СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.2110,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.481▼ 34,7 %было 743
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.11▼ 41,6 %было 19
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.144▼ 3,1 %было 149
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.68,2 %▼ 2,2 п. п.пунктир — было 70,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,29 %▼ 0,3 п. п.
было 2,56 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,7▲ 0,8 %было 0,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
481просмотров за период▼ 34,7 %
Средний охват поста — 144 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,29 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 22:37 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня ребята 8 класса в рамках поручения «Камертон настроения» и «Орлята» 2 класса от всей души поздравили наших замечательных поваров! 🥪 А к тёплым словам и искренним пожеланиям присоединился и Профком школы — ведь ценить ваш труд важно не только ученикам, но и всему школьному сообществу! 🤝
🌸Знаете, иногда самое большое счастье прячется в простых вещах — в кусочке хлеба, в ароматном супе, в любимой котлете, которая вдруг делает обычный школьный день чуточку уютнее. И за этим теплом и вкусом — ваш огромный труд.
❤️Спасибо вам за то, что каждый день с заботой и вниманием готовите для нас не просто еду, а частичку уюта и хорошего настроения. За ваши золотые руки, за терпение, за ту самую домашнюю атмосферу, которую вы создаёте даже в школьной столовой. Пусть ваша доброта возвращается к вам сторицей! 🌟
🌸Желаем вам неиссякаемой энергии, вдохновения для новых кулинарных идей и радости от того, что вы делаете. Пусть всё, что вы готовите, приносит не только сытость, но и счастье! Пусть дома тоже всегда будет тепло, вкусно и спокойно!
«Разговоры о важном». От истории железных дорог до величия балета
Сегодня на очередном занятии «Разговоры о важном» ученики прикоснулись к важным темам. 🚂 Школьники 1-5 классов отправились в увлекательное путешествие по истории российских железных дорог, узнали о роли стальных магистралей в объединении страны, великих инженерах и будущих технологиях. 🔹Ученики 6-11 классов погрузились в мир искусства, посвященного легендарной балерине Галине Улановой. Обсуждались темы таланта, преданности делу и сохранения культурного наследия.
Эти уроки вдохновляют нас гордиться прошлым и уверенно строить будущее! Приглашаем родителей продолжить эти важные беседы дома.
Ребята, обязательно посмотрите это видео и скиньте его друзьям или покажите родителям
Буллинг — это не просто школьные разборки, а реальная проблема, и замалчивать ее нельзя. Чтобы вы знали, как действовать, вот главные правила:
— Если вы видите, что кого-то травят, не поддерживайте обидчика. Ваш смех или просто молчание в стороне играют на руку агрессору. Если можете, остановите это или сразу зовите взрослого. И обязательно поддержите того, кого обижают, иногда простое «пойдем отсюда» реально спасает. — Если травят вас, запомните одну вещь: вы абсолютно не виноваты и не обязаны это терпеть. Не молчите, сразу расскажите взрослому. Сохраните все доказательства, будь то скриншоты или записки. Если первый взрослый не помог, идите к другому, третьему, пока вас не услышат и не защитят. — А если вы сами участвуете в травле, найдите в себе силы выйти из этой токсичной компании. Расскажите о ситуации взрослому, которому доверяете, и будьте смелыми, чтобы взять ответственность и исправить то, что вы натворили.
Если вам страшно, одиноко или кажется, что взрослые вас не слышат, просите помощи. В России работают бесплатные и анонимные линии поддержки: — Единый телефон доверия: 8 (800) 200-01-22 — Круглосуточная «Школа доверия»: 8 (800) 707-02-01.
Родители, обязательно покажите этот ролик своим детям!
Буллинг — это не детские игры, а неприемлемое поведение, которое может привести к серьезным травмам. Ребенок должен знать, как действовать, этот чек-лист для вас:
1. Если школьник стал свидетелем травли, важно объяснить ему, что нельзя поддерживать обидчика, даже молчание или смех работают против жертвы. Нужно остановить подобное поведение наиболее безопасным способом, позвать взрослого и обязательно поддержать того, кого обижают. 2. Если обижают самого ребенка, главное, что он должен усвоить: он не виноват и не обязан это терпеть. Нужно сразу рассказать взрослому и сохранить доказательства. Если один взрослый не помог, рассказывайте другому, пока вас не услышат и не защитят. 3. Если ребенок сам оказался в роли обидчика, ему нужно набраться смелости и прекратить травлю, рассказать об этом доверенному взрослому и взять ответственность за свое поведение, извиниться.
Если страшно, одиноко или не слышат, в стране работают бесплатные и анонимные линии психологической помощи: — Единый телефон доверия: 8 (800) 200-01-22 — Круглосуточная «Школа доверия»: 8 (800) 707-02-01.
17 октября состоялось общешкольное родительское собрание, на котором были подняты крайне важные и актуальные темы, касающиеся благополучия и безопасности наших учеников.
В центре внимания оказались основные направления: 🔹«Деструктивное поведение: как заметить и чем помочь»: Педагог-психолог Ильина И. Н. выступила с докладом, в котором осветила основные признаки деструктивного поведения у детей и подростков. Были представлены практические рекомендации по выстраиванию доверительных отношений с ребенком, определены критерии своевременного обращения за профессиональной психологической помощью и обозначен перечень доступных ресурсов поддержки. Особое внимание было уделено тому, как родителям распознать первые тревожные сигналы и оказать эффективную помощь своему ребенку. 🔹Второй вопрос «Безопасность в сети Интернет: как защитить ребёнка и научить его цифровой грамотности»: был посвящен критически важной теме безопасности наших детей в онлайн-пространстве. Были даны подробные разъяснения о потенциальных угрозах, с которыми могут столкнуться дети в интернете, а также предложены действенные методы защиты и обучения цифровой грамотности. Родители получили ценные советы по контролю и воспитанию ответственного поведения своих детей в цифровой среде. 🔹Директор школы Оплева Е.З. подчеркнула ответственность законных представителей за надлежащее исполнение своих обязанностей по воспитанию детей, формирование у них правосознания и приверженности безопасным моделям поведения. 🔹Зам.директора по воспитательной работе Тюпакова Н.В. подчеркнула широту возможностей, которые открывает перед ребятами государственная программа «Пушкинская карта». Это возможность познакомиться с искусством, историей и культурой, расширить кругозор и найти то, что по-настоящему вдохновляет. 🔹Зам. директора по учебно-воспитательной работе Павлова Н.М. ознакомила с текущими учебными делами.
Мы благодарим всех родителей, кто нашёл возможность и время присоединиться к нашему собранию! Ваше активное участие и готовность к диалогу – это фундамент для создания безопасной и поддерживающей среды для наших детей. ❗️Совместная работа семьи и школы – важнейшее условие благополучия и успешного развития каждого ребенка.
