📍 Профилактика правонарушений среди детей-инофонов – системная работа
❓ Знаете ли вы, что дети с миграционной историей – это особая категория обучающихся, которой нужно системное профессиональное сопровождение?
❓ Всегда ли замечали, что процессы адаптации таких детей часто сопряжены с рисками и сложностями?
❓ Задумывались ли, что это может создавать предпосылки для вовлечения подростков в противоправную деятельность?
📣 Эти вопросы стали отправной точкой республиканского вебинара «Профилактическая работа в образовательной организации: предупреждение рисков совершения противоправных деяний детьми-мигрантами», который состоялся сегодня в Институте.
✅ В процессе профессионального диалога его участники обсудили правовое положение несовершеннолетних иностранных граждан в РФ, о котором рассказала Татьяна Тритенбах, начальник управления по вопросам миграции МВД по РХ.
✅ Еще один вопрос – интеграция детей-мигрантов в российское общество как механизм превенции, – раскрыл Александр Селютин, заведующий сектором социокультурной адаптации Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики Челябинского института развития профессионального образования.
✅ Кроме того, своим профессиональным опытом по теме «Комплексное формирование культурных российских ценностей в полиэтнической школе как элемент предупреждения рисков совершения противоправных деяний детьми-мигрантами» поделилась команда педагогов школы №6 г. Челябинска имени Зои Космодемьянской:
– Ольга Бахтина, заместитель директора по УВР;
– Людмила Козлова, заместитель директора по ВР;
– Дарья Луковцева, руководитель МО историков;
– Наталья Сгибнева, руководитель МО классных руководителей.
✅ Обобщение опыта образовательной организации по профилактической работе с детьми с миграционной историей представила Светлана Кайдаракова, заместитель директора по ВР школы №3 г. Абакан.
🤝 Благодарим спикеров за содержательные выступления, а участников – за внимание, вопросы и живой отклик!
#Минобрнауки19 #ХакИРОиПК #ЦВиС19
❓ Знаете ли вы, что дети с миграционной историей – это особая категория обучающихся, которой нужно системное профессиональное сопровождение?
❓ Всегда ли замечали, что процессы адаптации таких детей часто сопряжены с рисками и сложностями?
❓ Задумывались ли, что это может создавать предпосылки для вовлечения подростков в противоправную деятельность?
📣 Эти вопросы стали отправной точкой республиканского вебинара «Профилактическая работа в образовательной организации: предупреждение рисков совершения противоправных деяний детьми-мигрантами», который состоялся сегодня в Институте.
✅ В процессе профессионального диалога его участники обсудили правовое положение несовершеннолетних иностранных граждан в РФ, о котором рассказала Татьяна Тритенбах, начальник управления по вопросам миграции МВД по РХ.
✅ Еще один вопрос – интеграция детей-мигрантов в российское общество как механизм превенции, – раскрыл Александр Селютин, заведующий сектором социокультурной адаптации Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики Челябинского института развития профессионального образования.
✅ Кроме того, своим профессиональным опытом по теме «Комплексное формирование культурных российских ценностей в полиэтнической школе как элемент предупреждения рисков совершения противоправных деяний детьми-мигрантами» поделилась команда педагогов школы №6 г. Челябинска имени Зои Космодемьянской:
– Ольга Бахтина, заместитель директора по УВР;
– Людмила Козлова, заместитель директора по ВР;
– Дарья Луковцева, руководитель МО историков;
– Наталья Сгибнева, руководитель МО классных руководителей.
✅ Обобщение опыта образовательной организации по профилактической работе с детьми с миграционной историей представила Светлана Кайдаракова, заместитель директора по ВР школы №3 г. Абакан.
🤝 Благодарим спикеров за содержательные выступления, а участников – за внимание, вопросы и живой отклик!
#Минобрнауки19 #ХакИРОиПК #ЦВиС19
