### О планах!

Как и у любого нормального человека, у меня есть планы, но! Отец научил меня планировать в долгую, не на месяц, не на год и даже не на три, а на десять-пятнадцать лет. Длительное планирование обычно у меня связано с одной целью. 

За всю жизнь у меня было не очень много таких целей, как можно догадаться. Первая цель была в 27 лет, следующая — в 35. Вот уже думаю над очередной. 

Цель последней десятилетки “после Газпрома”, звучала так:

Я — известный спикер, которого знают по его работе в школе и университете и по книге о знаниях и заметковедении.

Это я написал примерно через год после того, как вышел из корпорации. Уволился в 2018 (декабрь), а цель в первом приближении появилась в мае 2020, то есть в первый год работы в школе. Как сейчас помню: дети медиакласса подошли ко мне перед каникулами и спросили: “А какие у вас планы?”

Им мои планы были интересны в контексте моего прошлого опыта и с намеком, что в школе мне долго не продержаться. Сейчас уже 8 лет, как работаю в одной и той же школе и получаю неимоверное удовольствие от процесса. В общем, тогда я им ответил, что хотел бы написать книгу и выступать с лекциями о “новой форме” обучения. Я и правда тогда думал, что всё, что я делаю с детьми в классе, никем не придумано и что Выготский сто лет назад не написал об этом тысячу слов (наивный).

К 2022 году у меня получилось уже сформулировать финальную версию цели, которую вы прочли в самом начале поста. Что могу сказать. Я почти добрался до финала.

8 лет! Написал три книги, написал диссертацию, которую после публикации превращу еще в одну книгу, высадил “цифровой садик”. 

И вот что я понял. Написать книгу — это не такое уж и грандиозное событие. Написать книгу — это как написать заметку, но в чуть более широком контексте. А вот чтобы написать заметку, нужно всего лишь прочесть книгу. А между написать и прочитать существует интимная связь: представьте натянутую веревку, на двух концах которой находятся “я читающий” и “я пишущий”, — именно взаимодействие двух Я создает напряжение веревки. 

Дело в том, что если читать так, как мы все обычно привыкли, то никакой заметки из этого может и не родиться, веревка провиснет. Мой излюбленный способ — читать так, чтобы “расчесывать” собственные мысли. Моя вторая книга как раз посвящается именно этому процессу. Процессу превращения обычного читателя в “требовательного”. 

Спустя год я написал дополнение, которое еще не вошло во второе издание. Дополнительные главы раскрывают природу социального чтения, читать можно без оплаты и СМС.

А 15 сентября стартует курс “Как (не)читать книги”, на котором на протяжении 6 занятий мы будем учиться “нечитать” и вести предметный разговор с книгой. Учиться спорить с автором и формировать собственную позицию. И всё это будем “записывать в заметки” (самостоятельно, материала будет достаточно). Будем перетягивать “образную веревку” читателя и писателя.

Встречаемся дважды в неделю: вторник и четверг, с 18:00 до 20:30, запись выкладываем, группы маленькие, я стараюсь каждому уделить внимание и поработать.

Записаться