СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.208▲ 1,5 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.217▲ 53,0 %было 150
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.26▲ 149,9 %было 11
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.39▲ 3,3 %было 38
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.18,6 %▲ 0,3 п. п.пунктир — было 18,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.11,98 %▲ 4,6 п. п.
было 7,33 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,0▲ 85,0 %было 0,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
217просмотров за период▲ 53,0 %
Средний охват поста — 39 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
11,98 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 4,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 14:53 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В МБОУ «Хангиш-Юртовская СШ» в 5 классе проведён открытый урок русского языка на тему «Буква и звук. Алфавит». Цель урока — закрепить знания обучающихся о различиях между звуками и буквами, повторить русский алфавит и его последовательность, развивать фонематический слух, грамотную речь, внимание и логическое мышление. В ходе урока учащиеся вспомнили, чем отличаются гласные и согласные звуки, познакомились с особенностями букв русского алфавита, выполняли различные упражнения и задания, направленные на закрепление изученного материала. Ребята активно участвовали в обсуждении, отвечали на вопросы учителя и демонстрировали свои знания. Урок прошёл в познавательной и доброжелательной атмосфере. Проведённое занятие способствовало повышению интереса обучающихся к изучению русского языка, развитию языковой грамотности и формированию устойчивых знаний об основных единицах языка.
В МБОУ «Хангиш-Юртовская СШ» в рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» прошло занятие на тему «История железных дорог России». В ходе занятия обучающиеся познакомились с историей развития железнодорожного транспорта в нашей стране, узнали о первых железных дорогах России, этапах их становления и значении для развития экономики и укрепления связи между регионами. Особое внимание было уделено труду железнодорожников, которые обеспечивают безопасное движение поездов и перевозку пассажиров и грузов. Школьники обсудили, какую роль железные дороги играют в жизни страны, объединяя города и народы, помогая людям путешествовать и поддерживая развитие государства. Занятие способствовало расширению кругозора обучающихся, формированию уважительного отношения к труду работников железнодорожной отрасли и воспитанию чувства гордости за достижения России.
В МБОУ «Хангиш-Юртовская СШ» состоялось открытие предметной недели русского языка и литературы. Неделя началась с выставки книг и стенгазет на тему «Занимательный русский язык». Обучающиеся познакомились с интересными фактами о русском языке, проявили интерес к его богатству и многообразию, а также продемонстрировали свои творческие способности. Проведение предметной недели направлено на повышение интереса школьников к изучению русского языка и литературы, развитие грамотной речи, расширение кругозора и воспитание любви к родному языку. Впереди обучающихся ждут увлекательные мероприятия, конкурсы и познавательные задания, которые помогут раскрыть красоту и богатство русского языка и литературы.
В МБОУ «Хангиш-Юртовская СШ» 15 октября проведен конкурс по математике среди обучающихся 2-4 классов на тему «Геометрические фигуры вокруг нас». Мероприятие было посвящено «Недели математики» по реализации Регионального проекта «Год математики» 2026/2027 учебном году.
13 октября 2026 года в МБОУ «Хангиш-Юртовская СШ» среди обучающихся 8–9 классов состоялась олимпиада по химии на образовательной платформе «Сириус». В ходе олимпиады школьники продемонстрировали свои знания по химии, логическое мышление, умение анализировать информацию и применять теоретические знания при решении практических задач. Участие в олимпиаде способствовало развитию познавательного интереса к изучению химии, выявлению одарённых обучающихся и повышению мотивации к изучению естественно-научных дисциплин. Желаем всем участникам дальнейших успехов в учёбе, новых достижений и побед!
14 октября 2026 года в МБОУ «Хангиш-Юртовская СШ» состоялась олимпиада по математике среди обучающихся 2–4 классов. Мероприятие было приурочено к Неделе математики и организовано в рамках реализации Регионального проекта «Год математики» в 2026/2027 учебном году. Основной целью олимпиады стало развитие математических способностей учащихся, повышение интереса к предмету, формирование логического мышления и выявление обучающихся, проявляющих особые способности к решению математических задач. В ходе мероприятия школьники выполняли задания, требующие внимательности, смекалки, самостоятельности и умения логически рассуждать. Участники смогли проверить свои знания, продемонстрировать интеллектуальные способности и применить полученные на уроках знания на практике. Проведение олимпиады способствовало развитию познавательной активности учащихся, формированию интереса к точным наукам и стремлению к новым достижениям. Математическая олимпиада стала важной частью Недели математики в школе, направленной на поддержку интеллектуального развития обучающихся и популяризацию математических знаний.
