🧠 Почему классический школьный метод обучения чтению перегружает и тормозит мозг ребенка-дислексика?

О том, что у ребенка дислексия, родители узнают только в школе. Если сильно повезет, в начальной школе. Если повезет меньше, то в средней или старшей школе. Но немалая доля родителей вообще не знает, почему ребенок не может научиться читать.

Если в вашей семье уже привычны ссоры из-за «домашки», из-за двоек и троек, а ребенок кажется вам ленивым или глупым, стоит проверить его на дислексию: часто именно она не дает понять условия задачи, рассказ по литературе. А все, что трудно дается, не хочется делать!

Если оставить все как есть и не помочь ребенку, ему будет все тяжелее учиться, а вам - поддерживать отношения со школой: дислексия – не ОРВИ, которая со временем проходит сама. Справиться с бедой самостоятельно ребенку будет крайне сложно, почти невозможно.

💙 Если хоть одна из описанных проблем с уроками вам знакома, переходите в Дислексиметр – после тестирования вы получите развернутый ответ, есть ли у ребенка признаки дислексии. Пишите нам на почту, если потребуется помощь: in@slogy.ru

У детей с дислексией есть одна особенность: их мозг с трудом перерабатывает информацию, которая организована серийно, в виде последовательности образов, событий или знаков. И эту последовательность ему трудно превратить в целостный комплекс – а именно это и нужно, чтобы соединить отдельные буквы в слог, слоги – в слово, слова – в предложение.

А ведь именно так и учат читать в школе – буквы – в звуки, звуки – в слоги и так далее. Детям с дислексией легче научиться читать другим, имплицитным, полуглобальным методом. Он и заложен в основу методики SLOGY, которая поможет ему. Ребенок будет учиться, даже не замечая этого, как это бывает в раннем возрасте.

Пересылайте этот пост знакомым, у которых есть дети школьного возраста. Возможно, они нуждаются в нашей помощи 🙏