A friendly reminder ❤️
Открытый канал
ID 71840399779165
Елена Минеева | АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Разговорный 🇬🇧, постановка произношения, связной речи.
Подготовка к экзаменам.
Результат — с 1-го урока.
🧠 Основатель онлайн-школы «КЛАССИКУМ».
Преподаватель-эксперт по Кембриджским методикам, использование коуч- техник.
Опыт — 20+ лет.
🪵 На канале: живой язык, пед. находки, мысли об учёбе и будни мамы 3 сыновей.
📲 Запись:
ТГ: https://t.me/klassik
https://klassikum.ru/
- Каналов в рубрике
- 2 005
- Место этого канала
- № 278
Аналитика канала
Дашборд
19 октября — 25 октября 2026
Загрузка…
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
345
0,3 %
−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
535
18,7 %
было 674
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
80
10,0 %
было 91
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
34
19,8 %
было 42
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
9,8 %
2,4 п. п.
пунктир — было 12,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
14,95 %
1,5 п. п.
было 13,50 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
2,3
2,4 %
было 2,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 21 окт 2026 −3 самая большая убыль · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
535просмотров за период 18,7 %
Средний охват поста — 34 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
14,95 %ER = реакции ÷ просмотры 1,5 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 20:03 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
▶ видео
ПРОЦЕСС vs РЕЗУЛЬТАТ
В фирменном магазине ИФЗ в Санкт-Петербурге есть потрясающая историческая стена с вензелями. Это эволюция клейм завода: от Екатерины II и Павла I до наших дней.
Главное, за чем я туда шла — это тактильное и визуальное удовольствие.
Чай выпить можно и из пластикового стаканчика, но наш мозг не обманешь!
МОЗГУ, как хорошему ученику на уроке, НЕОБХОДИМ глубокий КОНТЕКСТ: глубина цвета, текстура и чистое эстетическое наслаждение.
Как методист, я постоянно работаю с контекстом. В английском языке бессмысленно заучивать слова сами по себе, по одному. Язык оживает, когда он встроен в красивый контекст: живую речь, аудиозаписи, видео, интересные истории.
Пластиковый стаканчик создает контекст спешки, черновика, быстрого результата (есть ли он?).
Красивый фарфор — переключает мозг в режим "я ценен здесь и сейчас". Не торопись, наслаждайся моментом. TAKE YOUR TIME.
Совсем иные состояния, не правда ли?
Так же и на уроках: когда мы убираем суету, муштру и создаем эстетичную, поддерживающую атмосферу, ученики перестают бояться ошибок, начинают раскрываться, проявляться, говорить.
Красота — это язык, на котором мы общаемся со своим подсознанием. Контекст решает.
Раньше я бежала только за результатом и желательно максимально быстрым.
А как у вас?
Вы за спешку или уже выбираете замедляться, получая удовольствие от самого процесса?
В фирменном магазине ИФЗ в Санкт-Петербурге есть потрясающая историческая стена с вензелями. Это эволюция клейм завода: от Екатерины II и Павла I до наших дней.
Главное, за чем я туда шла — это тактильное и визуальное удовольствие.
Чай выпить можно и из пластикового стаканчика, но наш мозг не обманешь!
МОЗГУ, как хорошему ученику на уроке, НЕОБХОДИМ глубокий КОНТЕКСТ: глубина цвета, текстура и чистое эстетическое наслаждение.
Как методист, я постоянно работаю с контекстом. В английском языке бессмысленно заучивать слова сами по себе, по одному. Язык оживает, когда он встроен в красивый контекст: живую речь, аудиозаписи, видео, интересные истории.
Пластиковый стаканчик создает контекст спешки, черновика, быстрого результата (есть ли он?).
Красивый фарфор — переключает мозг в режим "я ценен здесь и сейчас". Не торопись, наслаждайся моментом. TAKE YOUR TIME.
Совсем иные состояния, не правда ли?
Так же и на уроках: когда мы убираем суету, муштру и создаем эстетичную, поддерживающую атмосферу, ученики перестают бояться ошибок, начинают раскрываться, проявляться, говорить.
Красота — это язык, на котором мы общаемся со своим подсознанием. Контекст решает.
Раньше я бежала только за результатом и желательно максимально быстрым.
А как у вас?
Вы за спешку или уже выбираете замедляться, получая удовольствие от самого процесса?
▶ видео
Thank GOD, it's FRIDAY! 🔥😉
🕊️ КОГДА ТИХОМУ РЕБЕНКУ КОМФОРТНО
Для меня как для педагога ваши отзывы — самая большая награда.
Мама ученицы пишет, что её дочка — очень тихая. Теперь представьте, какой стресс для такого ребенка прийти в новую группу, да еще и на иностранный язык, где нужно проявляться и говорить, быстро соображать и выдавать правильный ответ в считанные секунды!
В обычной школе таких детей часто просто "не замечают" или, наоборот, давят излишней требовательностью.
В школе "Классикум" мы строим учебу иначе. Главная задача — создать безопасное пространство, где дети могут спокойно раскрыться.
Именно в такую — бережную и мягкую атмосферу — я сейчас приглашаю ребят 1 и 2 классов на курс "Английский с нуля".
Когда ребенку комфортно и понятно, его не нужно заставлять из-под палки. Он сам начинает проявляться, становится увереннее и громче.
Если вы хотите, чтобы первый опыт изучения языка у вашего ребенка прошёл максимально комфортно и результативно - мы ждем вас в "Классикуме".
Осталось всего несколько мест в группах. Чтобы занять место или задать вопрос, просто напишите мне в директ/личные сообщения слово "СТАРТ".
❤️ Спасибо коллегам и друзьям, которые из года в год доверяют мне самое дорогое — своих детей.
Для меня как для педагога ваши отзывы — самая большая награда.
Мама ученицы пишет, что её дочка — очень тихая. Теперь представьте, какой стресс для такого ребенка прийти в новую группу, да еще и на иностранный язык, где нужно проявляться и говорить, быстро соображать и выдавать правильный ответ в считанные секунды!
В обычной школе таких детей часто просто "не замечают" или, наоборот, давят излишней требовательностью.
В школе "Классикум" мы строим учебу иначе. Главная задача — создать безопасное пространство, где дети могут спокойно раскрыться.
Именно в такую — бережную и мягкую атмосферу — я сейчас приглашаю ребят 1 и 2 классов на курс "Английский с нуля".
Когда ребенку комфортно и понятно, его не нужно заставлять из-под палки. Он сам начинает проявляться, становится увереннее и громче.
Если вы хотите, чтобы первый опыт изучения языка у вашего ребенка прошёл максимально комфортно и результативно - мы ждем вас в "Классикуме".
Осталось всего несколько мест в группах. Чтобы занять место или задать вопрос, просто напишите мне в директ/личные сообщения слово "СТАРТ".
❤️ Спасибо коллегам и друзьям, которые из года в год доверяют мне самое дорогое — своих детей.
" Один мудрый доктор однажды написал.... "
Пхах, на этой неделе тема плохого почерка у меня в топе)
Пхах, на этой неделе тема плохого почерка у меня в топе)
Мой личный дофаминовый якорь, или почему "лучший сервиз" должен
"работать" на меня СЕГОДНЯ.
В душе́ я – эстет.
Для меня красота вокруг — не каприз, не излишество и уж точно не статус! Это базовая потребность, подзарядка для внутренней батарейки и чистая нейробиология!
Красивое, гармоничное окружение запускает правильные дофаминовые циклы в мозге.
В недавней поездке в САНКТ-ПЕТЕРБУРГ я целенаправленно зашла в магазин Императорского Фарфорового Завода за подарком для души.
Не "на выход"!
Не для гостей– для СЕБЯ. Для ПОЛЬЗОВАНИЯ.
На каждый день. Теперь моё утро начинается с чашечки глубокого синей цвета — порция прекрасного настроения на день мне гарантирована! Чайную пару покажу в следующем посте про фарфор.
Наше поколение долго и упорно учили обратному: "чистовик" — для гостей или на праздник, а сами пьем чай из кружки со сколом.... Лично меня это всегда возмущало!
ОТКЛАДЫВАТЬ жизнь на потом, заслуживать право на красивое, ждать какого-то идеального "завтра"...
Поняла сама к 40-ка годам да и сегодняшние реалии жизни подсказали: идеального завтра не существует! Живём здесь и сейчас! И верим в светлое будущее)
Мой новый фарфор работает ежедневно. Без повода, а просто потому что так ХОЧУ!
Пространство успеха, бережного отношения к себе и живой связи с миром создается из мелочей.
Например, из ароматного чая, вкусняшки к чаю и правильной чашки, к которой ПРИЯТНО прикоснуться. А какой звон фарфора, знаете?)
ВЫКЛЮЧАЙТЕ режим ожидания,
доставайте свой "парадный сервиз" или мамин хрусталь сегодня за обедом, например)
и почувствуйте, КАК вы себя стали ощущать теперь.
И тут я вспомнила речь/манифест Кейт Уинслет:
"I'M WORTH IT".
Хотите разберем ее?
Какие у вас отношения с красивой посудой?
"работать" на меня СЕГОДНЯ.
В душе́ я – эстет.
Для меня красота вокруг — не каприз, не излишество и уж точно не статус! Это базовая потребность, подзарядка для внутренней батарейки и чистая нейробиология!
Красивое, гармоничное окружение запускает правильные дофаминовые циклы в мозге.
В недавней поездке в САНКТ-ПЕТЕРБУРГ я целенаправленно зашла в магазин Императорского Фарфорового Завода за подарком для души.
Не "на выход"!
Не для гостей– для СЕБЯ. Для ПОЛЬЗОВАНИЯ.
На каждый день. Теперь моё утро начинается с чашечки глубокого синей цвета — порция прекрасного настроения на день мне гарантирована! Чайную пару покажу в следующем посте про фарфор.
Наше поколение долго и упорно учили обратному: "чистовик" — для гостей или на праздник, а сами пьем чай из кружки со сколом.... Лично меня это всегда возмущало!
ОТКЛАДЫВАТЬ жизнь на потом, заслуживать право на красивое, ждать какого-то идеального "завтра"...
Поняла сама к 40-ка годам да и сегодняшние реалии жизни подсказали: идеального завтра не существует! Живём здесь и сейчас! И верим в светлое будущее)
Мой новый фарфор работает ежедневно. Без повода, а просто потому что так ХОЧУ!
Пространство успеха, бережного отношения к себе и живой связи с миром создается из мелочей.
Например, из ароматного чая, вкусняшки к чаю и правильной чашки, к которой ПРИЯТНО прикоснуться. А какой звон фарфора, знаете?)
ВЫКЛЮЧАЙТЕ режим ожидания,
доставайте свой "парадный сервиз" или мамин хрусталь сегодня за обедом, например)
и почувствуйте, КАК вы себя стали ощущать теперь.
И тут я вспомнила речь/манифест Кейт Уинслет:
"I'M WORTH IT".
Хотите разберем ее?
Какие у вас отношения с красивой посудой?
Чтобы мои ученики не уставали от однотипных заданий, я регулярно меняю формат работы, включая в онлайн-уроки элементы Storytelling (обучение через чтение историй).
Прилагаю фрагменты с нашего недавнего занятия)
Нам нужно было закрепить важную тему — глагол CAN в утверждениях, отрицаниях и вопросах (can / can't / Can you...?).
Вместо того чтобы прослушать скучную теорию о том, как строятся фразы с CAN или заполнять пропуски в рабочей тетради, мы открыли интерактивную книгу-детектив "Can you help me find my puppy?".
В работе с этой книгой я использую эффективный методический подход — Guided Discovery (метод управляемого открытия).
Как это выглядит на практике?
1. Мы сначала прочитали завязку истории и эмоционально обсудили сюжет.
2. Затем я задала ученику вопрос на подумать: "Как ты думаешь, на какую грамматическую тему эта история? Какое слово нам помогает искать щенка?".
3. Ребёнок сам заметил повторяющуюся конструкцию, проанализировал её и вывел правило!
Что нам даёт такой формат?
✨ Осознанную грамматику: история начинается со слов главного героя: "My puppy is lost! Can you help me find my puppy?".
Включаясь в метод Guided Discovery, ученик делает "открытие" сам(!) — понимает, как работает язык в реальном контексте.
✨ Расширение словаря: по ходу сюжета мы опрашивали разных персонажей и в игровой форме повторили названия профессий.
✨ Смена фокуса: когда у ребёнка появляется азарт ("Куда же спрятался щенок?!"), полностью исчезает ощущение зубрежки новой темы. Ученик расслабляется, словно и не урок учит вовсе) 🐾
❓ Родители, вопрос к вам: а ваши дети читают?
Какие книги на русском или английском языке сейчас у них в любимчиках?
Поделитесь в комментариях)
Прилагаю фрагменты с нашего недавнего занятия)
Нам нужно было закрепить важную тему — глагол CAN в утверждениях, отрицаниях и вопросах (can / can't / Can you...?).
Вместо того чтобы прослушать скучную теорию о том, как строятся фразы с CAN или заполнять пропуски в рабочей тетради, мы открыли интерактивную книгу-детектив "Can you help me find my puppy?".
В работе с этой книгой я использую эффективный методический подход — Guided Discovery (метод управляемого открытия).
Как это выглядит на практике?
1. Мы сначала прочитали завязку истории и эмоционально обсудили сюжет.
2. Затем я задала ученику вопрос на подумать: "Как ты думаешь, на какую грамматическую тему эта история? Какое слово нам помогает искать щенка?".
3. Ребёнок сам заметил повторяющуюся конструкцию, проанализировал её и вывел правило!
Что нам даёт такой формат?
✨ Осознанную грамматику: история начинается со слов главного героя: "My puppy is lost! Can you help me find my puppy?".
Включаясь в метод Guided Discovery, ученик делает "открытие" сам(!) — понимает, как работает язык в реальном контексте.
✨ Расширение словаря: по ходу сюжета мы опрашивали разных персонажей и в игровой форме повторили названия профессий.
✨ Смена фокуса: когда у ребёнка появляется азарт ("Куда же спрятался щенок?!"), полностью исчезает ощущение зубрежки новой темы. Ученик расслабляется, словно и не урок учит вовсе) 🐾
❓ Родители, вопрос к вам: а ваши дети читают?
Какие книги на русском или английском языке сейчас у них в любимчиках?
Поделитесь в комментариях)
▶ видео
Утренний эфир "Кода легенды".
Говорим о новых трендах ведения соц сетей 🔥Выкладываю с опозданием)
Только-только привыкаю к старым (OMG).
Говорим о новых трендах ведения соц сетей 🔥Выкладываю с опозданием)
Только-только привыкаю к старым (OMG).
"Я не в своём вкусе": как школьная критика убивает мотивацию 🛑
Смешно? Смешно. Но если перенести этот мем на школьные будни — становится грустно.
Мой главный принцип как педагога и коуча — взрастить в ребёнке самопринятие и уверенность в своих силах.
✅ Фокус держу на прогрессе, а не на том, что нужно ещё доработать.
✅ Хвалю за усилия и старания, которые ребёнок прилагает, чтобы разобраться в предмете.
Ребёнок должен чувствовать себя успешным на уроке — тогда и результаты в языке будут космическими, и языковой барьер не появится.
Поддержите своего школьника сегодня, ему это сейчас очень нужно! 🫂
_______________
❓ Как вы думаете, ваш ребёнок сейчас чувствует себя "в своём вкусе"?
Смешно? Смешно. Но если перенести этот мем на школьные будни — становится грустно.
Мой главный принцип как педагога и коуча — взрастить в ребёнке самопринятие и уверенность в своих силах.
✅ Фокус держу на прогрессе, а не на том, что нужно ещё доработать.
✅ Хвалю за усилия и старания, которые ребёнок прилагает, чтобы разобраться в предмете.
Ребёнок должен чувствовать себя успешным на уроке — тогда и результаты в языке будут космическими, и языковой барьер не появится.
Поддержите своего школьника сегодня, ему это сейчас очень нужно! 🫂
_______________
❓ Как вы думаете, ваш ребёнок сейчас чувствует себя "в своём вкусе"?
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…