СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 139▼ 0,2 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.558▲ 62,7 %было 392
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.5▲ 471,4 %было 1
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.77▼ 21,9 %было 98
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.6,7 %▼ 1,9 п. п.пунктир — было 8,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.0,90 %▲ 0,6 п. п.
было 0,26 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,1▲ 128,6 %было 0,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−2подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
558просмотров за период▲ 62,7 %
Средний охват поста — 77 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
0,90 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 03:00 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
💙 Вместе против буллинга: о доброте, уважении и ценности человеческой жизни
В 6-м классе состоялась важная и искренняя беседа, посвящённая вопросам буллинга, дружбы, взаимопомощи и уважительного отношения друг к другу.
🎬 Особое место в нашей встрече занял просмотр короткометражного мультфильма Pixar «Пернатые» (For the Birds), который помог ребятам задуматься о том, как легко насмешка и неприятие могут ранить другого человека и почему так важно не исключать из коллектива тех, кто отличается от остальных.
В ходе беседы мы обсудили: 🕊️ что такое буллинг и как ему противостоять; 🤝 почему важно проявлять милосердие, поддержку и сострадание; ☪️ чему учит Ислам в вопросах доброты, уважения к людям и недопустимости насмешек; 💙 почему нельзя оставаться равнодушным, когда кого-то обижают; 🌱 как каждый из нас может сделать школьную среду добрее и безопаснее.
Мы говорили о том, что за каждой улыбкой и каждым молчанием могут скрываться чувства, которые не всегда заметны окружающим. Поэтому так важно быть внимательными друг к другу, уметь поддерживать, вовремя протянуть руку помощи и помнить об ответственности за свои слова и поступки.
Главная мысль нашей встречи проста: быть добрым — не значит быть слабым. Настоящая сила заключается в умении уважать, защищать и поддерживать друг друга.❤️
Пусть в нашем школьном коллективе всегда будет место дружбе, милосердию и взаимопониманию!
📐 В рамках Недели математики — проект «Математика в нашей жизни»!
В нашей школе продолжается Неделя математики, направленная на развитие познавательного интереса обучающихся и демонстрацию практической значимости математических знаний.
Ученица 7 класса Байдаева Раяна подготовила и успешно защитила проект «Математика в нашей жизни». В своей работе она показала, что математика окружает нас повсюду: в повседневных покупках, расчётах, использовании электричества и многих других сферах жизни.
Проект помог наглядно продемонстрировать, что математика — это не только формулы и вычисления, но и важный инструмент, который помогает нам решать практические задачи, принимать решения и лучше понимать окружающий мир.
👏 Желаем Раяне дальнейших успехов, новых открытий и интересных проектов!
В МБОУ «СОШ № 1 г. Ачхой-Мартан» среди обучающихся 11-х классов прошла диагностическая работа по математике в формате государственной итоговой аттестации (ГИА).
В МБОУ «СОШ № 1 г. Ачхой-Мартан» состоялось совещание при директоре, посвящённое вопросам профилактики буллинга в образовательной организации.
В ходе совещания были рассмотрены вопросы предупреждения травли среди обучающихся, формирования уважительного отношения друг к другу, а также создания благоприятной психологической атмосферы в школьном коллективе.
Особое внимание было уделено своевременному выявлению случаев буллинга, оперативному реагированию на конфликтные ситуации и усилению профилактической работы с обучающимися. Подчёркнута важность взаимодействия педагогов, родителей и администрации школы в вопросах защиты прав и безопасности каждого ребёнка.
Наша общая задача — сделать школу пространством, где каждый ученик чувствует себя защищённым, уважаемым и принятым.
В МБОУ «СОШ №1 г. Ачхой-Мартан» в рамках Недели математики прошёл открытый урок, направленный на повышение интереса обучающихся к изучению математики, развитие логического мышления и формирование познавательной активности.
«Математическая битва умов» среди учащихся 6-х классов»
В нашей школе состоялась увлекательная интеллектуальная игра «Математическая битва умов» среди учащихся шестых классов.
Организаторами и ведущими мероприятия выступили учителя математики Цинаева Т. З. и Габзоева Н. А. В ходе игры ребята продемонстрировали свои знания, логическое мышление, смекалку и умение работать в команде. Участники решали интересные задания, искали нестандартные подходы к решению задач и соревновались в математической эрудиции.
Такие мероприятия помогают пробудить интерес к изучению математики, развивают интеллектуальные способности учащихся, учат принимать решения и работать сообща.
👏 Благодарим учителей за организацию познавательного мероприятия, а ребят — за активность, целеустремлённость и стремление к победе!
Математика — это не только числа и формулы, но и искусство мыслить!💡