СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 044▲ 0,3 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.4 243▼ 32,2 %было 6 341
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.197▼ 32,1 %было 294
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,2 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,4 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.326▼ 22,8 %было 423
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.31,3 %▼ 9,3 п. п.пунктир — было 40,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,64 %0,0 п. п.
было 4,64 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,9▼ 12,2 %было 2,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 0,9 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 15 окт 2026−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Культура и искусство, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 120
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
4 243просмотров за период▼ 32,2 %
Средний охват поста — 326 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,64 %ER = реакции ÷ просмотры0,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 21:52 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🔥 Как почувствовать прошлое? Новая музеология учит!
14 октября в 38 аудитории прошла лекция Игоря Владимировича Нарского «Сенсорная история пространства: музейные ракурсы» в рамках проекта «Новая музеология 2.0».
О чём говорили? О том, как превратить музей из склада старых вещей в место, где прошлое можно почувствовать всеми органами чувств.
🗝 Главная фишка — семиофоры. Это вещи, которые вырвали из обычной жизни и сделали символами. Лектор опирался на концепцию К. Помяна и показал, как предметы становятся «проводниками» в невидимые миры.
Как это работает на практике? Игорь Владимирович представил концепцию экспериментальной площадки, где посетитель не просто смотрит, а вовлекается: — 🎧 Аудиошумы (звуки рынка, карнавала, вальсы эпохи) для погружения. — 🃏 «Слепой выбор»: в начале экскурсии вы решаете, что для вас вещь — полезная или значимая, а в конце сверяете с эталоном. — 🏺 «Музейные лаборатории»: приносите свою старую вещь из дома и пробуете «прочитать» её как код истории.
Для кого? Для студентов, историков, музейщиков и всех, кто хочет не просто узнать факты, а понять, как мы сами конструируем прошлое.
💡 Итог: Музей будущего — это не про вещи, а про ощущения. Через знакомство с прошлым мы лучше узнаём себя.
Спасибо Игорю Владимировичу за мощный заряд идей! 🚀
В Челябинском государственном институте культуры объявлены победители окружного этапа конкурса «Лучший преподаватель детской школы искусств — 2026» УрФО
С 5 по 9 октября 2026 года в Челябинском государственном институте культуры проходил окружной этап Уральского федерального округа Общероссийского конкурса «Лучший преподаватель детской школы искусств — 2026». Инициатор конкурса — Министерство культуры Российской Федерации.
Торжественное мероприятие проходило в Концертном зале имени М. Д. Смирнова и собрало более 200 зрителей.
В рамках торжественного закрытия окружного этапа конкурса участников поприветствовали министр культуры Челябинской области Ирина Викторовна Анфалова-Шишкина, директор Федерального ресурсного информационно-аналитического центра художественного образования Алина Владиславовна Булахова и первый проректор ЧГИК, кандидат педагогических наук, доцент Ирина Михайловна Баштанар.
Выступающие подчеркнули, что конкурс играет важную роль в сохранении и развитии традиций художественного образования в России, способствует профессиональному росту педагогов и помогает раскрывать новые таланты. Они отметили самоотдачу, мастерство и творческую энергию конкурсантов, их преданность любимому делу и детям.
В адрес участников прозвучали искренние пожелания вдохновения, новых профессиональных побед, ярких творческих проектов, благодарных учеников и личного счастья.
Ведущим торжественного мероприятия выступил телеведущий канала «Карусель», диктор телеканала «Культура», преподаватель направления «Медиамастерство» Международной академии музыки Николая Агутина, амбассадор Челябинского государственного института культуры Антон Зорькин.
Напомним, в конкурсе приняли участие 11 педагогов детских школ искусств Уральского федерального округа. Они представляли две номинации: «Лучший преподаватель детской школы искусств» — для педагогов старше 35 лет и «Лучший молодой преподаватель детской школы искусств» — для педагогов до 35 лет.
Конкурсные испытания включали самопрезентацию, проведение открытого урока и участие в методическом семинаре. Жюри оценивало педагогический и методический опыт, профессиональные достижения и навыки участников. В состав компетентного жюри вошли 14 специалистов из различных учреждений культуры России.
В течение недели на площадке Челябинского государственного института культуры педагоги ДШИ УрФО обменивались знаниями и педагогическими наработками.
Победителем в номинации «Лучший преподаватель детской школы искусств» стал Вячеслав Геннадьевич Крашенинников, преподаватель МБУК ДО «Екатеринбургская детская музыкальная школа № 10 имени В. А. Гаврилина».
В номинации «Лучший молодой преподаватель детской школы искусств» победила Анна Александровна Пискунова, преподаватель МАУ ДО «Детская художественная школа искусств города Челябинска имени Н. А. Аристова».
Победители будут представлять Уральский федеральный округ в финале Всероссийского конкурса, который пройдёт в Москве.
Желаем победителям новых профессиональных достижений, вдохновения и успешного выступления в финале!
Центр адаптации и вузы Челябинской области продолжат проект «Грани безопасности»
Директор Центра социальной и культурной адаптации иностранных граждан Михаил Подобед провел рабочую встречу с представителями высших учебных заведений Челябинской области и Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики. Встреча была посвящена продолжению проекта «Грани безопасности» — цикла лекций и просветительских мероприятий, направленных на профилактику экстремизма и терроризма в студенческой среде.
В 2025 году проект был реализован в сжатые сроки — всего за три месяца. В этом году у вузов и Центра есть весь учебный год, чтобы систематизировать наработанный опыт и сделать профилактическую работу более результативной.
«Совместно с представителями вузов мы будем разрабатывать инструменты профилактики, которые предотвращают риски вовлечения иностранной молодежи в деструктивные группировки», — отметил Михаил Подобед.
В ходе встречи участники обсудили: — подходы к проведению профилактических мероприятий в вузах; — взаимодействие с иностранными студентами, в том числе с теми, кто только приехал в Россию; — сроки и этапы реализации проекта в новом учебном году.
Одной из ключевых задач на этот год станет выработка воспроизводимых и измеримых технологий профилактики, которые в дальнейшем могут быть использованы другими регионами.
Челябинский государственный институт культуры на мероприятии представила руководитель международного отдела вуза, кандидат педагогических наук, доцент Л. А. Николаева.
13 октября в Челябинском государственном институте культуры состоялся тренинг предпринимательских компетенций «Трендвотчинг: игра для предпринимателей», организованный в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Мероприятие собрало более 60 студентов культурологического и хореографического факультетов, факультета декоративно-прикладного творчества.
Тренер Юрий Шабаров и ассистент Алина Чуняева из Университета Иннополис предложили насыщенную и динамичную программу. Студенты погрузились в атмосферу работы с технологическими стартапами, где на практике формировали ключевые бизнес-компетенции. В ходе дня они: учились формировать команду стартапа; генерировали идеи с учётом отраслевых и потребительских трендов; определяли целевые сегменты потребителей; проводили оценку рынка и конкурентный анализ; выбирали оптимальную бизнес-модель; осваивали принципы создания инвестиционных презентаций и публичных выступлений.
Особое внимание уделялось практике: после каждого теоретического блока команды выполняли групповые задания, шаг за шагом создавая собственный технологический проект. Такой игровой и интерактивный формат позволил каждому студенту не только получить знания, но и сразу применить их на деле.
Кульминацией дня стала презентация проектов. Команды выступили с короткими питчами перед аудиторией, продемонстрировав свои идеи и ответив на вопросы аудитории. По отзывам участников, тренинг прошёл вызвал живой интерес и стал для студентов любопытным и, будем надеяться, ценным опытом. Многие отметили, что атмосфера была по-настоящему рабочей и вдохновляющей, а задания – максимально приближенными к реальным задачам предпринимателя.
Бойцы Студенческого педагогического отряда «Пульс» вышли в финал Всероссийского конкурса!
Отряд стал победителем заочного этапа XV Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогического направления «Лучший студенческий педагогический отряд» в номинации «Хранители смыслов». Конкурс пройдёт уже в ноябре в рамках 67 Всероссийского слёта студенческих отрядов.
В состав команды вошли: руководитель, командир отряда, студентка 4 курса ФДПТ Анастасия Хворостьянова, методист, студентка 4 курса КФ Владлена Кораблёва, боец, студентка 3 курса КонсФ Мария Шелеметева и бойцы, выпускницы ФДКТ Татьяна Петрова и Валерия Паклина.
Участие в конкурсе такого масштаба — это показатель невероятной работы и роста как самих финалисток, так и всего отряда. Напомним, что в 2024 году СПО «Пульс» победил в номинации «Лучший студенческий педагогический отряд по социальной работе», а в 2025 году в номинации «Лучший студенческий педагогический отряд Челябинской области» и теперь они готовы заявить о себе на всю страну.
Мы желаем нашим студентам удачи на конкурсе и с честью представить отряд, институт и Челябинскую область! У вас всё получится!
🏆 Студентки 3 курса кафедры истории, музеологии и документоведения #ФДКТ стали призёрами международного конкурса «Открывая неизведанное: наука молодых»!
Полина Пуховкина и Кристина Хлебалова успешно представили свои курсовые работы в рамках направления «Искусство», в номинации «Лучшая научно-исследовательская работа».
🥈 Кристина Хлебалова – диплом II степени за работу «Архитектура в аниме: от утопии к антиутопии».
🥉 Полина Пуховкина – диплом III степени за работу «Традиционный костюм в современных японских сценических образах».
👩🏫 Научный руководитель – Лушникова Алла Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры истории, музеологии и документоведения, получила благодарственные грамоты за подготовку участниц конкурса.
📚 О конкурсе
Международный конкурс организован Российским научным обществом Future Technologies: Science and Innovations – организационной платформой и интернет-изданием, основанным в 2018 году для популяризации науки и поддержки молодых исследователей.
Конкурс охватывает 20 научных направлений, включая искусство, археологию, историю и туризм. Участники представляют научные статьи, тезисы, курсовые и дипломные работы и другие исследования.
🏅 Конкурс проводится в пяти номинациях: «Лучший тезис», «Лучшая научная статья», «Лучший литературный обзор», «Лучшая научно-исследовательская работа» и «Лучшая выпускная квалификационная работа». Работы оцениваются по актуальности темы, научной новизне, культурному и языковому уровню, перспективам практического применения и использованию источников.
💐 Поздравляем Полину Пуховкину и Кристину Хлебалову с заслуженными наградами, а Аллу Вячеславовну Лушникову – с благодарственными грамотами! Желаем дальнейших успехов, новых научных достижений и профессионального роста!
14 октября состоится премьера полнометражного фильма «Гривун» преподавателя кафедры режиссуры кино и телевидения ЧГИК Лии Рафкатовны Чесноковой
Драма «Гривун» создана при поддержке Президентского фонда культурных инициатив и рассказывает о 14-летнем Илье, который остаётся за старшего в семье, когда отец уходит на СВО. Единственное, что связывает его с отцом — это голубятня, оставленная на его попечение. Поначалу Илья относится к голубям без особого интереса, но всё меняется, когда он начинает ухаживать за раненым голубем необычной породы гривун. Заботясь о птице, Илья открывает для себя новый мир, наполненный чувствами, заботой, надеждой, которые скрепляются настоящей дружбой.
Картина снята в Челябинске. В съемках принимали участие студенты кафедры РКТ и специалисты центра прототипирования "Вкубе" ЧГИК. Роль мамы в фильме исполнила заслуженная артистка РФ, актриса театра «Ленком» Анна Большова, роль отца — Сергей Бормотов — депутат Челябинской городской думы, педагог бального танца и участник специальной военной операции.
14 октября 2026 г. в 14.00 в лаборатории музейных технологий имени Д. А. Гольдштейна и Н. Ф. Новичковой состоится первая лекция третьего сезона проекта «Новая музеология. 2.0» доктора исторических наук, профессора Пермского государственного национального исследовательского университета Игоря Владимировича Нарского «Сенсорная история пространства: музейные ракурсы». Профессор И. В. Нарский подведет промежуточные итоги одноименному исследованию и представит концепцию пробной музейной экспозиции. Вместе с ним мы будем искать ответы на вопросы: можно ли путешествовать во времени, не уходя в область фантастического романа, а оставаясь в рамках строгой науки? Как диковинный музейный предмет из чужой эпохи может помочь нам – современным музейным работникам и посетителям – больше узнать о самих себе?
К участию приглашаются все желающие – студенты, магистранты, преподаватели, специалисты музейной сферы. Мы рады всем, кто присоединится к встрече дистанционно. Ссылка на видеотрансляцию: https://vkvideo.ru/live-4499467_456239686
🎓 Студентки ЧГИК — на Всероссийском форуме «Нацкод»
Обучающиеся 2 курса Челябинского государственного института культуры Иваныш Алёна (председатель студенческого совета) и Мченская Кристина (руководитель волонтёрского центра ЧГИК) приняли участие во Всероссийском молодёжном форуме «Нацкод: формирование российского мировоззрения».
Масштабное событие объединило более 300 участников со всей страны — студентов, активистов, педагогов и наставников. Форум прошёл на курорте «Солнечная долина» (Миасс) и был посвящён национальной безопасности в молодёжной среде .
Программа оказалась максимально практичной — 90% времени заняли тренинги и симуляции вместо традиционных лекций . Участники прошли через: 🔹 «Фабрику вброса» — разбор приёмов манипуляции и разжигания розни в сети. 🔹 «Разминирование» — отработку хладнокровного реагирования на провокации. 🔹 Ситуационную игру «Штаб» — моделирование алгоритмов купирования конфликтов.
Для всех участников и наших студенток данный опыт важен и ценен. Навыки медиагигиены, критического мышления и работы с молодёжными сообществами — то, что можно применить в повседневной работе в вузе.
Желаем плодотворной работы нашим студенческим лидерам в вузе! 💪
