СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.100▼ 1,0 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.518▼ 34,5 %было 886
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.18▲ 55,1 %было 13
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.59▼ 33,6 %было 89
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.58,9 %▼ 28,9 п. п.пунктир — было 87,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,47 %▲ 2,0 п. п.
было 1,47 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,3▲ 0,8 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
518просмотров за период▼ 34,5 %
Средний охват поста — 59 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,47 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 2,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 05:58 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В этом году ребятами средней группы № 6 со своими воспитателями Емельяновой Г.Л. и Ардашевой Н.М., а также с родителями продолжают открывать для себя родные Дебёсы. На этот раз их путь лежал в одно из самых уникальных мест нашего села — в музей под открытым небом «Сибирский тракт». В воскресенье они решили провести всей большой дружной компанией: дети, родители и воспитатели. Было здорово не просто прикоснуться к истории легендарного тракта — самого длинного сухопутного пути, соединившего Европу и Сибирь, — но и просто отлично отдохнуть на свежем воздухе. Программа получилась насыщенной! Дети набегались вволю, устроили веселые эстафеты и даже сыграли в футбол с родителями. А какой же поход без пикника? Обед на природе стал, пожалуй, самым приятным моментом нашего похода. Огромное спасибо всем родителям и детям за активность, прекрасное настроение и помощь в организации этого дня! Было очень тепло, весело и душевно.
Быть папой — это особенная, важная и очень добрая миссия. В честь Дня отца наши ребята из подготовительной группы решили устроить для любимых пап настоящий творческий сюрприз и подготовить подарки, сделанные своими руками с огромной любовью и старанием. Всю неделю в группе кипела работа. Ребята освоили технику оригами и смастерили стильные открытки-магниты в виде рубашек с галстуками. Каждый старался выбрать любимый цвет своего папы, аккуратно складывал бумагу и продумывал каждую мелочь, чтобы этот сувенир радовал папу каждый день, напоминая о детской заботе. А еще у нас открылась целая портретная галерея. Дети с невероятным вдохновением рисовали портреты своих пап. Сколько нежности, гордости и тепла в этих рисунках! Ребята подмечали всё: папины добрые глаза, улыбку, прическу. Во время работы каждый с горящими глазами рассказывал, за что он любит своего папу и какой он смелый, сильный и заботливый. Дорогие наши папы! Вы — главная опора, пример для подражания и настоящие супергерои для своих детей. Поздравляем вас с праздником! Спасибо за ваше чуткое сердце, поддержку и время, подаренное детям. Пусть ваши дома всегда будут наполнены радостью, уютом и звонким детским смехом!
Прошло очередное занятие по удмуртскому языку по теме " Птицы" ("Тылобурдоос"). На занятии дети познакомились с названия домашних (гурт) и диких (кыр) птиц. Ребята слушали пение птиц, определяли их место обитания. Подвижные игры "Домашние и дикие птицы", " Воробушки и автомобиль" (Ӟольгыриос но автомобиль") активизировали двигательность детей. Расширению словарного запаса способствовала игра "Гуси-гуси, га-га-га" (Ӟазегъёс"). Творческий час был посвящен конструированию из бумаги. Дети изготовили поделку в технике оригами. Голубь (дыдык) символизирует мирную жизнь, чистоту и свободу. Проект реализуется при поддержке языкового центра"Билингва", Всеудмуртской ассоциации "Удмурт Кенеш", Дома Дружбы народов и Министерства национальной политики Удмуртской Республики. #Билингва#ЭтноязыковойЦентрБилингва#АРТЭ#МиннацУР#ДДН
Наши педагоги Роготнева М.Н. и Трефилова Н.С. приняли участие в районном семинаре по реализации проекта "Динамический комплекс "Дом совы"". В рамках мероприятия обсуждались современные подходы к организации образовательного пространства, а также методики использования сенсорного и интерактивного оборудования для развития детей. Участие в семинаре позволило нашим педагогам изучить передовые практики.
Ищем доброго волшебника с дипломом! В нашу дружную команду детского сада требуется педагог-психолог. Мы — не просто детский сад, а место, где каждый ребенок чувствует себя в безопасности, любимым и понятым. Мы верим, что счастливое детство — это фундамент успешной жизни, и ищем в команду того, кто разделяет наши ценности. Вам предстоит: - помогать малышам адаптироваться к детскому саду и мягко проходить возрастные кризисы; - проводить увлекательные развивающие и коррекционные занятия в индивидуальной и групповой форме; - быть тем самым взрослым, к которому ребенок бежит поделиться радостью или спрятаться от тревоги; - консультировать родителей и воспитателей, помогать нам лучше понимать детей; - создавать в группах атмосферу доверия и эмоционального комфорта. Мы ждем от вас: - высшее профильное образование (педагог-психолог, психолог); - любовь к детям и умение находить с ними общий язык; - знание современных методик (арт-терапия, сказкотерапия, песочная терапия будет огромным плюсом!); - умение работать не только с детьми, но и со взрослыми; - отсутствие вредных привычек и наличие действующей медицинской книжки. Мы предлагаем: - уютный кабинет для работы; - современное оборудование и дидактические материалы; - график 5/2 (сокращенный рабочий день, как положено педагогам), выходные — суббота и воскресенье; - официальное трудоустройство, стабильную зарплату и поддержку профсоюза; - дружный коллектив; - простор для творчества — мы открыты к вашим идеям и новым проектам. Готовы стать частью нашей команды? Звоните: телефон детского сада - +7(34151) 4-21-08, телефон заведующего - 8952 - 401-35-91 (Анастасия Фоминична)
Непрерывное профессиональное развитие педагогов — приоритет нашего учреждения. В целях реализации требований ФГОС для детей с ОВЗ и повышения качества инклюзивного образования педагоги нашего учреждения регулярно совершенствуют свои профессиональные компетенции. На днях педагоги Васильева В.С., Михеева С.Е., Котельникова С.С. прошли курсы повышения квалификации по программе «Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС». Полученные знания позволят педагогам грамотно выстраивать образовательный процесс.
Обмен опытом на заседании РМО музыкальных руководителей. Сегодня музыкальный руководитель Хохрякова С.С. приняла участие в заседании районного методического объединения музыкальных руководителей. Программа встречи была насыщенной и полезной. Участники посмотрели открытые занятия с детьми старшей ясельной группы и подготовительной к школе группы. Практическая часть позволила увидеть, как выстраивается работа с дошкольниками разного возраста, как через музыку и ритм решаются задачи развития и как педагог адаптирует репертуар под возможности малышей. Особый интерес вызвал мастер-класс, который провела руководитель РМО Кожевникова Л. С. Она представила коллегам музыкальные нейроигры — эффективный инструмент для развития межполушарного взаимодействия, чувства ритма, внимания и координации у детей. Участники смогли не только изучить методику, но и сами попробовать предложенные упражнения. Благодарим организаторов за теплую атмосферу и возможность профессионального роста. Уверены, что полученные знания и методики найдут применение в нашей дальнейшей работе с детьми.
Развивающая предметно - пространственная среда в нашем детском саду: пространство для развития и творчества! Она строится в полном соответствии с требованиями ФГОС ДО. Мы убеждены: среда — это не просто фон для игр, а третий педагог, который направляет, вдохновляет и помогает детям раскрывать свои таланты. В каждой нашей группе пространство зонировано и трансформируется под задачи детей. В центрах имеется множество разнообразных игр и пособий. Главное правило: игрушка должна провоцировать ребенка на действие, а не делать всё за него. Чем проще материал, тем сложнее и интереснее замысел игры. Особая гордость наших воспитателей — авторские дидактические пособия, которые они создают своими руками. Стандартные игрушки не всегда могут решить узкие педагогические задачи, и здесь на помощь приходит педагогическая смекалка. Каждое такое пособие — это уникальный инструмент, в который вложены тепло рук педагога и глубокое понимание потребностей конкретной группы. Наши воспитатели регулярно пополняют картотеку авторских игр, делая среду по-настоящему живой, насыщенной и безопасной.
Поддержка наставника в действии: наставник педагогов ДОУ Михеева С.Е. Сегодня, когда требования к цифровизации образования и качеству методической работы растут с каждым днем, роль такого проводника становится ключевой. Уже несколько лет Михеева С.Е. является наставником у наших педагогов - помогает делать их ежедневный труд легче и профессиональнее, учит их осваивать новые информационно - коммуникационные технологии и различные методики. Её наставляемые педагоги являются победителями различных конкурсов на различных уровнях. Пожелаем команде новых знаний и успехов в работе!
