«У меня A2–B1, я точно потяну?»

«У меня C1, не буду ли я проходить то, что и так знаю?»

Оба вопроса я слышу перед каждым запуском RYP PRO.
Короткий ответ: курс рассчитан на уровни от A2 (комфортнее с B1), но люди с разным английским проходят его на разной глубине.

И тут есть важная вещь, которую я как фонетист хочу отдельно проговорить: уровень английского и уровень произношения - не одна шкала.

Можно иметь C1, большой словарный запас, прекрасно знать грамматику, и при этом всю жизнь произносить английские звуки через артикуляционные привычки русского языка. И наоборот: начать заниматься произношением довольно рано и сразу строить правильные речевые паттерны.

Вообще, если бы меня спросили, когда лучше начинать заниматься произношением, я бы ответила: с самого начала изучения языка.

Мы же не учим ребёнка сначала словам и грамматике, а потом лет через пять говорим: «Ну всё, теперь давай разберёмся, как это произносить». Звучание - часть языка с первого дня его изучения.

Более того, произношение - это во многом физиологический навык. Мы учим речевой аппарат новым положениям и движениям и многократно их повторяем, пока они не становятся автоматическими. Чем раньше вы начинаете формировать эти паттерны, тем меньше потом приходится переучиваться. Поэтому на RYP PRO у людей с разным уровнем просто разные задачи.

Если у вас A2–B2, мы прежде всего строим систему:
— ставим и корректируем основные звуки;
— перестраиваем привычную артикуляцию под английскую;
— осваиваем ритм, связность и интонацию;
— параллельно начинаем гораздо лучше слышать всё это в беглой речи, поэтому прокачивается и listening.

И нет, не нужно сначала «доучить английский», а потом заниматься произношением. Произношение — не декоративный слой поверх готового C1. Это один из языковых навыков.

А если у вас B2+, C1 или C2, работа становится тоньше.
Здесь задача уже не в том, чтобы просто «научиться произносить TH». Иногда приходится довольно серьёзно перестраивать всю систему звучания: артикуляционные настройки, качество гласных и согласных, ритмические привычки, связную речь, интонацию.

А дальше начинается совсем ювелирная работа: насколько точно вы управляете артикуляцией, голосом, мелодикой, темпом; можете ли менять звучание осознанно, а не просто «в целом хорошо говорить».

То есть путь уже от «у меня хороший английский» к «я понимаю, как устроена моя речь, и умею ею управлять».

И это учтено внутри самого курса: материалы маркированы по уровню и предполагают разную степень погружения. Вместе с преподавателями вы выбираете, насколько глубоко идти в каждой конкретной теме и на чём именно сейчас делать акцент.

Именно поэтому уроки RYP PRO многоступенчатые: в одной и той же теме один человек выстраивает фундамент, а другой замечает и перестраивает нюансы, которых раньше вообще не слышал.

Так что вопрос на самом деле не только «какой у меня уровень английского?», а ещё и «что сейчас происходит с моим произношением и что я хочу в нём изменить?»

Если сомневаетесь, подходит ли вам курс (или вообще не уверены в своём уровне) можно написать в службу заботы. Поможем разобраться с вашей точкой А.

RYP PRO 10 стартует 31 октября. Впереди 4,5 месяца системной работы над произношением вместе со мной и командой преподавателей-фонетистов.

🔗 Все подробности и программа