Секция: Методика и современные приемы преподавания русского языка и литературы
Модератором секции выступила Екатерина Александровна Логай, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 39» г. Махачкалы, член ДРОО «Учитель года».
В центре внимания участников оказались современные подходы к организации уроков русского языка и литературы, развитие речевых навыков учащихся и применение инновационных образовательных инструментов.
В ходе выступлений были рассмотрены следующие темы:
▪️ опыт проведения урока развития речи в 11-м классе на тему «Русский язык на грани нервного срыва?»;
▪️ работа с текстом: от смыслового чтения к созданию собственных высказываний;
▪️ осмысление общекультурного концепта «Дом» на уроках русского языка и анализ лингвокультурологических особенностей стихотворений Расула Гамзатова и Николая Некрасова;
▪️ издательство «Просвещение» как ресурс развития современной школы;
▪️ научно-методическое сопровождение преподавания русского языка и деятельность Центра филологического и общего образования имени Н. М. Шанского;
▪️ применение искусственного интеллекта на уроках русского языка и литературы;
▪️ интертекстуальный анализ классической литературы на примере романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин».
Программа секции включала мастер-классы и выступления специалистов из Москвы, Санкт-Петербурга и Дагестана.
Обсуждение позволило участникам познакомиться с разнообразными методическими решениями и актуальными инструментами преподавания, направленными на повышение интереса школьников к русскому языку и литературе.
Модератором секции выступила Екатерина Александровна Логай, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 39» г. Махачкалы, член ДРОО «Учитель года».
В центре внимания участников оказались современные подходы к организации уроков русского языка и литературы, развитие речевых навыков учащихся и применение инновационных образовательных инструментов.
В ходе выступлений были рассмотрены следующие темы:
▪️ опыт проведения урока развития речи в 11-м классе на тему «Русский язык на грани нервного срыва?»;
▪️ работа с текстом: от смыслового чтения к созданию собственных высказываний;
▪️ осмысление общекультурного концепта «Дом» на уроках русского языка и анализ лингвокультурологических особенностей стихотворений Расула Гамзатова и Николая Некрасова;
▪️ издательство «Просвещение» как ресурс развития современной школы;
▪️ научно-методическое сопровождение преподавания русского языка и деятельность Центра филологического и общего образования имени Н. М. Шанского;
▪️ применение искусственного интеллекта на уроках русского языка и литературы;
▪️ интертекстуальный анализ классической литературы на примере романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин».
Программа секции включала мастер-классы и выступления специалистов из Москвы, Санкт-Петербурга и Дагестана.
Обсуждение позволило участникам познакомиться с разнообразными методическими решениями и актуальными инструментами преподавания, направленными на повышение интереса школьников к русскому языку и литературе.
Просмотры: 123