Наш лицей – это место, где пересекаются уроки и вдохновение 🏢 Место, где царит атмосфера взаимного уважения и поддержки 💯 Здесь каждый может найти себя и проявить свои таланты 💥. Лицеисты используют все возможности, которые предоставляет образовательное учреждение: участвуют в научных конференциях, спортивных соревнованиях, творческих конкурсах, волонтёрских проектах🏆
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.735▼ 0,5 %−4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.7 985▼ 2,8 %было 8 608
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.66▼ 50,6 %было 140
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.387▼ 10,0 %было 430
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.52,7 %▼ 5,5 п. п.пунктир — было 58,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.0,83 %▼ 0,8 п. п.
было 1,63 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,4▲ 25,7 %было 2,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−4подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
7 985просмотров за период▼ 2,8 %
Средний охват поста — 387 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
0,83 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 16:19 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В последнюю учебную неделю перед каникулами в нашем лицее прошла торжественная линейка, посвящённая главным символам нашей страны. Под звуки гимна Российской Федерации был поднят государственный флаг.
Но эта неделя запомнилась не только торжественными моментами. Мы с огромной гордостью чествовали тех, кто делает нашу лицейскую жизнь ярче и добивается настоящих побед за пределами парт.
Наши герои этой недели:
🏆 В спорте: наши чемпионы, которые блестяще представили лицей на районных соревнованиях. Ваша сила воли, дисциплина и упорство — пример для всех нас!
📚 В литературе: талантливые поэты и прозаики, чьи работы покорили жюри всероссийских творческих конкурсов. Вы доказываете, что сила слова способна вдохновлять и менять мир.
Благодарим каждого ученика за его труд, талант и стремление быть лучшим. Эти достижения — результат не только вашего усердия, но и поддержки ваших наставников и родителей.
В рамках Единого дня профилактики терроризма в 5 классе была проведена викторина "Цифровая безопасность: антивербовка" 📌 "Что делать если тебе предложили сделать секретное задание или пройти игру?". Этот вопрос и многие другие сегодня в форме викторины обсудили учащиеся 5 класса. ✅ На занятии дети узнали как защитить свои личные данные, можно ли их передавать другим людям, что делать если присылают странные ссылки и сообщения, можно ли знакомиться и встречаться с онлайн собеседниками. Беседа прошла активно, тема оказалась крайне актуальна.
Сегодня в рамках цикла "Разговоры о важном", в 5 классе была проведена познавательная беседа о истории железных дорог России. Во время занятия дети узнали о роли железных дорог в освоении территории страны, укреплении связей между регионами и социально-экономическом развитии государства. Поговорили о раскрытии значения созидательного труда нескольких поколений железнодорожников, инженеров и строителей в развитии транспортной системы России. Пошагово разобрали предпосылки и историю появления железных дорог и их влияние на жизнь современного человека. Посмотрели видеоролик-интервью с Министром транспорта Российской Федерации Никитиным Андреем Сергеевичем. Узнали много нового и поговорили на интересную тему.
В рамках Единого дня профилактики терроризма в 10 классе проведена беседа «Цифровая среда без терроризма: твоя роль» В ходе занятия учащиеся продемонстрировали высокую вовлеченность. В начале мероприятия около 40% десятиклассников считали, что могут легко распознать вербовщика, однако в ходе анализа практических кейсов большинство пришло к выводу, что современные методы манипуляции (использование ИИ, маскировка под сверстников, отсутствие прямых призывов к насилию на первых этапах) требуют повышенной бдительности. Учащиеся усвоили главное правило цифровой безопасности: любая анонимная просьба о «незначительной услуге» за вознаграждение является потенциальной угрозой. В ходе рефлексии (устный опрос «снежный ком») школьники назвали ключевые выводы встречи: Правило «трех не»: не верить на слово, не переходить по сомнительным ссылкам, не пересылать непроверенную информацию.
19 октября в Мордовии при координации Антитеррористической комиссии в Республике Мордовия проходит XIV Единый день профилактики терроризма с ключевой темой «Цифровая среда без террора: твоя роль». В 3 классе Лицея N1 было проведено занятие «Безопасность в сети Интернет». Интернет дает нам огромные возможности для общения, творчества и получения информации. Но вместе с этим приходит и ответственность. Обучающиеся на занятии учились замечать моменты, когда их торопят, пугают, обещают что-то взамен на противоправные действия. Разработали алгоритм: Если ситуация для тебя не понятна- остановись! Проверь информацию- позвони, спроси лично. Расскажи об этой ситуации взрослому!
В 8 классе прошла беседа "Киберликбез": ребята моделировали ситуации и решали задачи по безопасности в сети. Основные рекомендации уже отправлены родителям в чат.
❗Мы продолжаем повышать уровень вашей киберграмотности. Сегодня предупредим о новой схеме обмана со стороны злоумышленников, которые создают иллюзию «живого» чата соседей: переписываются между собой, обсуждают вымышленные бытовые проблемы, чтобы вызвать доверие.
❓📉 Как это работает: 🔴Вас добавляют в чат, где уже идёт «активная жизнь». 🔴Сообщения выглядят правдоподобно: «Кто потерял ключи?», «Соседи, выключайте воду!». 🔴 Как только вы вовлекаетесь — вас переводят в личные сообщения или к «официальному» боту.
⚠️ Чем это опасно? Именно в личной переписке или через фейкового бота мошенники выманивают личные данные, коды из СМС или деньги.
🛡 Как защититься: ✅Не доверяйте чатам, куда вас добавили незнакомцы. ✅Проверяйте информацию через официальные каналы вашего домоуправления или ТСЖ. ✅Никогда не переходите по подозрительным ссылкам и не делитесь личными данными.
В рамках XIV Единого дня профилактики терроризма сотрудник Центральной районной библиотеки, Логинова Татьяна Евгеньевна, для учащихся 5 класса МБОУ «Лицей № 1» провела Час информационной безопасности «Цифровая среда без террора: твоя роль». Татьяна Евгеньевна подчеркнула, что интернет — это не просто пространство для общения и развлечений, а полноценная сфера общественной жизни, где риски безопасности стали такими же реальными, как и в офлайн-мире. Акцент был сделан на то, что в цифровой среде существуют риски: взлом аккаунтов, сбор личной информации, вовлечение в экстремистскую и террористическую деятельность. Так же была затронута тема правовой ответственности за преступления террористической направленности, которая наступает с 14-летнего возраста. Татьяна Евгеньевна особо выделила: «Легких денег не бывает. Любое предложение, нарушающее закон или требующее секретности, - это опасность». В завершение мероприятия ребята с удовольствием прошли тест на знание правил поведения на просторах глобальной сети, чтобы закрепить полученные знания.
19 октября в Единый день профилактики терроризма в Республике Мордовия в 10 классе состоялось общепрофилактическое мероприятие «Антитеррористический ликбез» по теме «Цифровая среда без террора: твоя роль». Цифровая среда сегодня — не просто пространство для общения и развлечений, а полноценная сфера общественной жизни, где риски безопасности стали такими же реальными, как и в офлайн-мире. Ребята познакомились с правилами безопасности в онлайн-пространстве, разобрали кейсы, обсудив самое важное - как алгоритмы соцсетей подталкивают к потреблению спорного контента и как распознать «язык вражды» за нейтральными фразами.
19 октября в рамках Единого дня профилактики терроризма ученики 4 класса нарисовали рисунки на тему: «Мы против терроризма». Терроризм представляет собой одно из самых опасных и сложных явлений современности, приобретающее все более угрожающие масштабы. Его проявления обычно влекут массовые человеческие жертвы, и разрушение материальных и духовных ценностей, не поддающихся порой воссозданию; он порождает недоверие и ненависть между социальными и национальными группами, которые иногда невозможно преодолеть в течение жизни целых поколений.
19 октября в 8 классе было проведено очередное занятие в рамках разговоров о важном на тему «Галина Сергеевна Уланова». Целью занятия было сформировать у обучающихся представления о вкладе Галины Сергеевны Улановой в отечественную и мировую культуру. Талант раскрывается благодаря труду. Путь Галины Улановой показывает, что высокое мастерство складывается из способностей, многолетней практики, дисциплины и требовательности к себе. За кажущейся легкостью исполнения стоят терпение, настойчивость и ежедневная работа.
