Ситуация к утру четверга: ребенок собирает портфель, долго и задумчиво смотрит в расписание, потом спрашивает: а что такое естественно-научная грамотность? Я застываю в немом изумлении.

Человек ходит в школу уже 1,5 месяца, этот предмет у него каждый четверг третьим уроком, и он его там обнаружил только к концу первой четверти. Т.е., как он туда ходит, и что там происходит, он не помнит. Хорошо, хоть там домашку не задают. Кстати, у него по этому предмету даже две пятерки стоят… Т.е. он там еще и отвечает что-то по делу.

Я тяжело вздохнула и пошла в машину. Где бы взять такую нервную систему, чтобы не заморачиваться всякой х***ей?