СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.503▲ 1,2 %+6 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.5 574▲ 25,0 %было 4 540
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.82▲ 119,8 %было 38
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,4 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.261▲ 20,8 %было 216
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.51,9 %▲ 8,4 п. п.пунктир — было 43,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,47 %▲ 0,6 п. п.
было 0,84 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,7▲ 26,1 %было 3,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+6подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
5 574просмотров за период▲ 25,0 %
Средний охват поста — 261 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,47 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 20:56 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В рамках ВУД внеучебной деятельности " Познай свой родной край" 🌏учащиеся 👦🏻👧🏻5 в класса 19 октября посетили УГМС управление гидрометео станцию. Юные 👧🏻👦🏻 увидели настоящие приборы, которые оповещают жителям страны состояние и прогноз погоды: термометры измерения воздуха, почвы, психрометры, барометры, осадкомеры и другие приборы. Внимательно слушали увлекательный рассказ метеоролога🌦️🌈❄️ и задавали интересные вопросы. Благодарим за предоставленную экскурсию Маршаллик Татьяне Викторовне. Руководители Сивцева Е.Н., Бусель М.Н.👏
✨ Когда мечты обретают голос: как наши пятиклассники выбрали свой путь В рамках яркой декады русского языка и литературы в нашей гимназии произошло по-настоящему важное событие. Наши пятиклассники представили подраздел своего Плана индивидуальной работы обучающегося (ПИРО) — «Успешный гимназист"». 🌟 Это был не просто урок, а настоящий калейдоскоп амбиций и талантов! Готовясь к защите, ребята проделали огромную исследовательскую работу: 🔍 Изучили себя: проанализировали свои способности, скрытые таланты и искренние желания. 🌍 Исследовали мир: погрузились в многообразие современных профессий, от IT до творческих специальностей. ✍️ Освоили слово: на уроках русского языка они учились облекать свои мысли в красивые эссе, выстраивать логику выступления и уверенно держаться перед публикой. 🎙️ Побороли страх сцены: тренировались отвечать на каверзные вопросы учителей, родителей и создавать яркие презентации. И вот настал день Х! В библиотеке, аудиториях гимназии собрались самые строгие, но самые любящие зрители — учителя, одноклассники и, конечно, родители. 👨👩👧👦 С первых минут стало ясно: наши пятиклассники — это невероятно увлеченные и целеустремленные люди! 💫 Каждый выход к трибуне был маленькой историей большого будущего. Ребята не просто называли профессии, они с горящими глазами объясняли: Почему их привлекает именно это дело (от конструирования роботов до спасения редких животных 🐾). В чем заключается ежедневная работа специалиста. И самое главное — какие шаги нужно предпринимать уже сегодня, чтобы мечта стала реальностью. Они говорили о важности учебы, изучении иностранных языков, занятиях спортом и поиске единомышленников. 🎯 ✨Мы благодарим родителей за поддержку этих начинаний, а учителей русского языка — за то, что подарили ребятам голос и уверенность. Умение ставить цели, выступать перед аудиторией и грамотно излагать свои мысли — это фундамент, который останется с ними навсегда. Мы надеемся, что эти навыки станут их надежным компасом в будущем. 🧭 Гордимся нашими юными мыслителями и желаем им никогда не терять тот огонь в глазах, который мы увидели на этой защите! 🔥📚✨
Нестандартные уроки в форме соревнований, викторин и квизов развивают речь, активизируют внимание, прививают интерес к предмету и воспитывают лучшие нравственные качества. Именно в таком формате в нашей школьной библиотеке прошла Неделя русского языка и литературы, объединившая учащихся 8–11 классов. Праздник эрудиции начался в четверг. Главный библиотекарь Национальной библиотеки РС(Я), Туяра Васильевна Сокорутова провела для 11 «Б» и 8 «В» классов интеллектуальный квиз «Своя игра», посвященный знаменитой повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Затем эстафету подхватила Ариана Евгеньевна . Она подготовила для учеников 8 «А» и 10 «Б» классов увлекательный экскурс «Пушкин: от сказок до романов», который вызвал у ребят искренний восторг. Не менее ярко провели время команды 8 «Б» и 8 «В» классов. Ведущий специалист библиотеки «Три Д» ,Сардаана Александровна Софронова вовлекла их в захватывающий квиз «Нескучная литература». Кроме того, ведущий библиотекарь Детской библиотеки «Моя библиотека» (Якутская ЦБС) Мария Михайловна Васильева организовала для учащихся 11 «В» класса глубокую и познавательную викторину «Русская классика». Главный итог этих встреч — искренний интерес в глазах детей. Там, где есть место игре, всегда царит атмосфера праздника, а это — залог продуктивной работы. Командные состязания позволяют проявиться юмору, фантазии и творчеству, учат взаимовыручке и справедливости. Интеллектуальная игра — это одновременно и творчество, и труд. В процессе соревнования у ребят вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно и стремиться к новым знаниям. Увлекшись процессом, подростки даже не замечают, что учатся: познают и запоминают неизведанное, мгновенно ориентируются в сложных ситуациях и расширяют свой кругозор. Мы искренне благодарим всех приглашенных гостей за профессионализм, творческий подход и подаренный детям праздник знаний. Надеемся на дальнейшее плодотворное и вдохновляющее сотрудничество!
📚В рамках декады русского языка и литературы ребята из 6-7 классов прочитали стихотворения великих классиков русской поэзии💫💫💫 Все мы знаем, что выразительное чтение — это не просто техника, а мощный инструмент, который комплексно развивает речь, мышление, эмоциональную сферу и творческие способности человека. И главное в том, что воодушевленное чтение стихотворения мотивирует учеников раскрывать себя с разных сторон. Слушаем и наслаждаемся голосами наших воспитанников. "Живое слово"💯👏
📆«От идеи к открытию: в «Саха гимназии» подвели итоги конференции «Шаг в будущее». 15 октября 2026 года в МОБУ «Саха гимназия» прошла научно-практическая конференция «Шаг в будущее». Мероприятие стало настоящей площадкой для раскрытия талантов и научного поиска: на конкурс поступило около 80 работ, охватывающих самые разные направления — от сельскохозяйственных и естественных наук до культуры, искусства и общественных дисциплин. 👩🏻🔬🧑🏻🔬Юные исследователи представили проекты, в которых проявили не только глубокие знания, но и творческий подход, умение анализировать и предлагать собственные решения. Оценить уровень работ и выбрать лучшие было непростой задачей — с ней блестяще справились опытные эксперты. В каждой из шести секций трудились по три специалиста, внимательно изучавших каждую работу и дававших участникам ценные рекомендации для дальнейшего развития. ✅Яркие результаты по секциям В секции «Естественные науки» особенно отличились как юниоры, так и старшеклассники. Среди младших школьников первые места завоевали Андрей Васильев (6а) и Давид Анисимов (5а), а в старшей группе лучшими стали Диана Федорова (11б) и Сахаайа Бандерова (11в). ✅Секция «Сельскохозяйственные науки» показала, что интерес к аграрным вопросам растёт: в числе победителей — Айыына Сидорова (6а) среди юниоров и Герман Сидоров (9а) среди старших участников. ✅В направлении «Математика, информатика, техника и технологии» участники продемонстрировали высокий уровень логического мышления и технических навыков. Давид Анисимов (5а) вновь подтвердил свои способности, заняв первое место среди юниоров, а среди старших учеников лучшей стала Илана Бубякина (8б). ✅Секция «Филология, психолого-педагогические науки» раскрыла литературные и исследовательские таланты школьников. Егор Сергеев (7б) стал победителем среди юниоров, а Кирилл Петров (8б) — среди старших участников. Особенно радует большое число ребят, получивших рекомендации экспертов: это значит, что у них есть потенциал для новых достижений. ✅В «Культуре и искусстве» участники показали разнообразие творческих подходов. Айтал Жерготов (6а) занял первое место среди младших школьников, а Нарыйа Федорова (8б) — среди старшеклассников. Работы в этой секции отличались особой эмоциональностью и индивидуальностью. ✅Секция «Общественные науки» продемонстрировала, что школьники активно интересуются социальными процессами и умеют аргументированно выражать свою точку зрения. Среди юниоров первое место у Алексея Корнилова (8б), а в старшей группе победителями стали Алмаас Варламов (9а) и Наина Киренская (11б). 👏🏻Поздравляем всех победителей с заслуженными наградами — ваши проекты стали примером трудолюбия, любознательности и смелости в поиске новых идей. 👏🏻Отдельные слова благодарности — участникам, получившим рекомендации экспертов: ваш труд не остался незамеченным, и впереди вас ждёт ещё много интересных открытий. 🔬Благодарим экспертов за их профессионализм, внимательность и готовность делиться опытом: Винокурову О.Н., Сивцеву Е.Н., Кондакову Е.Н., Васильеву Н.П., Андрееву Ю.Е., Куличкину Е.С., Иванову А.П., Попову В.К., Васильеву М.С., Егорову А.С., Винокурову М.И., Лаврентьева С.Ф., Ордахову М.В., Ноева С.О., Муксунову Д.М., Необутову Н.Н., Потапову А.Е. и Попову С.Е. 🧬Благодаря вам конференция стала не просто конкурсом, а настоящей школой научного мышления. 💫Желаем всем участникам не останавливаться на достигнутом, продолжать исследовать мир, задавать вопросы и искать на них ответы. Пусть «Шаг в будущее» станет для каждого из вас надёжной опорой на пути к большим открытиям и значимым достижениям!
Күҥҥэ тэҥнээх истиҥ, иһирэх ийэлэрбит, эркин курдук эрэллээх эр дьоммут - аҕаларбыт бу күн олус астыннылар, дуоһуйдулар. Сатабыллаах оҕолорун атын харахтарынан көрдүлэр, истиҥ иһирэх эҕэрдэлэрин эт кулгаахтарынан иһиттилэр.
13 октября среди учащихся 6-х классов состоялся каллиграфический конкурс «Золотое перо». Его цель - развивать интерес школьников к русскому языку, формировать навыки аккуратного письма и поддерживать стремление к творческому самовыражению.
Участникам предложили выполнить письменное задание, уделяя внимание красоте и разборчивости почерка, правильному написанию букв, грамотности и оформлению работы. Ребята старались писать внимательно и аккуратно, проявляя терпение и старание.
Жюри оценивало работы по нескольким критериям: разборчивость и ровность почерка, соблюдение правил письма, грамотность и общее впечатление от работы. Все участники показали хорошие результаты и ответственно отнеслись к заданию.
6 «Б» 1 место - Сидорова Лена 2 место - Борисова Аина 3 место - Стрекаловская Виталина Учитель: Иванова А.П.
6 «В» 1 место - Михайлов Айхал 2 место - Бессонова Леся 3 место - Николаева Арина Учитель: Егорова А.С.
Конкурс прошёл в доброжелательной атмосфере и помог школьникам увидеть, что каллиграфия — это не только аккуратное письмо, но и особое внимание к слову. Победители и участники были отмечены за старание и творческий подход.
Мероприятие способствовало развитию письменной культуры учащихся и стало хорошим поводом напомнить о значении аккуратного и грамотного письма.
▶ видео
