Промышленность и образование: как совместно готовить будущих инженеров

Развитие технологических отраслей требует более тесного сотрудничества промышленных компаний и системы образования. От такого партнёрства выигрывают все: предприятия получают возможность участвовать в подготовке будущих специалистов, преподаватели — современные инструменты обучения, а школьники и студенты — знания и навыки, востребованные в реальном секторе экономики.

Об этом рассказал директор по развитию стратегических партнёрств «Просвещения» (группа ВЭБ.РФ) Денис Петраков на заседании дискуссионного клуба «Наследие XXI» в Твери.

▪️ Один из примеров такого сотрудничества — развитие отечественной образовательной робототехники. Её широкое внедрение в школах требует совместной работы производителей оборудования и разработчиков образовательных программ.

Денис Петраков пояснил:

Школе недостаточно просто приобрести робототехнический набор, даже если он превосходит зарубежные аналоги по техническим характеристикам. Учителю нужна готовая программа: что изучать, как проводить занятия, какие проекты выполнять с детьми и как оценивать результаты. Если вместе с оборудованием школа получает полноценный учебно-методический комплекс, переход на отечественные решения становится значительно проще.

«Просвещение» готово совместно с российскими производителями разрабатывать такие образовательные решения — от учебных программ, соответствующих ФГОС, и цифровых курсов до методических материалов и программ повышения квалификации педагогов.

▪️ Это позволит выстраивать непрерывную траекторию обучения: от первых навыков конструирования и программирования до сложных инженерных проектов с использованием отечественного оборудования и программного обеспечения.

Заседание состоялось 17 октября в рамках федеральной инициативы «Русские роботы». По его итогам участники планируют подготовить резолюцию о развитии непрерывного робототехнического образования — от школы до промышленного производства.

Подписывайтесь на Эдтехно