▶ видео
Взаимодействие правого и левого полушария в деле!
Просмотры: 16
Открытый канал
ID 78837636352130
"СТУПЕНЬКИ" ЛОГОПЕД ТОМСК
Логопед, подготовка к школе, обучение чтению и письму, скорочтение
- Каналов в рубрике
- 93 005
- Место этого канала
- № 84 551
Аналитика канала
Дашборд
16 октября — 22 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
17
30,8 %
+4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
88
12,4 %
было 110
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
0
100,0 %
было 14
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
25
9,1 %
было 28
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
147,1 %
64,5 п. п.
пунктир — было 211,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
—
реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
0,6
9,5 %
было 0,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+4подписчиков за период
+5 самый большой прирост · 20 окт 2026 −1 самая большая убыль · 21 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
88просмотров за период 12,4 %
Средний охват поста — 25 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
—ER = реакции ÷ просмотры
За период у постов нет прочитанных реакций.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 09:25 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
▶ видео
▶ видео
Сегодня у нас все красивое! И олень тоже😉
✔️Автоматизация звука "р"
✔️Изменение имён прилагательных по родам
✔️Автоматизация звука "р"
✔️Изменение имён прилагательных по родам
Просмотры: 22
Что бы миллион раз не набирать текст про детско-родительские отношения, просто приведу отрывок из книги: Фиолетовый шарфик или байки психолога.
Я встал, и подошел к маркерной доске и нарисовал на ней круг.
— Это ваша семья. — После этого я нарисовал внутри этого круга три маленьких кружка, два сверху и один сни-зу. Эти кружки, — продолжил я, — сверху мама и папа, а снизу ребёнок. Если несколько детей, кружков будет несколько, если несколько взрослых, которые участвуют в воспитании, то сверху несколько кружков по количеству воспитателей. Это понятно?
— Да.
— Хорошо. Так вот, ребёнок на данном этапе своего развития живёт в постоянной познавательной деятельности, чуть позже мы с тобой проделаем практику на эту тему.
Наташа кивнула, соглашаясь на практику. При этом я нарисовал маленькие стрелки в разных направлениях от нижнего кружка, обозначающего ребёнка.
— Сверху, как ты помнишь, родители, а у них деятельность не только познавательная, но также и воспитательная, и в семье именно она преобладает. Другими словами, если ребёнок всегда транслирует «Я хочу», то роди-тель транслирует «Я могу». На этом моменте понятно? Давай на примере: — мама кормит грудью, она это может, а ребёнок ест мамино молочко, он это хочет. Вот так более понятно?
— Пока да, всё понятно.
— Теперь смотри дальше, — я указал на стрелки, ведущие к папиному кружку. Папа не участвует в воспитании, то есть его нету, но его место и его возможности остались на этом месте в семье. Ребёнок в своей познавательной деятельности просто входит в родительский об-раз, и тогда он уже совмещает вместо одной функции уже две: — «Я хочу» и «Я могу». Другими словами, ребёнок становится сам себе родителем и сам себя воспитывает, и, конечно, при этом устанавливает пределы возможного. А так как его основная деятельность познавательная, то вот он и познаёт, как будет это, а как будет то. При этом родитель получает звонки из школы, КДН (комиссия по делам несовершеннолетних), полиции, или других родителей.
Я встал, и подошел к маркерной доске и нарисовал на ней круг.
— Это ваша семья. — После этого я нарисовал внутри этого круга три маленьких кружка, два сверху и один сни-зу. Эти кружки, — продолжил я, — сверху мама и папа, а снизу ребёнок. Если несколько детей, кружков будет несколько, если несколько взрослых, которые участвуют в воспитании, то сверху несколько кружков по количеству воспитателей. Это понятно?
— Да.
— Хорошо. Так вот, ребёнок на данном этапе своего развития живёт в постоянной познавательной деятельности, чуть позже мы с тобой проделаем практику на эту тему.
Наташа кивнула, соглашаясь на практику. При этом я нарисовал маленькие стрелки в разных направлениях от нижнего кружка, обозначающего ребёнка.
— Сверху, как ты помнишь, родители, а у них деятельность не только познавательная, но также и воспитательная, и в семье именно она преобладает. Другими словами, если ребёнок всегда транслирует «Я хочу», то роди-тель транслирует «Я могу». На этом моменте понятно? Давай на примере: — мама кормит грудью, она это может, а ребёнок ест мамино молочко, он это хочет. Вот так более понятно?
— Пока да, всё понятно.
— Теперь смотри дальше, — я указал на стрелки, ведущие к папиному кружку. Папа не участвует в воспитании, то есть его нету, но его место и его возможности остались на этом месте в семье. Ребёнок в своей познавательной деятельности просто входит в родительский об-раз, и тогда он уже совмещает вместо одной функции уже две: — «Я хочу» и «Я могу». Другими словами, ребёнок становится сам себе родителем и сам себя воспитывает, и, конечно, при этом устанавливает пределы возможного. А так как его основная деятельность познавательная, то вот он и познаёт, как будет это, а как будет то. При этом родитель получает звонки из школы, КДН (комиссия по делам несовершеннолетних), полиции, или других родителей.
Просмотры: 26
Просмотры: 24
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…