СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.195▼ 0,5 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 315▲ 351,1 %было 294
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.153▲ 493,5 %было 26
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.144▼ 2,3 %было 147
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.73,6 %▼ 1,4 п. п.пунктир — было 75,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.11,63 %▲ 2,8 п. п.
было 8,84 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▲ 404,3 %было 0,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 20 окт 2026−1 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 315просмотров за период▲ 351,1 %
Средний охват поста — 144 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
11,63 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 2,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 22:33 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🍁 Награждение победителей конкурса «Волшебство осени»! 🍁 В нашей школе состоялось яркое и тёплое событие-награждение победителей конкурса рисунков и поделок «Волшебство осени»! 🍂🎨 Талант, фантазия и кропотливый труд ребят буквально оживили осеннюю сказку. В работах золотые леса, уютные домики, волшебные звери и неповторимые узоры из листьев. Каждая поделка и каждый рисунок- это маленький шедевр, в который вложено столько старания и любви к природе! ❤️ Мы с гордостью поздравляем наших победителей и благодарим всех участников, без вашего творчества этот конкурс не был бы таким удивительным. Отдельные слова благодарности педагогам и родителям, ваша поддержка помогает детям раскрывать свои способности и не бояться творить! 👏 Листайте карусель, там самые яркие работы наших юных художников и мастеров. 😍 А какая поделка или рисунок понравились вам больше всего? Делитесь в комментариях! 👇
🎉 Сегодня в нашей школе прошло профориентационное мероприятие «Я выбираю профессию: вопросы и ответы» для учеников 8–9 классов! 🎉 Ребята вместе с педагогами и приглашёнными экспертами погрузились в мир профессий: обсуждали варианты будущего образования, разбирали, как строить личную профессиональную траекторию и планировать карьерный путь. Цель встречи — помочь школьникам и их родителям лучше ориентироваться в возможностях получения среднего специального и высшего образования, поддержать ребят в поиске своего направления и сделать первые шаги к осознанному выбору профессии. 💡 В программу мероприятия вошли: ✔️ Сессия по повышению информационной осведомленности о получения среднего специального и высшего образования. Провела Городилова С.А., к.псих.н., доцент кафедры психологии ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», специалист отдела профориентации и работы с абитуриентами РУМЦ ВятГУ. ✔️ Практическая сессия по планированию индивидуальных траекторий профессиональной ориентации обучающихся Республики Татарстан на основе индивидуального профориентационного тестирования по методике «Профвозможности», разработанной Центром профориентации МГУ им. М.В. Ломоносова для обучающихся с ОВЗ. Провела тестирование Шакирова О.В., к.п.н., доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», специалист отдела профориентации и работы с абитуриентами РУМЦ ВятГУ. 💯 Ученики активно задавали вопросы, делились идеями и узнавали, какие навыки пригодятся в разных сферах. 🤝 Спасибо всем, кто участвовал — педагогам, гостям и, конечно, нашим любознательным ребятам! Пусть каждый найдёт свой путь и уверенно идёт к мечте! 🌟
Разговоры о важном»: прикоснулись к легенде балета — Галине Улановой! 🎉
Сегодня на «Разговорах о важном» мы говорили о настоящей жемчужине русского искусства — Галине Сергеевне Улановой. Её называли «обыкновенной богиней»: настолько лёгкой и в то же время глубокой была её пластика. 💫
Ребята узнали, что за каждым невесомым прыжком и изящным движением стояли годы упорного труда, строгая дисциплина и невероятная требовательность к себе. Уланова не просто танцевала — она проживала каждую роль, наполняя её настоящими чувствами. ❤️
Особенно впечатлила школьников история о том, как в непростые времена Галина Сергеевна помогала восстанавливать спектакли: она помнила не только свою партию, но и движения всего кордебалета — чтобы сохранить красоту и целостность постановки. Это пример настоящей преданности делу и ответственности перед искусством. 🤝
А ещё мы поговорили о том, какой вклад Уланова внесла как педагог: завершив выступления, она бережно передавала свой опыт молодым артистам, помогая им раскрыть талант и найти свой путь. 🌟
В конце занятия ребята поразмышляли над важным вопросом: что важнее для большого успеха — талант или труд? И пришли к выводу, что талант открывает двери, а настоящий результат рождается из ежедневного труда и любви к своему делу. 💡
А как вы думаете, что сильнее влияет на успех: природный дар или упорная работа? Делитесь в комментариях! 👇
📍 Советники директоров по воспитанию Республики Татарстан принимают активное участие в Проектах ПФО: Олимпиада «IQ ПФО», Фестивале «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО», проекте ПФО «Герои Отечества» и программе «Гвардеец» ПФО, а также в мероприятиях Российского общества «Знание» и Всероссийского проекта «Навигаторы детства», который реализуется ФГБУ «Росдетцентр» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
У каждой семьи есть свои истории, обычаи и маленькие секреты, которые бережно хранятся и передаются от старших к младшим. Через слова и поступки родителей дети узнают о своих корнях, впитывают мудрость предков и учатся ценить то, что связывает их с родной землёй.
В День отца благодарим пап, которые делятся с детьми своими знаниями и умениями, знакомят их с традициями родного края и помогают сохранять то, что дорого их семье и народу.
18 октября вся страна отмечает замечательный праздник — День отца. И наша школа с теплом и благодарностью присоединяется к поздравлениям! ❤️ Папа — это надёжное плечо, мудрый совет и бесконечная поддержка. Это тот, кто учит не сдаваться, верить в себя и идти вперёд, даже когда путь кажется непростым. Для детей папа — настоящий герой, пример силы, доброты и ответственности. 💪 Мы хотим сказать спасибо всем папам за их труд, терпение и любовь, которую они дарят каждый день. Пусть ваши дети радуют вас своими успехами, а в доме всегда царят уют, гармония и взаимопонимание. 💐
📍 Советники директоров по воспитанию Республики Татарстан принимают активное участие в Проектах ПФО: Олимпиада «IQ ПФО», Фестивале «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО», проекте ПФО «Герои Отечества» и программе «Гвардеец» ПФО, а также в мероприятиях Российского общества «Знание» и Всероссийского проекта «Навигаторы детства», который реализуется ФГБУ «Росдетцентр» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
🎉 18 октября 2026 года вся страна отмечает День отца! 🎉 В преддверии этого тёплого и важного праздника в нашей школе прошло мероприятие «Спасибо, папа»! ❤️ Ребята с большим интересом участвовали в интеллектуальной викторине, а потом посмотрели поучительное видео про пап — оно заставило задуматься и улыбнуться. Вместе обсудили самые интересные и душевные способы поздравить своих пап, поделились идеями и даже придумали несколько маленьких сюрпризов. А завершилось всё трогательным видеопоздравлением от учеников — в нём каждый смог сказать папе самые важные слова. 😊 Мероприятие было направлено на укрепление семейных ценностей и на то, чтобы ещё раз подчеркнуть, как значима роль отца в жизни ребёнка. Ведь мужчина — это не только защитник и опора, но и главный пример для своих детей. Папа — часто второе, а порой и первое слово, которое произносит малыш, и это многое говорит о месте папы в сердце ребёнка. 💙 А как ваши дети поздравляют пап? Делитесь в комментариях — будем собирать самые тёплые идеи! 👇💬
📍 Советники директоров по воспитанию Республики Татарстан принимают активное участие в Проектах ПФО: Олимпиада «IQ ПФО», Фестивале «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО», проекте ПФО «Герои Отечества» и программе «Гвардеец» ПФО, а также в мероприятиях Российского общества «Знание» и Всероссийского проекта «Навигаторы детства», который реализуется ФГБУ «Росдетцентр» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
🎉 День получился насыщенным! Наши юные футболисты показали класс на республиканском турнире по мини‑футболу! ⚽ Турнир организовала АНО «Территория здорового детства» при поддержке гранта Раиса РТ и Министерства спорта РТ. Наши ребята взяли серебро — это очень круто! 👏 А Адель Загидулин, капитан команды, стал лучшим игроком турнира. Отдельно судьи отметили технику Данила Киселёва и Тимура Урманцева. Гордимся нашими спортсменами и ждём новых побед! 💪✨
В преддверии Дня отца в нашей школе прошёл мастер‑класс «Открытка папе»! 🎉 Ребята вместе с воспитателями с большой любовью готовили открытки для своих пап — каждая получилась особенной и очень трогательной. ❤️ В каждую работу они вложили частичку своего тепла и искренние пожелания. В результате получились по‑настоящему душевные и неповторимые подарки. Такие совместные занятия помогают укреплять семейные связи, развивать творческие способности детей и формировать уважительное отношение к близким. 💛
🎉 «Возьмёмся за руки, друзья!» — наши ребята покорили сцену! 🎉 Сегодня наши дети приняли участие в отборочном туре творческого конкурса «Возьмёмся за руки, друзья» в ДК имени Саид Галеева. И это был настоящий праздник талантов! 💫 На сцене — всё, чем гордится наша многонациональная культура: зажигательные кавказские танцы, душевные русские народные песни, изящный татарский национальный танец и, конечно, яркие вокальные композиции. А главное — искренние улыбки и море эмоций наших ребят! 😍 Гордимся каждым участником — вы большие молодцы! 👏
🎓 Программа стажировки в нашей школе. Сегодня состоялось важное образовательное событие — реализация программы стажировки для студентов Казанского инновационного университета имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП).
Тема программы: «От теории к практике: как сочетать методы обучения детей с тяжелыми нарушениями речи».
Основная цель программы заключается в формировании у студентов профессиональных компетенций в области работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. 🎯 Программа направлена на интеграцию теоретических знаний и практического опыта будущих специалистов.
В рамках стажировки участники получили возможность:
📚 Ознакомиться с современными методиками коррекционной педагогики 👶 Приобрести практические навыки работы с особенными детьми 👥 Получить обратную связь от опытных специалистов 📘 Изучить эффективные подходы к обучению детей с нарушениями речи Практическая значимость программы заключается в подготовке квалифицированных специалистов, способных эффективно применять полученные знания в реальной профессиональной деятельности. 💼
Мы уверены, что подобные стажировки способствуют повышению качества подготовки будущих педагогов-дефектологов и развитию системы специального образования. 🤝
