СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.796▲ 0,5 %+4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 264▼ 51,8 %было 4 845
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.61▼ 12,6 %было 72
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.453▼ 15,9 %было 538
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.56,9 %▼ 11,1 п. п.пунктир — было 68,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,69 %▲ 1,2 п. п.
было 1,49 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,7▼ 42,7 %было 1,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+4подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 264просмотров за период▼ 51,8 %
Средний охват поста — 453 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,69 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:50 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🎉 Поздравляем сборную юношей нашей гимназии со 2 местом в кроссе в рамках Спартакиады города Казани! 🏃♂️🥈
Наши ребята показали отличный результат в командном зачёте. Состав команды: 1. Нуриев Арслан 2. Самигуллин Инсаф 3. Власенков Василий 4. Спиридонов Ярослав 5. Мубаракшин Карим 6. Бухаров Николай 7. Фомичёв Серафим 8. Миннуллин Карим 9. Сагдиев Амир Особые слова гордости — за личные достижения! Нуриев Арслан завоевал 2 место, а Самигуллин Инсаф — 3 место в личном зачёте. 💪🔥
Вы огромные молодцы! Спасибо за упорство, волю к победе и командный дух. Желаем новых спортивных успехов и ярких побед! 👏👏👏
💡Сегодня в актовом зале на игре “Знатоки естественных наук” встретились девятиклассники. Пригласили всех, кто любит искать закономерности, ставить опыты в голове и находить связи между разными науками. Участникам предстояло отвечать на вопросы по пяти дисциплинам: * Математика — логика, последовательности, прикладные расчёты. * Физика — явления, законы, оценка величин и правдоподобности результатов. * Химия — превращения веществ, признаки реакций, простые расчёты по формулам. * Биология — живые системы, адаптации, взаимосвязи организмов и среды. * География — карты, масштабы, природные закономерности и хозяйственная деятельность.
Игра помогла: * увидеть, как знания из разных предметов складываются в единую картину мира; * потренировать навык формулировать и защищать свою точку зрения; * научиться быстро распределять роли в команде: кто ищет факты, кто считает, кто записывает и озвучивает ответ; * закрепить темы, которые пригодятся на экзаменах, — но в живом, игровом формате.
🎯Хочешь не просто слушать про науку, а попробовать её на практике? Приглашаем всех учеников 5–11 классов пройти квест! • Найди на перемене QR‑код по предмету — мини-задание, которое ты выполняешь прямо на месте. • Оформи решение, наблюдение или доказательство. • Получи отметку у учителя 5️⃣.
Почему это полезно!?
Ты не просто повторишь темы по физике, химии, биологии, географии и математике — ты увидишь, как они работают вместе. Ты научишься: * выдвигать и проверять гипотезы; * аккуратно фиксировать наблюдения; * проводить простые измерения и расчёты; * делать обоснованные выводы.
«Наука — это не только формулы: запускаем межэтажную интеллектуальную неделю!»
Мы приглашаем всех учеников стать исследователями, стратегами и популяризаторами науки: на этой неделе каждый этаж школы превращается в тематическую площадку для развития творческого, логического и практического мышления. Этаж №1: суперсила — «Вдохновлять и объяснять» 🎨 Конкурс агитплакатов «Экологические проблемы Татарстана»: один плакат — и ты уже влияешь на сознание! 📰 Конкурсы стенгазет «Биология в жизни» и «Зачем нам нужна биология»: расскажи, почему биология — это про нас всех. Твоя задача: донести сложную идею так, чтобы её понял каждый.
🧠 Этаж №2: суперсила — «Думать и побеждать» 🧩 Кроссворды «Занимательная математика»: проверь, насколько ты «математически подкован». 🏆 Олимпиада по математике (5–6 классы): решай нестандартные задачи и докажи, что логика — твоя стихия.
🧠 Этаж №3: суперсила — «Считать и управлять» 💰 Практические задачи: посчитай ремонт, оптимизируй маршрут, выбери лучший тариф. Это не абстрактные примеры — это навыки, которые пригодятся, когда ты будешь планировать бюджет, время и ресурсы.
💡 «Хотите, чтобы физика и химия перестали быть “сложными предметами” и стали увлекательным путешествием? Неделя естественно-математического цикла именно для этого! «Лаборатория на перемене: физика и химия становятся приключением!» Запустили серию коротких практических мини-работ по физике и химии прямо на переменах! Между уроками можно не просто отдохнуть, а стать настоящим исследователем: измерить плотность, увидеть тепловое расширение, провести безопасную реакцию и научиться грамотно фиксировать наблюдения.
