СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.152▲ 1,3 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.754▲ 21,1 %было 644
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.61▼ 11,2 %было 71
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,8 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,0 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.118▼ 8,6 %было 129
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.77,4 %▼ 8,5 п. п.пунктир — было 85,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.8,09 %▼ 2,9 п. п.
было 11,02 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,0▲ 44,8 %было 0,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 16 окт 2026−1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
754просмотров за период▲ 21,1 %
Средний охват поста — 118 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
8,09 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,9 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:28 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
✨Маленькие исследователи группы "Звездочка" в мире математики!🔢
💯Для детей математика — это не скучные цифры и формулы, а яркие цвета, интересные формы и весёлые игры с геометрическими фигурами.
✅Что делали? 1. Сортировка по цвету. Раскладывали фигуры на цветные обручи или тарелочки. Это помогает закрепить знание основных оттенков. 2. Классификация по форме. Ребята учились отличать круг от квадрата, а квадрат от прямоугольника. На одном из столов можно увидеть нарисованные контуры фигур, куда нужно было положить соответствующие блоки. 3. Построение башен и цепочек. Работа со шнурованием развивает мелкую моторику, а выстраивание блоков разной величины учит понимать понятия «большой», «поменьше» и «маленький».
✍️ Зачем это нужно? В раннем возрасте закладывается фундамент логического мышления. Такие задания развивают у малышей: * Внимание к деталям; * Способность анализировать и сравнивать предметы; * Пространственное воображение; * Координацию движений рук.
👍🏼Кроме того, работа за общим столом воспитывает умение ждать своей очереди и взаимодействовать друг с другом.👏
💯Прогулка у группы «Фантазёры» превратилась в настоящую научную экспедицию! Отправной точкой послужили, конечно же, они — главные герои осени, разноцветные листья.
👏Наши маленькие исследователи вооружились внимательностью и любопытством и принялись за дело: ✅Сравнивали: искали отличия и сходства. Какой листик шире, а какой — длиннее? Почему один жёлтый, как цыплёнок, а другой — багряный, словно спелое яблоко? ✅Изучали палитру осени: от нежно-золотого до глубокого шоколадного. Оказалось, что осень — самый талантливый художник! ✅Обнаружили настоящие сокровища: сухие, хрупкие листья, которые так красиво шуршат в руках и рассказывают свои осенние истории.
😍Такие простые, на первый взгляд, наблюдения — это важнейшая часть познания мира. Дети учатся замечать детали, анализировать, сравнивать и видеть красоту в самом обычном. А сколько новых слов сегодня прозвучало: «кленовый», «резной», «ажурный», «сухой», «хрупкий»...
👍🏻Дети любят рисовать красками. Для них это не просто занятие, а настоящее путешествие в собственный, яркий мир. Посмотрите, с каким восторгом они погружаются в эту цветную феерию!👏
👏Наши ребята из группы «Мечтатели» посетили увлекательное занятие учителя-дефектолога. В этот раз закреплять навыки счёта помогала сама осень, а главной темой игры стали «Жёлуди и числа»👍🏻
Что развивает игра❓ ✅Математические навыки: ребята выстраивают числа от 1 до 10 в правильном порядке, считают предметы и соотносят их с нужной цифрой. ✅Когнитивные функции: активно тренируются произвольное внимание, зрительная память и логическое мышление. ✅Мелкую моторику: манипуляции с деталями (жёлудями и листочками) отлично готовят руку к письму. 🔎Как играть? (3 простых шага) Знакомство с цифрами. Разложите перед ребёнком листочки с цифрами и предложите расставить их по порядку — от 1 до 10. Сбор урожая. Попросите малыша сосчитать жёлуди на карточках или взять горсть настоящих (или пластиковых) желудей. Ищем пару. Ребёнок подбирает к каждому листочку с цифрой соответствующее количество желудей. 🔎Варианты усложнения игры (чтобы играть снова и снова): «Что изменилось?» (на внимание): поменяйте две цифры в ряду местами или спрячьте одну, пока ребёнок зажмурился. Задача — найти ошибку. «Больше — меньше»: положите два листочка (например, 3 и 5) с жёлудями под ними и спросите, где предметов больше. «Математический диктант»: назовите число на слух — ребёнок должен быстро найти цифру и отсчитать жёлуди. «Соседи числа»: выберите один листик (например, 4) и попросите найти его «соседей» (3 и 5).
✨Уважаемые родители!✨ Открыта запись для детей 4-5 лет на занятия к учителю-логопеду в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, в рамках программы "Азбука движений" (логоритмика). 🔹Старт занятий 03.11.2026 в 9.20. 🔸Место проведения занятий: ул. М. Жукова, д. 10 ❗Для записи родителю (законному представителю) необходимо позвонить по номеру 34-53-99 Татьяна Михайловна Озниева.
🤩С гордостью сообщаем, что воспитанник группы «Мечтатели» Чертыков Азар занял почётное 3 место на региональном творческом конкурсе «Енисейский берег 2026» в номинации «Панно»!🏆
🥳От всей души поздравляем Азара и его творческого руководителя — Асютину Наталью Валерьевну!
❤️Мы восхищаемся талантом и трудолюбием нашего маленького художника. Желаем Азару неиссякаемого вдохновения, новых ярких идей и новых творческих побед! Гордимся!
✨Педагогическое мастерство: наш детский сад делится опытом на курсах повышения квалификации по хакасскому языку👍🏻
✅В рамках практического блока была показана образовательная деятельность: Тюкпиековой Верой Андреевной «Чылнын тустары» (Времена года) с игровой ситуацией «Хачан ол полча?» (Когда это бывает?) и Асочаковой Саримой Романовной на тему «Ойнаҷахтар паза ойыннар Чорых» (Игры и игрушки) с ситуацией «Хайхастығ сундухтығ» (Путешествие с волшебным сундучком). Педагоги показали, как с помощью проблемной ситуации заинтересовать детей деятельностью, благодаря чему дети учились думать, вспоминать, сравнивать и объяснять и одновременно узнавали фразы и слова хакасского языка.
✅Топоевой Августиной Анатольевной и Тюкпиековой Ольгой Степановной участникам курсов была представлена презентация «Игровые технологии в обучении хакасскому языку: дидактическая копилка педагога». В презентации были собраны конкретные игровые приёмы, дидактические упражнения, которые педагог может использовать на занятиях по хакасскому языку. Такая «дидактическая копилка» помогает не только закреплять лексику и речевые образцы, но и развивать у детей интерес, внимание, память и желание говорить на хакасском языке.
✅Завершила программу презентация Асочаковой Саримы Романовны «Конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы» как школа профессионального роста». Спикер поделилась опытом участия в конкурсном движении и отметила, что такие профессиональные испытания становятся мощным стимулом для совершенствования педагогического мастерства и сохранения языкового наследия хакасского народа.
💯Таким образом, практический блок курсов показал, что педагоги детского сада «Дашенька» системно и творчески подходят к формированию у дошкольников речевых компетенций по хакасскому языку.
