Ему уже 2 года, а он до сих пор не ходит на горшок!🚽

И я совершенно не переживаю по этому поводу!

Я не могу искусственно ускорить развитие связей между его мозгом и мышцами-сфинктерами, но могу совершать небольшие действия, которые будут способствовать развитию туалетных навыков:

1⃣Я надеваю ему хлопковые трусики на бодрствование дома. Именно в них он может почувствовать дискомфорт: «стало мокро», «стало грязно». Чем лучше он обрабатывает эту информацию, тем проще ему будет почувствовать наполненность кишечника и мочевого пузыря до аварии💦

2⃣Учу его раздеваться: снимать штанишки, стягивать трусишки, предлагаю игры, которые задействуют обе руки.

3⃣Сажаю на горшок только при полном мочевом пузыре: если он пришел сухой с прогулки или проснулся сухим после дневного сна.
Или если вижу, что он начинает пукать и беспокоиться.
Не вижу никакого смысла сажать его специально в течение дня. Он просто будет сидеть на горшке и играть, не совсем понимая, зачем он нужен.

4⃣Не ругаю и другим не позволяю ругать за промахи. Молча убираю последствия.

5⃣Читаю с ним книжки на эту тему:
📕Якоб хочет на горшок
📕Чистим зубы, делаем пи-пи

А теперь рассказываю, где я уже успела накосячить:
🫣У нас нет постоянного места для горшка. С момента, как мы переехали за город - он везде и путешествует с нами по комнатам.
Это однозначно надо исправлять, иначе он может не дотерпеть в поисках белого друга.
🫣Леша часто делает «мимо» специально. У него как будто такая игра. И мне кажется, что я и муж проявили излишнюю эмоциональность, когда он начал так себя вести. Поэтому сейчас я хвалю за успехи и совершенно без эмоций убираю за ним.

Высаживание на горшок и истинное хождение на горшок - это совершенно разные понятия.

Истинное хождение выглядит так: малыш играет, чувствует дискомфорт, оставляет игру, подходит к горшку, снимает штанишки, делает дела, встает с горшка, надевает штанишки и продолжает игру.

И для развития этой «связки» мозгу нужно время 🧠