Часть 1. Вступительная

Я работаю репетитором 9 лет. Многие воспринимают мою профессию, как симптом плохой системы образования. Ведь если бы в школе хорошо преподавали, то ученикам не требовались бы индивидуальные занятия. Наверное, это разумно, хотя я считаю это лазейкой для того, чтобы родители могли переложить ответственность на школу. Но не переживайте, у школы тоже есть волшебная мантра: «А что вы хотели? Их 30, а я одна! Надо самим заниматься своим ребенком.» В конце концов, в этой системе появится репетитор, который тоже будет перекладывать ответственность уже и на школу, и на родителей. И вот у нас наконец-то возник досрочно разветвленный замкнутый круг из взрослых людей, которые активно перекладывают друг на друга ответственность, а в центре круга стоит ребенок, которому грозит экзамен, от которого, по мнению ребенка, зависит вся его дальнейшая жизнь, но он вообще не понимает, как его сдавать. Картинка достаточно жуткая, и, к сожалению, статистически нормальная.

Когда я планировал, как будет выглядеть данный разбор, все представлялось достаточно простым: берем историю российского образования, приправляем её щепоткой мировых событий, смешиваем с социально-экономическими потрясениями последних 40 лет, украшаем философией и готово. Но в момент прочтения программы II съезда РСДРП я понял, что это нас далеко заведет и начать стоит с каких-то более простых объяснений. Поэтому без претензии на глубину будем разбираться в сложном.

Следующая часть >>>