СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.730,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.135▲ 47,3 %было 103
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.7▲ 162,2 %было 3
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.34▼ 34,5 %было 52
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.46,2 %▼ 24,3 п. п.пунктир — было 70,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,19 %▲ 2,3 п. п.
было 2,91 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,6▲ 124,8 %было 0,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
135просмотров за период▲ 47,3 %
Средний охват поста — 34 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,19 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 2,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 05:29 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня ребёнок мечтает стать музыкантом,художником завтра хочет бросить занятия, послезавтра забывает ноты дома, после-послезавтра уехал всей семьей на море во время учебного процесса. И каждый раз нужно искать новый подход, чтобы достучаться до ученика или его родителей.
🎼 7. Нехватка времени на себя Концерты, отчётные мероприятия, конкурсы, дополнительные репетиции… Иногда кажется, что у преподавателя есть только два состояния: «я готовлюсь к мероприятию» и «я только что провёл мероприятие». А потом начинается подготовка к следующему. 😅
🎼 8. Материальная сторона профессии К сожалению, количество вложенных сил, времени и нервов не всегда отражается в зарплате. Чтобы нести позитивную энергию детям учитель не должен отвлекаться на мысли о кредитах, жилищных проблемах и отсутствии личной жизни. Порой приходится признать: любовь к культуре— это прекрасно, но при этом хочется «поднять» не только чужих, но и собственных детей, особенно, если помочь больше некому. 😅 ________________________________________ ❤ Есть один важный нюанс. Минусы нашей профессии не означают, что мы выбрали неправильный путь. Они напоминают о том, что даже любимая работа требует разумных границ, отдыха, поддержки и уважения к собственному труду. Мы не обязаны каждый день совершать педагогические подвиги. Иногда хороший результат — это не победа на конкурсе, а ребёнок, который не бросил занятия, поверил в себя и сыграл музыку с удовольствием.
👇 Какой плюс в работе преподавателя для вас самый ценный? А какой минус раздражает больше всего? Пишите в комментариях — можно честно, с юмором и без педагогического такта! 😄
🎼 Плюсы и минусы в работе преподавателя Детской школы искусств. Или почему мы иногда мечтаем о другой работе, а потом снова с удовольствием идём на урок… 😊
У профессии преподавателя детской школы есть одна удивительная особенность: она одновременно может довести до нервного тика и подарить счастье на весь день. Причём иногда это происходит в течение одного урока!
Давайте поговорим о том, что мы любим в своей работе и что порой заставляет нас приходить в отчаяние. Некоторые думают – какая легкая работа – не надо с утра до вечера стоять у станка, сиди себе в теплом кабинете – не работа, мечта! Но почему молодежь не сильно стремится стать учителями?
🎹 ПЛЮСЫ нашей профессии 🎵 1. Радость маленьких побед Ученик наконец сыграл трудный пассаж, выучил произведение, победил в конкурсе. Для преподавателя — это маленькая педагогическая победа, которая приносит моральное удовлетворение.
🎵 2. Возможность влиять на будущее Мы учим не только играть на инструменте и рисовать. Мы развиваем слух, мышление, память, дисциплину, эмоциональный интеллект и умение преодолевать трудности. Формируем личность. Когда видим, как ученик меняется в лучшую сторону - это приятно.
🎵 3. Творческая свобода Поиск интересных произведений,,новые методические приёмы, ансамбли, концерты, конкурсы — наша работа редко бывает совершенно одинаковой. Все время приходится думать и экспериментировать, чтобы найти подход к каждому конкретному ученику.
🎵 4. Постоянное развитие Чтобы учить других, приходится учиться самому. Новые произведения, методики, психология детей, современные технологии — скучать некогда!
🎵 5. Заряд энергии От некоторых детей идет такой заряд позитивной энергии, что подзаряжаешься сам, «открывается второе дыхание» и поднимается настроение.
🎵 6. Летний отпуск Здорово, что есть возможность отдыха в самое «отпускное» время года.
🎵 7. Ощущение нужности Когда ребёнок благодаря вам начинает верить в себя, когда родители благодарят за поддержку, а выпускник выбирает музыку или живопись своей профессией, понимаешь: всё это было не зря. Как приятно, когда бывшие ученики помнят тебя, говорят «спасибо» за годы учебы или достигают заметных успехов на музыкальном поприще. ________________________________________ 😅 МИНУСЫ нашей профессии 🎼 1. Домашнее задание, которое никогда не заканчивается Уроки закончились, а работа — нет. Нужно подготовить ноты, подобрать репертуар, сделать наглядное пособие, составить планы и придумать, как объяснить очередному ученику одно и то же ещё пятью способами.
🎼 2. Ученик, который «всё играл дома» На уроке произведение внезапно оказывается незнакомым, аппликатура — экспериментальной, а ритм — авторской интерпретацией. И ведь не поспоришь: дома действительно играл! Просто совсем не то. 😂
🎼 3. Родительские ожидания «Мы хотим, чтобы ребёнок поступил в училище, но заниматься дома некогда». «Почему он до сих пор не играет "Полет шмеля"? Мы ведь уже полгода ходим!» "Зачем Вы даете Сонату"? Лучше научите играть "Черный бумер"! Не всегда родительские ожидания совпадают с видением педагога.
🎼 4. Эмоциональное выгорание Мы переживаем за каждого ученика, волнуемся перед конкурсами, концертами и экзаменами. Хочется показать результат работы, но не всегда это получается. Иногда это влияет на психическое состояние и даже здоровье.
🎼 5. Невидимая часть работы Окружающие видят сорок пять минут урока, но не замечают часы подготовки, работу над методикой и эмоциональные силы, которые преподаватель вкладывает в результат. А еще составление планов и отчетов. А еще открытые уроки, организация концертов, курсы повышения, общение с родителями и много чего другого. Даже дома невозможно отключиться от школьных проблем.
🎼 6. Педагогическая рулетка: что ученик преподнесёт завтра?
🥐 Каждый год 16 октября человечество отмечает Международный день хлеба — праздник, который напоминает нам о важности этого простого, но незаменимого продукта в нашей жизни, появившемся на свет более шести тысячелетий назад. 🥖 Хлеб — это не просто еда, это символ единства, культуры и благосостояния. 🍞 История Международного дня хлеба берет свое начало в 2006 году. Главная цель праздника — привлечь внимание общественности к важности хлеба в питании и культуре различных народов. 🥖 В Турции к столу подают гезлеме, в Италии – чиабатту, в Индии – чапати, в Армении – лаваш, в Мексике – тортилью, в Эфиопии – ынджеру, в Китае – шаобинг. Сегодня с обучающимися художественного отделения было проведено внеклассное мероприятие, посвященное хлебу. Ребята получили много интересной информации по этой теме, узнали о традициях, отгадывали загадки, играли в игры , слушали пословицы и стихи. В заключение праздника состоялось чаепитие.
Пусть в вашем доме на вашем столе всегда будет свежий хлеб! Пусть каждый кусочек приносит радость и тепло! Делитесь кусочком счастья с близкими, с теми, кто рядом!! Хлеб объединяет! Пусть его будет много и вкусно.
🤝 Говорим“здравствуйте”- это значит, что с кем мы здороваемся желаем человеку здоровья. Здоровье для человека самая главная ценность. Слово «здравствуйте» очень старое. Связано со словом дерево. Когда–то давно люди, произнося слово здравствуйте, желали другим быть здоровыми, крепкими, могучими как дерево, как дуб, например. Здоровье дороже всего на свете! Еще в Древней Руси говорили: «Здоровье дороже богатства». 🤼♀️ В ДШИ преподаватель Долганина Е.В. провела " Веселый урок здоровья". В начале урока была проведена небольшая беседа ,что такое здоровье, что помогает нам чувствовать себя хорошо. А затем состоялись веселые активные физкультминутки на свежем воздухе. 🎶 Ребята участвовали в викторинах ,в которых вопросы были не только о спорте, но и по сольфеджио. Состоялись активные эстафеты. 💪 Настроение было замечательным! Победила дружба! 🖌Основная цель такого мероприятия - это осознание учащимися важности сохранения здоровья, понимание факторов, которые на него влияют, и выработка полезных повседневных привычек.
