СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.6250,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.386▼ 41,7 %было 712
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.2▲ 7,5 %было 2
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.55▼ 22,6 %было 71
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.8,8 %▼ 2,6 п. п.пунктир — было 11,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.0,52 %▲ 0,2 п. п.
было 0,28 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,0▼ 24,7 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 16 окт 2026−2 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
386просмотров за период▼ 41,7 %
Средний охват поста — 55 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
0,52 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 12:14 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
С 11 по 14 октября на площадке ЦЗ «Машук» состоялось образовательное мероприятие для руководителей институтов развития образования «Современные подходы к управлению развитие дополнительного профессионального образования». В центре внимания были актуальные вопросы развития системы образования: национальные цели и проекты до 2036 года, трансляция целей в задачи системы ДПО, оценка качества образования как основа для адресного сопровождения педагогических кадров, как выстроить методическую поддержку школ, усилить практико-ориентированный подход и сделать внеурочную деятельность по-настоящему полезной. Участники обсуждали инструменты для работы с педагогами, в том числе искусственный интеллект, механизмы сопровождения инновационных практик и способы интеграции федеральных проектов в региональные программы. Рассматривали вопросы ценностно- мировоззренческих основ российской государственности. Спикерами программы выступили: Колударова О.П., заместитель Министра просвещения Российской Федерации, Наумова Н.А., ректор Государственного университета просвещения, Селезнёва А.В., профессор кафедры социологии и психологии политики факультета политологии МГУ имени М. В. Ломоносова и др. Программа получилась насыщенной: были и пленарные выступления экспертов, и работа в проектных группах в формате стратегической сессии. Особенно ценно, что в дискуссиях звучали не только общие подходы, но и конкретные решения, которые можно адаптировать под особенности региона. Для специалистов ИРО такие встречи — это не просто обмен опытом, а возможность собрать в единый вектор усилия разных территорий, синхронизировать методические решения и усилить поддержку школ на местах.
✏️ Тебе до 35 лет и твой педагогический стаж не превышает 5 лет? А на занятиях «Разговоры о важном» ты любишь проявлять креативность и добавлять что-то своё? Тогда этот конкурс точно для тебя!
350 молодых педагогов из разных регионов России станут частью проекта и поделятся своими педагогическими практиками.
⬆️ В карточках мы собрали основную информацию о конкурсе.
С 12 по 16 октября 2026 года в общеобразовательных организациях Чеченской Республики проходит Единая математическая неделя, которая организована в рамках регионального проекта «Год математики». Напомним, что 2026–2027 учебный год объявлен «Год математики» в школах республики по инициативе министра образования и науки ЧР Хож-Бауди Буаровича Дааева. Цели проведения недели математики: повышение интереса школьников к точным наукам, популяризация математических знаний и поддержка талантливых учеников; развитие творческих способностей и интереса к предмету; формирование осознанного понимания значимости математических знаний в повседневной жизни; активизация мыслительной деятельности обучающихся; развитие личностных качеств обучающихся В программе Единой математической недели: Торжественные линейки и открытие тематической недели. Конкурсы, олимпиады, турниры математических игр. Решение нестандартных и занимательных задач, викторины и выпуск математических стенгазет. Мероприятие проводится в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» и Приказом Министерства образования и науки Чеченской Республики от 07.09.2026 года № 1036-п «О реализации Регионального проекта «Год математики» в 2026/2027 учебном году», а также региональными методическими рекомендациями при проведении Единой математической недели.
С 5 по 12 октября 2026 года на базе Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения "Центр образования имени Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмат-Хаджи Кадырова" были проведены курсы повышения квалификации по программе «Рабочая программа по предмету как инструмент реализации ФГОС». Целью данных курсов является совершенствование профессиональных компетенций учителей в области использования рабочей программы как инструмента реализации ФГОС. В ходе занятий слушатели отрабатывали умения составлять схему, показывающую связь между ФГОС, ФРП и универсальным кодификатором, проектировать урок на основе рабочей программы и осуществлять его анализ. Курсы проводил Мажидов И.С-С., зав. центром общественно-научных дисциплин ГБУ ДПО «ИРО ЧР»
С 27.08. по 08.09.2026 на базе МБОУ «Гимназии № 10 с.п. Знаменское» Надтеречного района ЧР прошли курсы повышения квалификации «Формирование читательской грамотности обучающихся на учебных занятиях по русскому языку». Программа реализована в форме интерактивных лекций и практических занятий в объеме 48 часов. В ходе занятий слушатели рассматривали вопросы формирования читательской грамотности обучающихся, были представлены методы и приемы ее развития, выполнили задания для формирования и оценки читательской грамотности в процессе обучения русскому языку и литературе. Курс предназначен для учителей русского языка и литературы основной школы и старших классов, а также для педагогических работников, специализирующихся в данном направлении. Количество слушателей - 27 человек. Куратор курсов - Курбанова М.Т.
В феврале 2024 года стартовал федеральный проект «Бережная школа», направленный на повышение эффективности основных и вспомогательных процессов в образовательных организациях за счет внедрения бережливых технологий. В рамках этого проекта Клуб директоров проводит стратегическую сессию для директоров России в г Арзамас. В программу сессии включены выступления спикеров- практиков, тренинги по ведению переговоров, посещение школ г. Арзамаса, где внедрены и работают бережливые технологии. От Чеченской Республики в мероприятии принимает участие Шаухалова Л. Х., директор МБОУ «Майртупская СОШ 2 им. А.А. Кадырова»
ШКОЛА № 50 ГРОЗНОГО СТАЛА ПОБЕДИТЕЛЕМ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ШКОЛЬНЫХ МУЗЕЕВ.
Подведены итоги Всероссийского конкурса школьных музеев Российского общества «Знание». Среди победителей - средняя общеобразовательная школа № 50 города Грозного. Её краеведческий музей «Корни предков» одержал победу в номинации «Лучшая музейная практика».
В конкурсе приняли участие 4 696 представителей школьных музеев из 89 регионов страны. По итогам финальных испытаний лауреатами стали 70 образовательных организаций из 44 регионов России.
Музей «Корни предков» возглавляет Александра Дигаева. Он был основан в 1981 году, а после утраты архивов в годы военных кампаний начал возрождаться в 2004 году. Сегодня его коллекция насчитывает 123 экспоната, переданных семьями учащихся, педагогами и местными жителями.
Экспозиция знакомит посетителей с историей, бытом и традициями чеченского народа. Среди наиболее ценных предметов - металлический кувшин семьи Аюбовых, датируемый приблизительно 1905 годом. В музее также представлены старинная утварь, национальные костюмы и предметы традиционного быта.
Особое внимание уделяется вовлечению школьников в изучение исторического наследия. Учащиеся проводят экскурсии, исследуют родословные, участвуют в исследовательских проектах и осваивают традиционные ремёсла. На базе музея организовываются мастер-классы по изготовлению чеченского ковра «истанг» и лепке глиняных кувшинов.
Победа во Всероссийском конкурсе стала признанием опыта музея в организации просветительской деятельности и приобщении подрастающего поколения к истории и культуре родного края. В качестве награды победители получат оборудование для развития и обновления музейных экспозиций.
