональной грамотности в уроки по теме «Порядок вычислительных действий. Скобки», превращая абстрактные вычисления в практические жизненные навыки. Второклассник понимает, что 15−(7+3) — это не просто пример, а расчёт сдачи в магазине, и тогда математика становится живой и нужной.
Скобки — это не просто математический знак, а способ правильно посчитать общую стоимость покупок перед вычитанием из кошелька.
Функциональная грамотность в математике — это инвестиция в будущее, которая начинается уже во 2-м классе.
#Школа#Образование"Годматематики#
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…