СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.4470,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.4 651▼ 26,5 %было 7 372
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.287▼ 36,9 %было 530
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.213▼ 13,4 %было 246
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.47,6 %▼ 7,4 п. п.пунктир — было 55,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.6,17 %▼ 1,0 п. п.
было 7,19 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,3▼ 10,6 %было 4,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
4 651просмотров за период▼ 26,5 %
Средний охват поста — 213 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
6,17 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:07 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
📢 Родительское собрание для девятиклассников: готовимся к ОГЭ-2027 и говорим о безопасности
16 октября в школе прошло организационное родительское собрание для родителей девятиклассников, посвящённое государственной итоговой аттестации в 2027 году. Для учеников 9 классов это особенно важный этап — впереди первые в жизни экзамены, поэтому вопросов у ребят и родителей немало.
Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе Синицына О.В. рассказала об особенностях ГИА-2027, ключевых датах подготовки и сроках подачи заявлений. Обсудили порядок проведения экзаменов, проверки работ и подачи апелляций. Родители смогли задать вопросы администрации и уточнить то, что их особенно волнует.
Подготовка к ОГЭ — это совместная работа ученика, семьи и школы. Когда родители и педагоги действуют сообща, ребятам гораздо легче справляться с нагрузкой и уверенно двигаться к своей цели.
Особое внимание на собрании уделили безопасности в осенние каникулы.
Администрация и классный руководитель Киржаева Н.Д. напомнила родителям о необходимости повторить с детьми правила дорожного движения, пожарной безопасности, безопасного поведения на улице и дома. Также затронули вопросы антитеррористической безопасности: важно быть бдительными, не трогать подозрительные предметы и незамедлительно сообщать о них взрослым или в правоохранительные органы. Отдельный блок был посвящён безопасности в интернете — родителям рекомендовали контролировать время, проводимое детьми в сети, объяснять риски общения с незнакомцами и перехода по подозрительным ссылкам, а также напомнили о важности критического мышления при получении информации онлайн.
Администрация школы благодарит всех родителей за активное участие и неравнодушие. Уверены, что совместная работа школы и семьи поможет нашим девятиклассникам успешно пройти это важное испытание, а также обеспечить их безопасность и благополучие!
✨ В воскресенье учащиеся 8 «А» класса вместе с классным руководителем Кондратьевой Ю.Н. и родителями совершили незабываемую экскурсию по Нижнему Новгороду, которая оставила массу ярких эмоций и впечатлений!
🏰 Обзорная экскурсия по городу открыла для ребят величие и красоту Нижнего Новгорода. Они увидели главные достопримечательности и узнали много интересного о его истории и культуре.
Посещение Нижегородского Кремля погрузило всех в атмосферу прошлого. Величественные стены и башни, древние соборы и музеи – всё это оставило неизгладимое впечатление.
Чкаловская лестница – одно из самых знаковых мест города. С неё открываются потрясающие виды на Волгу, Оку и город с высоты.
Прогулка по Большой Покровской улице подарила возможность не только окунуться в современную жизнь города, но и насладиться архитектурой 18-19 веков.
📰 О нас пишут в «Рузаевской газете»! 90 ЛЕТ ЗНАНИЙ И ТРАДИЦИЙ!
Друзья, спешим поделиться радостной новостью! В свежем выпуске «Рузаевской газеты» (от 16 октября) вышла замечательная статья, посвященная 90-летнему юбилею нашей любимой 17-й школы.
В материале под заголовком «90 лет знаний и традиций!» рассказывается о нашем торжественном мероприятии, которое собрало вместе выпускников, ветеранов педагогического труда, учителей и учеников.
Мы очень благодарны редакции газеты за внимание к нашему празднику и такие добрые слова! Гордимся нашей школой, ее историей и людьми, которые здесь работают и учатся! 🏫❤️
🛡️ Единый день профилактики информационного терроризма в МБОУ «СОШ №17»
В рамках недели безопасности в нашей школе прошел важный разговор о том, как защитить себя в цифровом мире. Организатором встречи выступила советник директора по воспитанию Махрова Анна Валерьевна.
Участниками стали ученики 2 «А» и 6 «А» классов. Вместе мы разобрали, что такое информационный терроризм и как злоумышленники используют интернет для паники, фейков и вовлечения детей в деструктивные группы.
📌 Что узнали ребята: — Как распознавать фейковые новости и проверять информацию; — Почему нельзя переходить по подозрительным ссылкам и скачивать неизвестные файлы; — Чем опасны анонимные чаты и призывы к опасным флешмобам; — О правилах цифровой гигиены: защита личных данных и настройки приватности; — О юридической ответственности за репосты экстремизма и ложные сообщения.
🚨 Главное правило: при столкновении с опасным контентом — пугающей информацией, призывами к насилию или травлей — нельзя молчать! Немедленно расскажите родителям, классному руководителю или любому доверенному взрослому.
В завершение школьники получили практические памятки с алгоритмом действий при угрозах в сети. Информационная безопасность начинается с личной ответственности каждого!
Внеурочный курс «Разговоры о важном» в 6-11 классах
❗️Сегодня в рамках цикла «Разговоры о важном» состоялось занятие, посвященное жизни и творчеству великой русской балерины Галины Сергеевны Улановой.
В ходе встречи обучающиеся 6-11 классов обсудили вклад Г. С. Улановой в развитие отечественного и мирового хореографического искусства. В рамках практической части занятия ребята: ✔️поработали с тематическими рабочими листами, проанализировав ключевые этапы биографии и знаковые роли балерины; ✔️посмотрели тематические видеоролики с фрагментами классических балетов и редкими архивными записями; ✔️приняли участие в обсуждении понятий «служение искусству» и «культурный код нации».
✨Занятие прошло в формате активного диалога. Ученики отметили высочайший профессионализм, уникальный стиль и невероятную скромность великой артистки.
❤️Благодарим классных руководителей и обучающихся за активное участие в обсуждении важных страниц истории нашей страны.
Внеурочное занятие «Разговоры о важном»: «История железных дорог России»🚂
💫Сегодня для учащихся 1–5 классов состоялось очередное занятие в рамках цикла «Разговоры о важном». Тема урока — «История железных дорог России».
❗️В ходе занятия школьники проследили путь развития железнодорожного транспорта в нашей стране. Педагоги познакомили ребят с ключевыми вехами: от открытия Царскосельской железной дороги в 1837 году до запуска современных магистралей.
В рамках урока были реализованы следующие активности: ✔️Проведена тематическая беседа о значении железных дорог для экономики и единства России. ✔️Организована работа с рабочими листами, в которых ученики фиксировали новые термины, сопоставляли изображения старинных и современных локомотивов, а также решали логические задачи. ✔️Просмотр и обсуждение тематических видеороликов, наглядно демонстрирующих устройство поездов и масштабы железнодорожной сети страны.
Учащиеся проявили высокую заинтересованность, активно участвовали в обсуждении и продемонстрировали хорошее знание истории родного края. Подобные занятия способствуют формированию у школьников чувства гордости за технологические достижения России и понимание важности созидательного труда.
🍁Экскурсия 5 «Б» класса в музей-заповедник А.С. Пушкина в Болдино
17 октября ученики 5 «Б» класса вместе с классным руководителем Габдуллиной Н.Г. посетили село Большое Болдино - Государственный музей-заповедник А.С. Пушкина. Для ребят это была первая настоящая литературная поездка. Также экскурсия стала частью изучения творчества великого русского поэта и позволила увидеть места, тесно связанные с одним из самых плодотворных периодов его жизни - знаменитой «Болдинской осенью».
В ходе экскурсии ребята познакомились с экспозицией господского дома Пушкиных. Школьники узнали, в каких условиях работал поэт, какие произведения были созданы в этом месте и почему этот период считается уникальным в истории русской литературы.
Особое внимание было уделено связи биографии А.С. Пушкина с его творчеством: экскурсовод наглядно показал, как окружающая обстановка и быт влияли на художественный мир поэта.
Программа экскурсии включала прогулку по историческому парку усадьбы, осмотр хозяйственных построек (бани, конюшни приказной избы) и посещение тематической экспозиции, посвящённой пушкинским сказкам. На этой части маршрута учащиеся смогли соотнести литературные тексты с визуальными образами: рассмотреть иллюстрации, эскизы и предметы, вдохновлявшие авторов художественных интерпретаций сказок.
Для активизации познавательной деятельности школьникам было предложено творческое задание: на основе одной из сказочных фраз придумать небольшое продолжение сюжета. Это упражнение помогло ребятам почувствовать себя в роли рассказчиков и лучше понять особенности сказочного повествования, характерные для творчества А.С. Пушкина.
По итогам поездки учащиеся не только расширили представления о жизни и творчестве А.С. Пушкина, но и научились видеть связь между историческим контекстом и художественным текстом. Экскурсия способствовала развитию читательской культуры, образного мышления и интереса к отечественной литературе.
В завершение путешествия ребята приобрели памятные сувениры - открытки и магнитики с видами усадьбы и сборники стихов поэта.
От имени педагогического коллектива МБОУ «СОШ №17» и от себя лично поздравляю вас с замечательным праздником — Днём отца!
Быть отцом — это большая ответственность и огромное счастье. Вы — пример для своих детей, их опора и защита. Именно вы учите их честности, смелости, трудолюбию и уважению к близким. Ваше участие в жизни ребёнка, ваша поддержка и мудрые советы помогают детям расти уверенными и целеустремлёнными людьми.
От всей души благодарю вас за помощь школе и активное участие в наших мероприятиях!❤️ Спасибо за то, что находите время и силы поддерживать школьные инициативы, откликаетесь на просьбы, участвуете в праздниках, флешмобах и совместных делах. Ваше неравнодушие, ответственность и желание сделать школьную жизнь интереснее и ярче очень важны для нас. Именно благодаря такому сотрудничеству семьи и школы наши дети чувствуют поддержку, учатся быть активными и уверенными.
Спасибо за доверие, помощь и участие! Желаю вам крепкого здоровья, семейного благополучия и новых совместных добрых дел!
