Чему вы там всё время учитесь?

На выходных у меня завершилось обучение по работе с парами. Год жизни, несколько тематических, практических супервизионных модулей, размышления, собственная практика. Вместе это большой багаж. Выше я писал об этой специализации, а сегодня - про учебу. Мой друг меня недавно спросил: "А когда конец учебе? Я просто не понимаю сути процесса. По мне: отучился, потом курсы повышения квалификации, какие-то доп. обучения, но не постоянно же!" А я ему эту шутку в ответ, ну вы знаете: "Однажды психолог не был записан ни на одно обучение... И умер".

А сам все размышляю, а как на этот его вопрос отвечать на самом деле? Мы же и правда бесконечно на обучениях. Что это за часть рабочего процесса? Попробую нащупать мысль. Мне самому безумно нравится та форма учебы, которая принята в гештальтистском сообществе МГИ. Сейчас расскажу. Теории минимум, она оформлена в виде ряда идей, на которые можно опираться, описывая и анализируя практический опыт. Все остальное взрослый человек вполне может найти сам в книгах, это не тайные знания. Дальше - много практики, супервизий, обсуждений в кругу коллег. И ассимиляция этого практического опыта с опорой на теории. И все это - на протяжении длительного отрезка времени, год, например. Таким образом, я в конкретной теме живу этот год, периодически встречаясь с коллегами, чтобы поработать и пожить, сосредоточившись на ней. Я узнаю не пересказ чьих-то теорий на этот счет, а то, как мне быть в этой теме. И как мне быть в ней с другими людьми. Как мне встречаться с неопределенностью в рамках темы в работе, ориентироваться в ней на ходу. Ведь клиенты не понесут какую-то хорошо дифференцированную ситуацию, описанную метафизически в учебниках, они принесут чаще всего полный жизненный бардак, в котором еще надо разобраться. За счет обучения я готов встречаться с этим бардаком, я это уже делал целый год, когда мы свои бардаки носили друг другу и учились на них. Я устойчив. Это все, на самом деле, что нужно от психотерапевта на первых встречах - быть устойчивым там, где клиенты эту устойчивость потеряли в жизни.

А еще хочется поговорить про обучение, как профилактику замыливания взгляда, превращения в "белый воротничок", о котором пишет Герман Шрек:

Белые воротнички являются серьезными профессионалами, подкованными в теории. Все они действуют из лучших побуждений, они убеждены, что достаточно обсуждать с клиентом его проблему и говорить ему, что делать. Проблема в том, что такие специалисты считают, что оказывают реальную помощь, но в этой работе, как будто реально не нужно участвовать ни терапевту, ни клиенту, а настоящая, глубокая работа, возможна только в том случае, когда мы предлагаем человеку связь, отличную от той, которую он обычно выстраивает с окружающими...

И тогда над этими отношениями нужно работать и терапевту тоже, сохраняя паритет, сохраняя живой интерес в контакте с этим клиентом. И тогда книги, новые встречи, работа над собой в своей терапии, в обучении, в коллегиальном пространстве поддерживает мой внутренний процесс живым и препятствует тому, чтобы я окостенел, превратился в такого всезнающего терапевта, говорящего, что делать. Обучение заставляет меня постоянно сомневаться в своих всезнаниях, потому что я все время узнаю и осмысляю что-то новое, чего я не знал до сих пор. Я сталкиваюсь с какими то новыми идеями, мыслями, над которыми не думал до этого. Таким образом, сохраняется живость моего мыслительного, душевного, и эмоционального процесса. А это тоже - самое важное в этой профессии.

P.S. Записаться на консультацию ко мне можно, например, через сервис "Приём" - https://priem.com/profile/14252/career?utm_source=specialist_share&utm_medium=social&utm_campaign=specialist_promotion&utm_content=specialist_14252